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1 # 葉秋臣
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2 # CH
此神劇做父母的教育孩子的方式是否值得思考,這些孩子的的表現觀眾朋友們真的能接受,此類典型的中國式教育值得深思。
影視劇只能在劇中才有,它始終不能和現實生活劃等號。正因為是熱劇傳播的範圍廣,所以很多不切實際不真實的東西很容易對人產生誤導,這個問題是否考慮過?
出國留學是好事,影視劇可以誇大但劇中的細節的確有點…海關那麼好過嗎?劇中孫紅雷兒子過了海關到了美國才開始找學校,什麼情況?無論過海關辦簽證你必須帶好通知書並提前核實好時間節點。
另外劇中黃小棟剛到美國,面試前一天什麼都不幹,還和老爸去賭場玩了一整夜,太扯淡!
學校開學前都會有新生培訓,告訴你要買什麼文具,發課表,怎麼領校服等等,連周圍環境都沒熟悉就飛起來了,哈。劇中武丹丹在當地寄宿家庭太寂寞,大半夜讓朋友黃小棟到住家陪她,也沒事先和住家說,偷偷摸摸進屋,難怪男主人用槍指著他的頭,美國家家戶戶都有槍,對於黃小棟這種違法的非法入侵行為,男主人的行為毫不誇張!劇中武丹丹和朱璐莎老師作弊,劇情也太誇張了,認個錯不記過,還能補考,在美國考試作弊是大忌,嚴重者會被勒令退學,而且在這部劇中真正提到美國學習的地方很少!!
另外在美國學習是自己的事,必須自己督促自己,不會像國內家長逼著你學。
留學就像一場測驗,也像人生的另一種學習,因為留學生活都需要自己面對!所以留學…
《帶著爸爸去留學》批判盲目留學熱,其實不是所有孩子都適合留學。
熱播劇《帶著爸爸去留學》臨近收官,劇情衝突集中爆發,劇中的情感矛盾也被激化到最高潮。先有黃小棟得知自己身世成謎,黃成棟並非親生父親;後有林颯和武翰祥因為三觀不合而走上了離婚的道路。
本來已經透過磨合期並愉快相處的兩個家庭走向分崩離析的邊緣,而經歷這樣的變故後,黃小棟好不容易找到相處模式的親爸不再是親爸,武丹丹好不容易適應節奏的後媽也不再是後媽,如何定義這種複雜糾結的親子關係成為了後期劇情的主要推動力。
黃成棟在劇中經歷了身為一個父親最痛的情感打擊:他辛辛苦苦養育了十八年的兒子,並不是他親生的。起初得知這件事的真相時,他陷入了深深的迷茫,於是一向仁厚的黃成棟玩起了失蹤,甚至對原本絕對不會動一根手指的兒子暴力相向。在這件事情中也很無辜的黃小棟則用離家、打架、自閉等方式來逃避真相。
但在監獄的這段談話中,他們“父子倆”終究還是找到了解開心結的突破口。黃小棟對黃成棟說“我不會讓別人當爹,我只認你”。
黃成棟決定離婚前,黃小棟也堅持“如果當不成父子,可以當最好的朋友”。
雖然黃成棟仍然決定離婚,但透過小棟的話他一定意識到了,即使自己並不是眼前這個孩子的親生父親,父子間相處十八年的情意卻是真的。所以在經歷了更多的事情之後,他們最終成了沒有血緣關係但親如摯友一般的非親父子。
武丹丹一開始得知林颯這個後媽的身份時,極盡排斥之本能,不僅與她對罵且廝打在一起,還事事都給她添麻煩,惹是非。但隨著兩人逐漸深入的相處和溝通,武丹丹發現林颯是真心為自己著想,每當自己出現問題需要人陪伴在側時,林颯總是不離不棄守在她身邊,還為此逃了許多課,也沒時間去寫作業,並因此被教授苛責。
為了林颯出頭的武丹丹衝進了教授的辦公室,並表示“我對她有過很深的誤解”,但現在終於感受到了她的“愛與關心”。明明是沒有血緣關係的後媽,但卻成為了武丹丹在這個異國他鄉唯一的親人。
她對外國男友史蒂夫說“我跟我的後媽,比跟我親媽更親”,如此可見她們這種日漸濃厚的感情。
因為武丹丹和林颯都是渴望感情的人,總是透過激烈方式去表達內心情緒。所以在得知林颯離婚後,武丹丹的第一時間也是無法接受的,又一次與林颯爆發爭吵。但隨著武丹丹和林颯逐漸成長為更加獨立的自我,她們不再彆扭地處理相互間的關心和愛護,而是學會了友善相處。
其實黃小棟和武丹丹的經歷告訴我們,真正維繫一個家庭幸福美滿的關鍵因素,並不僅僅是血緣或者法定關係等外物,而是家庭成員間共同生活、相互陪伴所積累起來的情感。就像這兩個孩子所說,對他們而言最親的人是始終陪伴在身邊的黃成棟和林颯,而不是突然冒出來的親生父親和電話那邊幾乎不怎麼出現的親生母親。
許多家長總是以為給孩子最好的物質條件就是愛,但其實在家庭教育中,陪伴和溫情才是不可或缺的存在,劇中的兩個孩子曾經排斥家長的陪同和約束,可是當變故發生時,他們才發現曾經每一秒在一起的時間,都是值得珍惜的瞬間。
《帶著爸爸去留學》這部劇自開播以來就遭受了較多的爭議,因為這些小留學生們遇到的問題過於密集,矛盾過於頻繁,所經歷的情感糾結也比一般人要來得更加震撼,很多觀眾都認為這部劇並不符合當下留學生的生活現狀。
實際上,這部劇主要是將留學作為一種容易集中矛盾的背景設定,希望透過對幾個家庭故事誇張化的戲劇處理方式來引起家庭普適性問題的討論,本質仍然是一部家庭關係話題劇。《帶著爸爸去留學》的總製片人張書維在專訪中就表示,該劇的初衷是希望觀眾能夠從劇中找到和父母、子女的相處之道。
並不是每個家庭都會遭遇父母離婚再婚、孩子非親生等戲劇性的事件,但任何一個家庭都不可能是沒有矛盾和問題的,觀眾們可以透過這部劇,來重新審視自己的教育方式或者親情關係是否也存在相似的問題,是否還能有更好的方法去解決既有的矛盾。
劇中將留學設定為故事背景,也是為了警示陷入留學熱潮中的父母們,並不是所有的孩子都適合留學,要根據家庭環境如何,自己的孩子是否適合外國的生存環境等多種因素來進行判斷。
對於這樣被寵大的姑娘來說,其實她很難適應留學的生活,而且朱露莎的父母為了讓她能夠出國留學,幾乎耗光家裡的積蓄,把改變全家命運的重任壓在一個未成年孩子身上。朱露莎在國外所做的一系列錯事,其實從一開始就已經註定了。
許多家長就像朱露莎的父母這樣,只是跟風把孩子往國外送,卻根本沒有思考過自己的孩子是否真的適合留學。實際上,留學不一定適合每一個孩子,家庭教育卻是個人成長中不可或缺的一部分,《帶著爸爸去留學》中幾個家長陪伴孩子經歷各種事情、跟隨孩子共同成長的教育方式,或許能夠給追劇的家長觀眾們一些反思。
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