一夜張飛
張良
因為父母是老來得子，所以我有點先天不足，小時候身體不好，各種體育專案無一精通，智力也讓人著急。再加上生日不湊巧，一直是全班年齡最小的，總之各種雪上加霜。功課大部分是不及格的，往往要補考才能勉強過關。
好在父母都是寬容仁厚的人，每次我恬不知恥地拿著掛滿紅燈的成績報告單讓家長簽名，我媽總是先長嘆一口氣，再簽字，然後一邊摸著我的頭，一邊用一種無比悲憫的眼神望著我。一開始當然很受挫，但後來經常這樣，我也漸漸習以為常了。相比之下，我爸要有趣一點，他總是很不以為然，隨手就在成績單上簽名，有時會安慰我幾句：“你爹小學都沒畢業，後來自學，不是也成了一個人物嗎？沒事兒，古人說‘成人不自在，自在不成人’，小時候受些挫折是好事。”我父親是京劇導演，所以他經常說些舊話古文。“成人不自在，自在不成人”這句話，那時我哪裡聽得懂，但這麼多年卻一直記得。
有這樣的父母，對一個小孩子來說當然是超級幸運的。這種完全無所謂、隨波逐流的生活，給了我很多作為旁觀者觀察這個世界的機會。
別人都在認真讀書，我上課下課都在畫畫。課本上畫得到處都是，家裡的牆上，我能夠得到的地方都是我畫的《三國演義》裡的各種戰爭場景——廚房裡“火燒赤壁”、浴室裡“水淹七軍”，都是人山人海的大場面。枕頭邊靠牆，我臨睡前還常常用鉛筆頭畫些小場面，比如“空城計”之類，過幾天用橡皮擦掉再畫，反覆幾次，牆頭便煙熏火燎一般的。這些“胡作非為”我爹媽非但不管，還頗為欣賞。我爹會帶一些京劇團的同事回家開會，幾個老頭經常聚在我的畫前仔細分辨我畫的是哪一齣。這些從小學戲的人，對三國裡的橋段都是倒背如流，所以難不住他們，大家往往都能猜對，嘻嘻哈哈倒成為我家的一出娛樂節目。我媽看我愛畫，每逢請客吃飯就會拿個冬瓜，給我一把小刀，讓我在瓜皮上雕花，然後蒸熟了作為容器，盛些湯羹，名曰“冬瓜盅”。反正無論我雕什麼，賓客都會誇我，這些事情慢慢培養出我人生裡唯一值得驕傲的資本——畫畫。
十二歲小學畢業，我突然得到一個機會，校長推薦我跨區去考一所美術學校，那是當時上海唯一一所美術專業教育的初中。可校長把報名表給我的時候，話鋒一轉：“這所學校的文化課最低分數線是240分，也就是三門功課平均每門80分。我知道你畫畫好，但是你每門功課達到60分都難吧？試試看吧，神筆馬良！”
我回家的時候，一路上百爪撓心。我真想進美校成為專業學畫的學生啊，突然覺得人生之路在我眼前“嘭”地一下就鋪開了。但困難也擺在這兒，我糟糕的學習成績就像殘了的腿，根本就走不了路。回家和父母說了學校推薦我考美術學校的事，剛開始，父親因為我沒有子承父業去學戲有些失落，但很快就喜笑顏開。畢竟畫畫也是搞藝術，如果考得上，這藝術之家也算是後繼有人了。他們原來大約只是覺得我會和鄰居二哥一樣，在菜場裡賣豬肉，以我的能力，這也算是體面的歸宿了。看著他們倆開心的樣子，我更是憂心忡忡起來。
果然，模擬考總分190分。拿著試卷回家，我再也樂觀不起來，幾乎是崩潰了。晚飯後，我把卷子掏出來放在他們面前，還沒說話眼淚就吧嗒吧嗒地掉下來。我媽知道分數線為240分，又是搖頭又是嘆氣。我爹沉默了許久，輕聲緩語地問我還有多久正式會考。這一問，我徹底繃不住了，號啕大哭起來：“也就兩三個星期，來不及了，不可能考進美術學校了。我已經盡力了，你們不要怪我！”總之，我那天晚上是哭著睡著的，這事兒對我這個從小散漫、不知痛癢的孩子來說，算是前所未有的重擊。
第二天早上，我在睡眼惺忪中突然看見，正對我床頭的那堵畫滿了騎馬打仗的小兵的牆上，貼了一幅很大的毛筆字，是那種掛曆的大紙，翻過來，父親遒勁且別具一格的書法洋洋灑灑。我瞪大眼睛，一下子就清醒了，翻身起來斷斷續續地讀道：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”這兩個故事我都知道，也許是語言的魅力吧，這幾個字連起來抑揚頓挫地讀，居然有號角連天、軍馬催動的壯闊之感。讀一遍，再讀一遍，之前我背書從來沒那麼快，可這段話只讀了兩遍，至今我竟一直記得。
一個小孩子熱血沸騰的力量是不容小覷的，後來我幾乎是不眠不休地學習，短短几周時間就彌補了之前幾年的落拓失敗，最終過了分數線，如願考進美校。後來我繼續讀美院，一學就是十多年，算是紮紮實實地和美術結了緣。
直到今天，我還常常回憶起那個早晨父親給我的那份厚禮。這可以算是一夜長大吧，我從一個糊塗小孩變成懷有某種英雄主義理想的預備役男子漢。我後來甚至有種錯覺，這滿臉的絡腮鬍子也是一夜之間長出來的，從路人張三變成勇猛張飛，單槍匹馬就敢玩命，毫無勝算也敢衝鋒。
所謂是非成敗轉頭空，萬般自有天命，管他呢，男人獨行於世，有這份人生快意，便值了吧。
1.根據文章內容概括填空。
（1）父母____→培養出“我”驕傲的資本——擅長畫畫→父親關鍵時刻寫對聯激勵我→（2）____→“我”如願考入美術學校
2.根據括號裡的提示品析下面句子。
（1）枕頭邊靠牆，我臨睡前還常常用鉛筆頭畫些小場面，比如“空城計”之類，過幾天用橡皮擦掉再畫，反覆幾次，牆頭便煙熏火燎一般的。（加點字有什麼表達效果？）
（2）讀一遍，再讀一遍，之前我背書從來沒那麼快，可這段話只讀了兩遍，至今我竟一直記得。（加點字寫出了“我”當時怎樣的心理？）
3.通讀全文，如何理解文末“男人獨行於這世上，有這份人生快意，便值了吧。”這句話所包含的作者情感。
4.文章以“一夜張飛”為題有何妙處？
答案：
1.包容、欣賞、引導，使我不眠不休的學習，過了分數線。
2.（1）運用誇張的修辭手法，表現我在牆上畫畫之多、之頻，突出我對畫畫的濃厚興趣，和父母對我的包容、支援。
（2）寫出了“我”在父親的激勵下，熱血沸騰，從崩潰中振奮起來的心理。
4.暗示了文章的關鍵情節和主題，設定懸念，激發讀者的閱讀興趣。
一夜張飛
張良
因為父母是老來得子，所以我有點先天不足，小時候身體不好，各種體育專案無一精通，智力也讓人著急。再加上生日不湊巧，一直是全班年齡最小的，總之各種雪上加霜。功課大部分是不及格的，往往要補考才能勉強過關。
好在父母都是寬容仁厚的人，每次我恬不知恥地拿著掛滿紅燈的成績報告單讓家長簽名，我媽總是先長嘆一口氣，再簽字，然後一邊摸著我的頭，一邊用一種無比悲憫的眼神望著我。一開始當然很受挫，但後來經常這樣，我也漸漸習以為常了。相比之下，我爸要有趣一點，他總是很不以為然，隨手就在成績單上簽名，有時會安慰我幾句：“你爹小學都沒畢業，後來自學，不是也成了一個人物嗎？沒事兒，古人說‘成人不自在，自在不成人’，小時候受些挫折是好事。”我父親是京劇導演，所以他經常說些舊話古文。“成人不自在，自在不成人”這句話，那時我哪裡聽得懂，但這麼多年卻一直記得。
有這樣的父母，對一個小孩子來說當然是超級幸運的。這種完全無所謂、隨波逐流的生活，給了我很多作為旁觀者觀察這個世界的機會。
別人都在認真讀書，我上課下課都在畫畫。課本上畫得到處都是，家裡的牆上，我能夠得到的地方都是我畫的《三國演義》裡的各種戰爭場景——廚房裡“火燒赤壁”、浴室裡“水淹七軍”，都是人山人海的大場面。枕頭邊靠牆，我臨睡前還常常用鉛筆頭畫些小場面，比如“空城計”之類，過幾天用橡皮擦掉再畫，反覆幾次，牆頭便煙熏火燎一般的。這些“胡作非為”我爹媽非但不管，還頗為欣賞。我爹會帶一些京劇團的同事回家開會，幾個老頭經常聚在我的畫前仔細分辨我畫的是哪一齣。這些從小學戲的人，對三國裡的橋段都是倒背如流，所以難不住他們，大家往往都能猜對，嘻嘻哈哈倒成為我家的一出娛樂節目。我媽看我愛畫，每逢請客吃飯就會拿個冬瓜，給我一把小刀，讓我在瓜皮上雕花，然後蒸熟了作為容器，盛些湯羹，名曰“冬瓜盅”。反正無論我雕什麼，賓客都會誇我，這些事情慢慢培養出我人生裡唯一值得驕傲的資本——畫畫。
十二歲小學畢業，我突然得到一個機會，校長推薦我跨區去考一所美術學校，那是當時上海唯一一所美術專業教育的初中。可校長把報名表給我的時候，話鋒一轉：“這所學校的文化課最低分數線是240分，也就是三門功課平均每門80分。我知道你畫畫好，但是你每門功課達到60分都難吧？試試看吧，神筆馬良！”
我回家的時候，一路上百爪撓心。我真想進美校成為專業學畫的學生啊，突然覺得人生之路在我眼前“嘭”地一下就鋪開了。但困難也擺在這兒，我糟糕的學習成績就像殘了的腿，根本就走不了路。回家和父母說了學校推薦我考美術學校的事，剛開始，父親因為我沒有子承父業去學戲有些失落，但很快就喜笑顏開。畢竟畫畫也是搞藝術，如果考得上，這藝術之家也算是後繼有人了。他們原來大約只是覺得我會和鄰居二哥一樣，在菜場裡賣豬肉，以我的能力，這也算是體面的歸宿了。看著他們倆開心的樣子，我更是憂心忡忡起來。
果然，模擬考總分190分。拿著試卷回家，我再也樂觀不起來，幾乎是崩潰了。晚飯後，我把卷子掏出來放在他們面前，還沒說話眼淚就吧嗒吧嗒地掉下來。我媽知道分數線為240分，又是搖頭又是嘆氣。我爹沉默了許久，輕聲緩語地問我還有多久正式會考。這一問，我徹底繃不住了，號啕大哭起來：“也就兩三個星期，來不及了，不可能考進美術學校了。我已經盡力了，你們不要怪我！”總之，我那天晚上是哭著睡著的，這事兒對我這個從小散漫、不知痛癢的孩子來說，算是前所未有的重擊。
第二天早上，我在睡眼惺忪中突然看見，正對我床頭的那堵畫滿了騎馬打仗的小兵的牆上，貼了一幅很大的毛筆字，是那種掛曆的大紙，翻過來，父親遒勁且別具一格的書法洋洋灑灑。我瞪大眼睛，一下子就清醒了，翻身起來斷斷續續地讀道：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”這兩個故事我都知道，也許是語言的魅力吧，這幾個字連起來抑揚頓挫地讀，居然有號角連天、軍馬催動的壯闊之感。讀一遍，再讀一遍，之前我背書從來沒那麼快，可這段話只讀了兩遍，至今我竟一直記得。
一個小孩子熱血沸騰的力量是不容小覷的，後來我幾乎是不眠不休地學習，短短几周時間就彌補了之前幾年的落拓失敗，最終過了分數線，如願考進美校。後來我繼續讀美院，一學就是十多年，算是紮紮實實地和美術結了緣。
直到今天，我還常常回憶起那個早晨父親給我的那份厚禮。這可以算是一夜長大吧，我從一個糊塗小孩變成懷有某種英雄主義理想的預備役男子漢。我後來甚至有種錯覺，這滿臉的絡腮鬍子也是一夜之間長出來的，從路人張三變成勇猛張飛，單槍匹馬就敢玩命，毫無勝算也敢衝鋒。
所謂是非成敗轉頭空，萬般自有天命，管他呢，男人獨行於世，有這份人生快意，便值了吧。
1.根據文章內容概括填空。
（1）父母____→培養出“我”驕傲的資本——擅長畫畫→父親關鍵時刻寫對聯激勵我→（2）____→“我”如願考入美術學校
2.根據括號裡的提示品析下面句子。
（1）枕頭邊靠牆，我臨睡前還常常用鉛筆頭畫些小場面，比如“空城計”之類，過幾天用橡皮擦掉再畫，反覆幾次，牆頭便煙熏火燎一般的。（加點字有什麼表達效果？）
（2）讀一遍，再讀一遍，之前我背書從來沒那麼快，可這段話只讀了兩遍，至今我竟一直記得。（加點字寫出了“我”當時怎樣的心理？）
3.通讀全文，如何理解文末“男人獨行於這世上，有這份人生快意，便值了吧。”這句話所包含的作者情感。
4.文章以“一夜張飛”為題有何妙處？
答案：
1.包容、欣賞、引導，使我不眠不休的學習，過了分數線。
2.（1）運用誇張的修辭手法，表現我在牆上畫畫之多、之頻，突出我對畫畫的濃厚興趣，和父母對我的包容、支援。
（2）寫出了“我”在父親的激勵下，熱血沸騰，從崩潰中振奮起來的心理。
父母對自己成長中的包容支援與激勵，作者表達了對父母的感激之情；在父親的激勵下，自己透過拼搏奮鬥，實現了人生價值和意義，表達了快意，人生的豪邁與慶幸。4.暗示了文章的關鍵情節和主題，設定懸念，激發讀者的閱讀興趣。