首先這個孩子不承認錯誤是什麼原因。

一般不承認錯誤的孩子，是因為從小家長經常訓斥他，埋怨，抱怨孩子，導致孩子為了躲避懲罰而不去承認錯誤。

要改變孩子承認錯誤，首先家長改變自己對孩子犯錯誤時的態度。多告訴孩子沒關係，以後做事要注意安全。和後果。

還有一些時候家長認為孩子是錯誤的，但是孩子並不認為是錯誤的，所以孩子不承認自己錯了，這就是孩子和家長的價值觀不同。這個需要家長正確引導孩子，或是家長反思自己和孩子的認知，誰對誰錯。或是是否必須要孩子去承認錯誤。有些事情是沒有真正的對錯的，只是我們的認知度不同。

性格分三個部分，第一是孃胎裡帶出來的。這個部分是基因遺傳，沒法訓練的。第二個部分是0-7歲形成的。這個部分是最有可塑性的，也是關鍵部分。第三部分是長大後大事件或所在團隊影響的。

孩子不主動承認錯誤就是0-7歲形成的習慣和性格。這跟父母有密切關係，有這樣性格的孩子一般父母雙方至少有一方很強勢，情緒不容易遷善，不承認錯誤，犯錯不道歉。所以父母是榜樣，強勢父母會培養兩種性格的孩子，要麼膽小懦弱要麼強勢甚至是暴力。

要改變孩子這一性格要從父母開始，而且越早越好，超過7歲就會比較困難。

第一，在家設立一些大家都要遵守的規則，比方說早上起床要自己疊被子，比方說每天都要閱讀一篇文章（還沒開始識字的孩子可以看一些圖畫）並要講出裡面的故事等。家長有違反要及時糾正並主動承認錯誤（切勿找藉口）。

第二，多做親子溝通，一起玩遊戲一起完成一幅畫一起描述同看過的電影都是不錯的選擇。孩子不承認錯誤，歸根結底是沒有安全感，不管是父母強勢還是親子溝通很少都會給孩子一種不安全的感覺。

孩子有時不會聽你怎麼說只會看你怎麼做。所以只能用榜樣用事件去教育，說教能起到的作用非常有限。尤其孩子在5歲後他有自己的思維，有時說教甚至會適得其反。

首先這個孩子不承認錯誤是什麼原因。

一般不承認錯誤的孩子，是因為從小家長經常訓斥他，埋怨，抱怨孩子，導致孩子為了躲避懲罰而不去承認錯誤。

要改變孩子承認錯誤，首先家長改變自己對孩子犯錯誤時的態度。多告訴孩子沒關係，以後做事要注意安全。和後果。

還有一些時候家長認為孩子是錯誤的，但是孩子並不認為是錯誤的，所以孩子不承認自己錯了，這就是孩子和家長的價值觀不同。這個需要家長正確引導孩子，或是家長反思自己和孩子的認知，誰對誰錯。或是是否必須要孩子去承認錯誤。有些事情是沒有真正的對錯的，只是我們的認知度不同。

性格分三個部分，第一是孃胎裡帶出來的。這個部分是基因遺傳，沒法訓練的。第二個部分是0-7歲形成的。這個部分是最有可塑性的，也是關鍵部分。第三部分是長大後大事件或所在團隊影響的。

孩子不主動承認錯誤就是0-7歲形成的習慣和性格。這跟父母有密切關係，有這樣性格的孩子一般父母雙方至少有一方很強勢，情緒不容易遷善，不承認錯誤，犯錯不道歉。所以父母是榜樣，強勢父母會培養兩種性格的孩子，要麼膽小懦弱要麼強勢甚至是暴力。

要改變孩子這一性格要從父母開始，而且越早越好，超過7歲就會比較困難。

第一，在家設立一些大家都要遵守的規則，比方說早上起床要自己疊被子，比方說每天都要閱讀一篇文章（還沒開始識字的孩子可以看一些圖畫）並要講出裡面的故事等。家長有違反要及時糾正並主動承認錯誤（切勿找藉口）。

第二，多做親子溝通，一起玩遊戲一起完成一幅畫一起描述同看過的電影都是不錯的選擇。孩子不承認錯誤，歸根結底是沒有安全感，不管是父母強勢還是親子溝通很少都會給孩子一種不安全的感覺。

孩子有時不會聽你怎麼說只會看你怎麼做。所以只能用榜樣用事件去教育，說教能起到的作用非常有限。尤其孩子在5歲後他有自己的思維，有時說教甚至會適得其反。