聽力損失輕的孩子，佩戴助聽器後，在家庭語言環境下能交流溝通，言語發音基本正常的，也可以不用語訓，家長多注意些，幫助孩子正音。損失重的孩子，還是需要經過專業的語訓，掌握髮音技巧，有助於開口學習語言

會說話的小孩戴上助聽器是不需要語訓的，需要語訓的是不會說話或是說話說得很不清晰的那種才需要，如果孩子是在語言功能後期聽損的話是不需要參加語訓，但是助聽器一定要選擇適合的，一般功能普通助聽器聲音會失真的，好點高階機會好些。

對於聽損兒童我們強調早期干預，包括早發現、早診斷、早治療、早放大、早訓練。 當家長髮現孩子聽力不好時，就去專科醫生那裡進行診治。如果是傳導性 耳聾，早期治療，聽力多可恢復，如果是感音神經性 耳聾，聽力多數是不易恢復的，只有透過助聽器解決聲音放大的問題。 早期配戴助聽器，是指在半歲以前或 耳聾3個月左右能為聾兒選配合適的助聽器。過了12歲再戴助聽器，多數得不到成功的言語康復。這是因為人學習語言有一個最佳時期，人的言語獲得1～3歲最為旺盛，7歲以前為獲得最佳時期，7～12歲大腦的可塑性明顯減紙，12歲以後就逐漸接近成人。聽覺發育從生後就開始，3個月以前多屬皮質下中樞控制的聽性反應，3個月以後聽覺迅速發育，有意義的聽覺行為逐漸形成發展。人們都知道5歲的兒童，從一個城市搬到遙遠的另一個國家或城市，他們只要在幼兒園跟隨阿姨或其他小朋友學講話，經過3～5個月便能學會當地的語言。可見兒童時期語言發展的可塑性是很大的，成人幾乎是很難辦到的。所以，強調儘早使用助聽器進行語訓，就是為了早利用內耳殘存毛細胞的功能，並儘早開發大腦智力及聽覺言語中樞的功能，只有大腦的聽覺中樞和言語中樞以及兩者的聯合區，能儘早得到言語刺激，建立聯絡，才可以掌握聽、說的能力和技巧。