課餘時間是指學生一天上學前和放學後及週六、週日這些完成正常課業任務以外的閒暇時間。學生在學校學習的時間基本上是相同的，合理安排、充分利用課餘時間，提高學習效率就成了產生學生之間成績差距的重要因素之一。對於一名希望成績快速提高的學生來說，明確這一點是非常重要的。
由於課外活動沒有得到合理安排，許多不知道該如何利用課餘時間的學生感到無聊便走進了電子遊戲室，以此消磨課餘時光。我們作為班主任應該反覆跟學生強調，長期這樣下去的壞處，玩遊戲不是說不可以，但不能把所有的課餘時間都放在遊戲上荒廢了。相反，如果學生把所有的課餘時間全放在學習上，固然也是不行的，一定要提醒學生注意勞逸結合。如何合理安排學生課餘時間，這沒有一個絕對的模式。
教師應該經常引導學生透過繪畫、書法、上網查資料、環保等活動，瞭解課餘生活的廣闊領域，合理安排課餘時間，提高課餘生活質量，從而增長知識，培養能力。家長在課餘時間也應該幫助孩子減壓，可適當安排一些文體活動，也可帶其旅遊，還可讓其上上網，看看電視，與同學一起逛逛街等，做一些有助成長的事情，讓其放鬆一下身心和神經。千萬不能在課餘時間把孩子關在家裡做作業，要還給孩子應有的空間，還給孩子自由快樂的空餘時間。
關於課餘時間的學習，在安排上應該講究科學性，才能真正提高學習的效率。一般的規律是， 一天中早上或是晚上，頭腦最清醒，記憶力也最好，適宜安排記憶的內容，如記單詞、背課文等；心情較愉快、情緒較興奮、思維最敏捷的時間可以安排理解類的內容，比如解決難題；意志力較強、注意力較易集中時，適宜複習比較枯燥或自己不大喜歡的科目；而注意力不易集中時或是零散時間就要安排難度不大、自己感興趣的內容了。同時還要注意文理學科的交替進行，相近的學科不宜安排在一起等。
總的來說，合理安排學生的課餘時間，這一點非常重要，不容我們忽視。
課餘時間是指學生一天上學前和放學後及週六、週日這些完成正常課業任務以外的閒暇時間。學生在學校學習的時間基本上是相同的，合理安排、充分利用課餘時間，提高學習效率就成了產生學生之間成績差距的重要因素之一。對於一名希望成績快速提高的學生來說，明確這一點是非常重要的。
由於課外活動沒有得到合理安排，許多不知道該如何利用課餘時間的學生感到無聊便走進了電子遊戲室，以此消磨課餘時光。我們作為班主任應該反覆跟學生強調，長期這樣下去的壞處，玩遊戲不是說不可以，但不能把所有的課餘時間都放在遊戲上荒廢了。相反，如果學生把所有的課餘時間全放在學習上，固然也是不行的，一定要提醒學生注意勞逸結合。如何合理安排學生課餘時間，這沒有一個絕對的模式。
教師應該經常引導學生透過繪畫、書法、上網查資料、環保等活動，瞭解課餘生活的廣闊領域，合理安排課餘時間，提高課餘生活質量，從而增長知識，培養能力。家長在課餘時間也應該幫助孩子減壓，可適當安排一些文體活動，也可帶其旅遊，還可讓其上上網，看看電視，與同學一起逛逛街等，做一些有助成長的事情，讓其放鬆一下身心和神經。千萬不能在課餘時間把孩子關在家裡做作業，要還給孩子應有的空間，還給孩子自由快樂的空餘時間。
關於課餘時間的學習，在安排上應該講究科學性，才能真正提高學習的效率。一般的規律是， 一天中早上或是晚上，頭腦最清醒，記憶力也最好，適宜安排記憶的內容，如記單詞、背課文等；心情較愉快、情緒較興奮、思維最敏捷的時間可以安排理解類的內容，比如解決難題；意志力較強、注意力較易集中時，適宜複習比較枯燥或自己不大喜歡的科目；而注意力不易集中時或是零散時間就要安排難度不大、自己感興趣的內容了。同時還要注意文理學科的交替進行，相近的學科不宜安排在一起等。
總的來說，合理安排學生的課餘時間，這一點非常重要，不容我們忽視。