因人而異，首先要學有餘力，在這個基礎上自學能力強的人可以選擇線上教育，同理，自學能力弱些的可以選擇補習班。

學習的事情靠自己，網路課程和補課班只是對學生平時學習的補充和鞏固，一定要以學校的課程為基礎。

首先，從沒在找自己的學習問題，自己的學習，自己的事兒，應該從自身尋找問題的根源。正視學習的意義，很多學生都會覺得學習這件事本身就是一件不情願做的事兒。牴觸情緒特別嚴重，帶著情緒上課，聽課效率就會大大的打折扣。

其次，帶著問題去上補習班或者網課。不要覺得上了補習班或者聽了網課就可以提高成績，不要看廣告把某位大師吹成大咖。老師是教授知識，雖然有講解的好壞之分，但是老師終究是老師，不是大師神仙，要有目的的去聽課，才是對自己最有效的。

我想首先說的是，對於學生這個群體而言，正規合法的全日制學校永遠是學生學習的第一選擇，培訓班和線上教育無法取代全日制學校的教育功能。

但是，目前中國全日制學校以公立為主，其辦學水平參差不齊，即使整體水平非常好的全日制學校裡面的老師水平也會參差不齊。那麼對於一個學生個體而言，他所處的教育環境幾乎一定是不能完全滿足其受教育需求的，那麼只能訴諸於校外培訓以及線上教育。

此外，學校的辦學目標並不僅限於提高學生成績，學校教育承擔著很多其它的社會責任，所以學校是允許有成績差的學生存在的。但是對於每一個學生個體，家長和學生本人天然地都不允許成績差。此時，以提高學生成績為核心目標的課外培訓以及線上教育成了不二之選。換句話說，要想提高成績，家長和學生們沒有其他選擇。

但是，我想補充的一點是，儘管課外培訓班和線上教育的天生使命主要是提高學生成績，但是不代表他們真得做得到，此時家長和學生又面臨一道複雜的選擇題。

只要以成績為人才選拔標準的國家政策不變，課外培訓和線上教育一定會長久的存在，但是解決教育問題，還得從科學發展學校教育切入，才能真正起效。

儘管我目前做課外教培，但是我想做的始終是科學優質的全日制學校教育，這一目標的實現只能等待著國傢俬立教育未來的發展。

這可不一定啊！只能說是輔助措施，不要當做重點來看，學校老師講的才是重中之重，專心聽課，記好筆記，多做練習題，融會貫通，做總結。

由於學校教育的“大眾化”，即一個老師面對的40-50人學生，老師上課只能講解比較基礎，面向全體學生的知識，同時在校課堂時間有限，講解內容很難達到一定的深度，所以，僅在校學習，要想考高分，全憑學生自己的悟性和課後的努力程度；

而線上教育和培訓學校，主要是一對一，首先可以做到“個性化”，即針對孩子自身學習問題，“對症下藥”式的教學，學習效率當然要好過在校的“一對多大眾化教育”，但前提是孩子願意學，學習比較積極，否則在哪學效率都不高，只是外界條件好了，“耳濡目染”式學習導致有所區別！

如果說，補習班和線上教育是提分神器，我感覺有點為它們做廣告的意味。

實話實說，補習班和線上教育對部分學生來說，有可能提高成績，但還不能認定它們就是提分神器。

提分武器十八般，能稱得上神器的，我認為有以下三種。

一是學習主動性強。主觀能動性，從來都是攻堅克難的第一原動力。不用揚鞭自奮蹄，提分是自然的事。否則，提分就是漫漫長路。因此，家長首先要設法提高孩子的學習積極性；

二是課堂效率高。認真上好每一節課，堅持下去，成績能不提高嗎？如果課堂上不學，課下寄希望於補習班和線上教育，那是捨本逐末，收效能好嗎？

三是著力補短板。科科都優秀，這樣的學生很少。每個學生，往往都有弱科。如果能準確挑出自己最弱的那科去狠補，往往能收到意想不到的好效果。並且透過這一弱科的提高，還能帶動其他弱科，最後獲得大豐收。

以上觀點，一己之見，請友情指正。

不同的學生，情況不一樣，有的學生很需要補習班，有的學生不需要，以下簡單說說。

比如我班有個學生，初一的，“展”字不會寫，我親眼看著他，寫了“屍”後，再看看書，然後再寫接下來的！他爸也知道他腦子不行，所以老早就二胎，沒辦法！然後，聰明的人，成績很好，有必要補？

班級授課制之下，一個老師往往要管理幾十個學生，很難保證每個學生都跟進到位！這種情況下，自覺性差的，父母懶得管的，那基本就完了！我學生裡，很多父母都是這樣的，他們的理由往往是上班很忙啊！屁！檢查一下作業也沒時間？那玩手機抽菸又有時間？不是讓家長批改作業（這是老師的任務），僅僅要求家長看看孩子有沒有完成，寫作業是否認真（可以透過看其字跡得知），這也沒空？是啦是啦，這種家長比皇帝還忙，日理萬機的。

1 線上教育和課外培訓確實有一定作用

有課外培訓的存在，一是家長跟風，一是升學需要。

現在中小學實行素質教育，在學校裡要求以實踐為主。看起來老師講得不夠用，其實從另一個緯度鍛鍊了孩子的思維，有助於綜合能力的提升。也是減輕了了學生負擔。

但是孩子們有升學需要。小升初，中考，高考。這些考試都是擇優錄取，好學校就那麼幾個，競爭壓力大。

課外機構的老師很多都是專門研究小升初，中考的試題，如何答題，如何做針對性訓練。從這一方面來說，是會提高成績的。

學習沒有捷徑，但是有方法。比如對抗遺忘及時複習，總結知識點，知道自己不足，做專項練習等等。這些方法可以請教老師。

只要有心，樂意學習，又配上合適的方法。你自己也能學。

老師其實最喜歡愛學習的學生了，你有問題向她們請教，他們很樂意給你講解。

素質教育不讓講那麼深奧，但是課外輔導班能講的你老師也會，所以要好好利用身邊的資源。