家長應不應該批改作業？我覺得不應該，不應該批改作業不是要放任孩子不管，並不意味著家長把孩子交給學校就沒有教育的責任了，家長也要在家裡引導培養孩子養成自主完成作業的良好習慣，跟學校密切配合。

家長不批改作業，理由如下：

一，家長文化水平有限

我覺得首先有些家長的文化素養不是那麼高，我們可以給孩子批改作業，如果這題我們自己會還好，但是萬一我們自己也不會，給孩子改錯了呢，我們知道孩子錯在哪，但是用自己的方法講給孩子聽，孩子也不一定懂啊，因為老師和我們不是一個做題思路啊。

二，老師不摸情況

老師佈置作業的目的一是為了讓孩子加強記憶，二是看看孩子們對問題的掌握情況。我們把作業都批改了，到老師那裡都是正確的，那老師怎麼知道哪個問題掌握的好哪個問題掌握不好呢。老師還以為同學們都會做了呢，對不對？

三，孩子會有依賴性

孩子做作業，一出現錯誤我們就給他指出來，那孩子會不會出現依賴性，做作業的時候心裡會不會想，反正錯了爸媽會告訴我，久而久之，會讓孩子懶於動腦，一碰到不會的問題，就等著家長教，而不是遇到不會做的題先去認真思考，而是直接等著家長來教。

四，家長沒有時間

並不是所有的家長都有時間陪孩子做作業的，很多家長都是在外打工，孩子是由爺爺奶奶或者姥爺姥姥帶的，有點文化基礎的爺爺奶奶姥爺姥姥還好，沒有文化基礎的咋辦呢？

家長不去批改作業並不是放任不管，還得要管，要去監督孩子。

一，放學回家，督促孩子寫作業。

有些孩子討厭、不喜歡做作業，甚至做作業時拖拖拉拉，老聽到有的家長說自己的孩子坐屋裡三個小時寫了倆字，像這樣的孩子你不去管是不行的，有時候家長還得在那陪著。

二，監督孩子高質量完成作業。

作業要完成，而且要高質量完成，不能馬馬虎虎應付公事一樣，字要寫得闆闆正正，做題思路要清晰縝密，不能只是應付或者以偏概全。

三，和老師及時溝通

家長可以將孩子做作業的情況及時反饋給老師，看看孩子做作業的方式方法還有態度問題是不是端正，如果有文化基礎的家長在掌握了孩子學習情況下可以告訴老師孩子哪些地方掌握不好。

四，老師要查缺補漏

作業老師要認真批改，從中掌握孩子的真實情況。哪些是共性問題，哪些是個類問題。再對症下藥，讓孩子真正能解決問題，愛上學習。

近日，教育部在新聞釋出會上明確表示：對違規要求家長完成或者批改作業等行為，發現一起嚴處一起。

你對此有什麼看法？

家長批改作業是對孩子學習成果負責的表現，並不能代替老師，畢竟老師批改作業是計入員工手冊的工作，是薪酬考核組成的一部分。如果都靠家長來做，是不是名牌師範畢業的父母就沒必要送孩子去上學了

從教育角度來說，一個孩子的成長離不開社會、學校、家庭，這幾年強調，原生家庭和父母在孩子的教育成長當中起著不可或缺的作用，但是學校有學校的職責、家長有家長的職責，兩者是相輔相成，但是不可越權，老師取代不了家長、家長也不能代替老師，各司其職。

首先，從工作職業和工作內容來看。學生在校，老師對學生進行教育，這主要是知識的教育，當然也有做人方面的教育。老師的職責“傳道受業解惑也”今天依然如此。作業，是學生對所學知識的鞏固，當然應該老師去批改，老師透過批改了解學生的學習知識的情況。作業都不批改教師如何瞭解學生學習情況。

況且，對於一二年級低年級的學生來說，他們的學習剛剛開始，還沒有養成良好的學習習慣，回到家裡家長可以作為一個輔助和監督他們的作業，也可以適當地進行輔導，但是批改並不是他們的職責。如果家長批改了孩子的作業那老師幹什麼呢？老師所收到的作業全是正確的答案，他會誤以為孩子們都聽懂了，這不利於教學的健康發展。所以，即便是低年級的孩子家長也只需監督就可不應替老師進行批改。

老師更不應該讓家長去批改，老師批改作業有工資，是老師的工作範圍，那讓家長批改不就成了家長做老師的工作內容，老師給家長工資嗎？

其次，從家長的能力和精力來說，有的家長的文化水平不足以去批改學生的作業，低年級家長上課批改作業那高年級怎麼辦，家長沒有那個能力去批改，難道胡亂應付嗎？

而有的家長因為工作原因沒有時間去批改作業，上班回到家已有好多家務，怎麼還能去做本來屬於老師的工作內容的。如果全部都交給家長那老師幹什麼呀！

最後補充一點，我認為，家長不應該去批改作業，但是如果時間精力允許，家長可以經常檢查孩子的作業，看看他做沒有做、字寫得乾淨與否，父母的態度有時影響孩子的態度，且適當的監督會讓孩子有一定的壓力，更好的去完成作業。

呵呵，我以為提這個問題的應該是老師啊。

家長應該不應該批改作業，那麼請問：老師應該不應該教書？學生應該不應該做作業？

所以啊，誰的責任誰就應該負起來。

我先表個態，作為家長我是堅決反對讓家長批改作業的。教書應該是學校的責任，育人是學校、家庭與社會共同的責任。現在把這個混為一談，搞得學校的事情全部都由家長代勞，作業家長批，衛生家長打掃，活動排節目也是家長，家人到底犯了什麼錯得攬這麼多的活？

家長不累嗎？家長不需要養家餬口嗎？忙碌了一天，媽媽快坐下，讓我親親你啊讓我親親你啊，我的好媽媽。。。

結果，兒歌裡都是騙人的，真實情況是下班回到家，沒有喝口水，抓緊批作業，沒有什麼親親我，滿屋子雞飛狗跳。

所以，現在教育部門要求不能讓家長代批作業，太好了，太明智了，希望這個政策落到實處。

給孩子減負的時候，給家長也減減負擔，是吧，誰都不容易啊。

一千個不應該。哪要老師幹什麼？難道老師只知道開輔導班掙錢嗎？請記住“師道尊嚴"，老師有道才有尊嚴。教師節，不光是學生和家長的送禮節，還應是教師的修道節。

太太太不贊同了，甚至要抗議所謂的家校聯動。

首先，批改作業是老師的任務，透過所謂的家校聯動，將本是老師的任務，分配給家長做，老師的工資發給家長了嗎？

其次，大家想過沒有，為什麼現在孩子越來越不聽家長的了？因為家長所做的一切，都在破壞與孩子之間的良好關係，這個關係破壞了，孩子就不再信任你，就不再聽你的了。批改作業就是其中一項，雞飛狗跳的結果，就是把孩子在往外推。

以前，我都是盡心盡力，看看孩子這個不會，著急，那個不會，著急，自己上，講解題目，但是根本沒效果，還雙方都受傷。

現在，都是告訴老師，孩子什麼地方不會，有時間給孩子講講。

批改作業不重要，最重要的就是維護你與孩子的關係。

因為今天你教的知識會過期，但是你與孩子間的關係卻是一生需要的。透過這個關係，才能把你成功失敗的經驗教訓，更好的告訴你的孩子，讓TA真正的少走彎路！