兩歲的孩子粘人是一種很正常的現象，他現在正處於依戀關係的時期，對於照顧自己、疼愛自己的人產生強烈的偏愛，所以容易出現分離焦慮。離開照看者，會產生不安，這恰可以說明，寶寶的表象和認知開始發展起來，大腦中能保留熟悉的事物，也懂得區別熟悉和陌生，這種粘人的現象不是一種壞事情，反而恰恰可以說明寶寶的心智漸漸成熟，懂得區分和判斷，她能判斷照看者在身邊和不在身邊的區別。
這個時候我們要多關注孩子的情緒，正確引導孩子獨立起來，不要過於急切，在離開孩子，孩子哭鬧的時候不要嚇唬說:“不要在哭了，不然媽媽揍你”“再哭，大灰狼就來了”“你這孩子怎麼這麼不聽話呢”等，這種話大人聽了，可能覺得沒什麼，但是孩子聽了他會更加膽小沒有安全感，孩子他就是一張白紙，你說的話他都會相信。
當你給孩子足夠安全感的時候，孩子就會獨立起來。家長過分溺愛，凡事包辦一切，孩子缺乏鍛鍊，長此以往，孩子自理能力獨立能力如何提高？家長一定要放手讓孩子接受應有的獨立鍛鍊，有意識的培養孩子獨立自理能力，幫助孩子樹立正確的生活學習態度，讓他獨立起來。
有機會的話，儘量多帶孩子到人多的場合，譬如：到親戚朋友家做客，大型超市等 ，慢慢培養和別人打招呼，特別是同齡的孩子，這樣孩子也鍛鍊了自理能力，對家長的依賴會慢慢改善，就會樂於和別人交流，樂意上幼兒園了。也可以和孩子做捉迷藏的遊戲等。
正常的啊,這時候寶寶正是愛撒嬌的階段,你也可以跟她講道理的,告訴她媽媽現在很累,不能抱你,如果你累了,我們到前面歇一會,我對待我女兒就這樣
兩歲的孩子粘人是一種很正常的現象，他現在正處於依戀關係的時期，對於照顧自己、疼愛自己的人產生強烈的偏愛，所以容易出現分離焦慮。離開照看者，會產生不安，這恰可以說明，寶寶的表象和認知開始發展起來，大腦中能保留熟悉的事物，也懂得區別熟悉和陌生，這種粘人的現象不是一種壞事情，反而恰恰可以說明寶寶的心智漸漸成熟，懂得區分和判斷，她能判斷照看者在身邊和不在身邊的區別。
這個時候我們要多關注孩子的情緒，正確引導孩子獨立起來，不要過於急切，在離開孩子，孩子哭鬧的時候不要嚇唬說:“不要在哭了，不然媽媽揍你”“再哭，大灰狼就來了”“你這孩子怎麼這麼不聽話呢”等，這種話大人聽了，可能覺得沒什麼，但是孩子聽了他會更加膽小沒有安全感，孩子他就是一張白紙，你說的話他都會相信。
當你給孩子足夠安全感的時候，孩子就會獨立起來。家長過分溺愛，凡事包辦一切，孩子缺乏鍛鍊，長此以往，孩子自理能力獨立能力如何提高？家長一定要放手讓孩子接受應有的獨立鍛鍊，有意識的培養孩子獨立自理能力，幫助孩子樹立正確的生活學習態度，讓他獨立起來。
有機會的話，儘量多帶孩子到人多的場合，譬如：到親戚朋友家做客，大型超市等 ，慢慢培養和別人打招呼，特別是同齡的孩子，這樣孩子也鍛鍊了自理能力，對家長的依賴會慢慢改善，就會樂於和別人交流，樂意上幼兒園了。也可以和孩子做捉迷藏的遊戲等。