有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。某種意義上講也是高考對聯，不過那在對聯分類裡頭叫做“自勉聯”。一旦我們把這個範圍從‘高考對聯’擴充到‘自勉聯’，那寫的人海了去了。比如左宗棠寫過的名聯：身無半畝，心憂天下。讀書萬卷，神交古人。再比如題名“鄭板橋寫在自家書齋上”的名聯：書有未曾經我讀。事無不可對人言。再比如彭元瑞題寫的對聯（一說為彭文勤所作）：何物動人？二月杏花八月桂。有誰催我？三更燈火五更雞。所謂杏花所謂桂，指的是鄉試和會試，鄉試一般在秋天八月，正是桂花飄香時；會試一般在春天二月，恰好杏花開放。所以這聯和考試關係很大，某種意義上講，很符合我們現在的高考用聯。當然，這些古聯大多因為是自題述懷，或者是自題勖勉，所以在平時讀書時，倒可以用用，但要是真用在高考上，未免情味素了些。所以現在有不少高中，逢高考，語文組必然要出一副乃至多副對聯，懸掛在教學樓前、辦公樓前甚至寢室樓前，更遑論各個班級自己做的對聯了。比如這幾幅：（一）：駑質愧吾儕，斗筲庸才何足算？鵬程攄壯志，棟樑大器自然成。（二）：在樓船學已多年，從此乘風破萬里浪。渺滄海小如一粟，於今觀日仰三神山。不過，閒話少說，我出幾幅：其一：剽馬奮蹄馳千里大鵬展翅騰九霄（可做班級自述聯）其二：由他雨晴陰，暫借扶搖一度，身去碧落躍北斗。看我讀寫背，且試測驗幾回，志到青空上靈霄。其三：十二載風霜磨寶劍，要截崑崙三段，遺歐贈美，世界同涼熱。一千天日月寫新聞，試看漩浪中流，擊水飛舟，功名共古今。其四：業精於勤，五科同登龍虎榜。學成之篤，一朝便上鳳凰池。其五：勤問勤思，學得文武英雄智。篤學篤志，躍入麒麟鳳凰群。其六：做苦事，定苦志，下苦力，千日登金榜。去閒情，抓閒時，遠閒心，三載躍龍門。以上，謝邀！
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。某種意義上講也是高考對聯，不過那在對聯分類裡頭叫做“自勉聯”。一旦我們把這個範圍從‘高考對聯’擴充到‘自勉聯’，那寫的人海了去了。比如左宗棠寫過的名聯：身無半畝，心憂天下。讀書萬卷，神交古人。再比如題名“鄭板橋寫在自家書齋上”的名聯：書有未曾經我讀。事無不可對人言。再比如彭元瑞題寫的對聯（一說為彭文勤所作）：何物動人？二月杏花八月桂。有誰催我？三更燈火五更雞。所謂杏花所謂桂，指的是鄉試和會試，鄉試一般在秋天八月，正是桂花飄香時；會試一般在春天二月，恰好杏花開放。所以這聯和考試關係很大，某種意義上講，很符合我們現在的高考用聯。當然，這些古聯大多因為是自題述懷，或者是自題勖勉，所以在平時讀書時，倒可以用用，但要是真用在高考上，未免情味素了些。所以現在有不少高中，逢高考，語文組必然要出一副乃至多副對聯，懸掛在教學樓前、辦公樓前甚至寢室樓前，更遑論各個班級自己做的對聯了。比如這幾幅：（一）：駑質愧吾儕，斗筲庸才何足算？鵬程攄壯志，棟樑大器自然成。（二）：在樓船學已多年，從此乘風破萬里浪。渺滄海小如一粟，於今觀日仰三神山。不過，閒話少說，我出幾幅：其一：剽馬奮蹄馳千里大鵬展翅騰九霄（可做班級自述聯）其二：由他雨晴陰，暫借扶搖一度，身去碧落躍北斗。看我讀寫背，且試測驗幾回，志到青空上靈霄。其三：十二載風霜磨寶劍，要截崑崙三段，遺歐贈美，世界同涼熱。一千天日月寫新聞，試看漩浪中流，擊水飛舟，功名共古今。其四：業精於勤，五科同登龍虎榜。學成之篤，一朝便上鳳凰池。其五：勤問勤思，學得文武英雄智。篤學篤志，躍入麒麟鳳凰群。其六：做苦事，定苦志，下苦力，千日登金榜。去閒情，抓閒時，遠閒心，三載躍龍門。以上，謝邀！