掌握科學的康復知識，懂得聽力學、語音學、語言學的常識，瞭解兒童語言發展的規律和聾兒學習語言的特點，從而更好地進行家庭教育。除了依靠康復機構的康復訓練外，家長在家也可以利用這幾種方法進行訓練：一是多帶孩子接觸自然、接觸社會。二是利用各種聲音對孩子進行聽覺刺激。三是讓孩子適度進行體育鍛煉。四是多和孩子玩遊戲、多交流。

擺正自己的心態，應該以積極向上的心態面對這個上帝所賜予的特殊的孩子。

聽障兒童是有聽力問題、有特殊需要的兒童，克服聽力障礙、發展聽說能力、全面發展是聽障兒童康復的主要任務。聽覺言語康復訓練是指在佩戴聽輔裝置的條件下，充分利用聽障兒童的殘餘聽力，在耳科醫生、聽力師、康復教師和家長的指導下，透過各種聲音尤其是言語聲的刺激和反覆的練習、強化，逐步形成和發展感知聲音、辨識聲音、理解聲音並能夠進行言語表達的能力。如何使聽障兒童聽說能力提升，使其暢通無阻地與人溝通、交流學習，成功的融入主流社會，是聽覺言語康復的面臨的主要問題。具體可以到專業的聽力兒童驗配中心進行諮詢。

孩子是一個家庭快樂的源泉和未來的希望，對於有聽力損失的孩子，除了前往醫院或相關醫療機構透過驗配助聽器等方式改善聽力外，在家中還應該如何給孩子做聽覺康復訓練呢？

1、最佳化聆聽環境

儘量減少家庭中的各種噪聲對孩子聆聽的影響，保持1-2米的合理聽力範圍和孩子交談。

2、堅持不懈地說

多與孩子溝通，聊他感興趣的話題、他的所見所聞和想法。

3、做一個積極的聆聽者

時刻能用語言對孩子的手勢給予相應的迴應，全神貫注的聆聽孩子的講話，表現出你的興趣，同時要容忍孩子的發音水平，偶爾重複孩子所講的話為他的表達做一個“嚮導”，為孩子創造一個既有來言又有去語的交流鍛鍊機會。

4、注意表達方式

說話時語速稍緩，發音清晰有力，可以誇張你的語調，並非口型，變化你的音量及語調，用變化的聲調錶達你的情感，用表情傳遞你要讓他知道的資訊。

5、保持眼神的溝通

當孩子在與你交談時，不管他看不看你，你都都要注視著他；注意調整你的體位水平，創造孩子和你進行眼神交流的機會；用點頭和微笑的方法延遲與孩子眼神交流的時間。

6、使用孩子的能夠明白的的語言和孩子交談

傾聽孩子的談話，時刻把握住他的理解狀況；如果你的孩子表現出來不能理解對話中的某些內容，則需要重複相關內容；如果孩子還是不能理解，就要藉助圖片，實物等，幫助孩子學習相關內容；時刻根據孩子的注意程度來判斷你們談話的效果；使用簡單陳述句式為孩子講解交談中出現的新詞彙。