家長會對於很多人來說，變成了一種相互攀比的工具，尤其對於及其重視成績的家鄉來說更是如此。如果我們想要自己的孩子學習更有動力，甚至喜歡上開家長會，一定要控制好自己的情緒，用遊戲的方式引導孩子去觀察家長會背後的邏輯。比如孩子成績不好，在開家長會的時候，我們可以先誇一些他身上的優點，如果老師批評孩子，回頭一定要給孩子正向解讀，告訴他老師還是關心你的，當然重點要和孩子一起分析如何更好的學習。比如看到成績最好的孩子，要學會引導自己的孩子，對方有什麼優點和缺點？咱自己有什麼優點和缺點，如果把我們的優點放大一下，會創造怎樣的價值。然後要懂得和孩子做約定，如果下回成績好了有什麼獎勵，做不到的話有什麼懲罰。當然每個孩子和家長的認知、性格都不同，還要具體情況具體對待！

謝邀。做為一個家長來說，一定要重視家長會。我們每個家長都想知道自己的孩子，品德、學習個方面什麼樣。那麼我們每個家長就要積極參加，聽取孩子在校的一切資訊。家長一定要做好思想準備，孩子的表揚和批評都要正確面對。這時的批評和表揚、建議都對自己的孩子有一定幫助。絲毫不能有異議，孩子的優點表揚繼續發揚；孩子的缺欠幫他努力扭轉。只有這樣這次家長會才會起到一定的作用。

1.穿著，不要穿的隨意邋遢，或者太想彰顯"壕""社會"，重在整潔大方，乾淨得體。

2.行為，注意時間，不要遲到，坐姿隨意，不要隨意插老師話。

3.控制情緒，在跟老師或者家長溝通時，需要控制自己的情緒，禮貌的問話。有些事情不好溝通的，也不要當著孩子的面直接說，可以私下跟老師商量。

學校和家庭是孩子的兩個教育者，不僅要一致行動，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧。

也希望每一個父母都能順利透過孩子和同學們對自己的“考察”，成為孩子同學心目中最美的家長，成為一個讓自己孩子最喜歡的媽媽或者爸爸。

畢竟，成為你們的榜樣，並深入他們的心靈，此時一切對他們教育的開端

參加家長會對於家長來說是非常重要的一次場合，他能夠提升孩子在老師心目中的位置，所以我覺得應當從兩個方面來重點加強。

第1個就是時間觀念，不要希望透過一些遲到的方式或者一些個人認為能夠譁眾取寵的方式，來引起其他同學或者家長的關注，更不要藉此引起老師的關注，因為老師尊重和喜歡的家長是那些遵守規則的人，遵守時間觀念的人。

所以我們只要按照通常的一些要求就可以，比如說6:30開家長會，家長大可以在6:20左右到教室裡面進行，提前10分鐘的準備。

第2點，我覺得最重要的就是行為得當。

所謂的行為得當，主要是指衣著不要譁眾取寵，特別是一些女性家長不要穿的稀奇古怪，對於男性家長來講，因為我們的國情也不要穿得太過於正式，休閒一點比較好。

另外還要注意自己的言行，有些家長可能是因為某些奇怪的思想，覺得自己有錢什麼事都可以做，通常不把老師放在心中，說話大大，哈哈，不留意自己在公共場合的言談舉止，甚至有些家長行為更為適當，比如說抽菸或者不做一些簡單的準備。

這些還是一些表面的，最關鍵的還是要在內心深處尊重這次家長會，並且能夠重視家長會，能夠從家長會中得到一些有用的資訊，幫助自己的孩子學習成長。

在我們國家，家長會，眾所周知，每個學生、每位老師和每位家長都要經歷家長會。然而，現實中的家長會往往是“學生牴觸，家長難堪，教師無奈”的局面，成為教師和家長硬著頭皮開學生害怕的會議。對於老師而言，家長會成為自己的“一言堂”、“獨角戲”；對於家長而言，家長會又成為“告狀會”、“批鬥會”；而學生又將家長會視為“暴風雨前夕”。於是，家長成了家長會的觀眾，而非參與者學生成為缺席的“被審判者”。

要避免家長會出現以上的問題，作為家長，我們可能改變不了學校和老師，但我們可以改變自己，以良好的姿態去參加孩子的家長會。

要以良好的姿態參加孩子的家長會，那就要避免參加家長會的誤區。家長會和老師交流的內容不一定只是圍繞學生的學習成績，參加孩子的家長會的目的並非只有提高孩子的學習成績一個。家長的“望子成龍，望女成鳳”的急切心情可以理解，但是孩子在學校的真實生活和孩子的切身感受也更應該關注。家長會不能僅以學業為評價導向。

家長要以良好的姿態參加孩子的家長會，還要轉變一個觀念，那就是不要把所有關於教育的任務都推給學校。學校教育在人的發展和社會發展過程中起著無可替代的作用，但是，只有教師、學生和家長三方緊密聯絡，才能讓孩子健康成長。蘇霍姆林斯基說過：“若只有學校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學校，都不能單獨地承擔起塑造人的細緻、複雜的任務。”家長會應該以學生健康成長為宗旨，家長會的重要功能就是透過學校和家長的雙邊溝通，聚集這兩大教育主體合力，同心同德，群策群力，共同推動學生的成長和成才。

而作為老師也要注意創新開家長會的時間和形式。現在大部分的家長會都是安排在期中考試後或學期末，並且每次都是老師面對一個班的全體家長泛泛而談。這樣的家長會讓家長覺得作用並不大，為什麼要把所有家長都召集起來？能不能有一種新的方法？我認識一個班主任他的做法比較獨特，他並不是把所有家長都請到教室裡面來開，而是以座談的形式和家長進行交流。家長開完家長會可以明確知道回去以後怎樣改進自己的教育方法，班主任透過和家長座談也能夠了解到家長的想法，可以更好的相互配合。