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1 # 青山綠水70645026
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2 # 金叉大臣
水滸傳的洪教頭練武讓林沖撞見並沒多說,洪教頭目空一切,以為他武藝高強無人可敵,覺得林沖渺視他而有意識招惹他比武,三下五除七卻把洪教頭弄成跛子!這故事告訴人們,無論何時何地都應謙虛謹慎,縱然技藝高超也是山外有山,樓外有樓!
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3 # 錄駕考
林沖遭受高太尉的陷害,被開封府發配滄洲。一天午後,兩個差人押解林沖來到了柴進莊上。
柴進見了林沖,心中大喜,忙叫莊客殺雞宰羊,厚禮款待。席間莊客來報:“洪教頭來了。”柴進說:“正好請洪教頭一起來坐坐。”
林沖轉身一看,只見來人挺著胸脯,歪戴著頭巾。林沖尋思,莊客稱他教頭,想必是柴大官人的.師父了,連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進指著林沖對洪教頭說:“這位是林教頭。”林沖起身讓座,洪教頭也不相讓,便去上首坐。洪教頭向柴進問道:“大官人今天何故厚待一個犯人?”柴進說:“這位林武師非比他人,乃是東京八十萬禁軍教頭。”洪教頭冷笑了兩聲:“只因大官人好習槍棒,往往流配的犯人都來依草附木,冒稱武師,找你騙吃騙喝,你怎麼能如此輕信呢?”柴進說:“哦,你可別小瞧了他。”洪教頭跳起來說:“我偏不信他,他敢和我較量一下,我就承認他是真教頭。”林沖連說“不敢,不敢”。洪教頭見他退讓,以為他真的不會槍棒,便越發要跟他交手。柴進說:“我也正想看看二位教頭的本事,林武師就不要推辭了。”
月亮已經上來,照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳,拿起一條棒掂量一番,獨自耍力量一陣,然後喝道:“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說:“請教了。”
洪教頭恨不得一口吞了林沖,便把棒在地上猛敲一下,衝向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往,交起手來。
戰了四五個回合,林沖縱身跳出圈外,叫了一聲:“我輸了!”柴進問:“還沒見二位較量呢,怎麼便輸了?”林沖說:“小人戴著木枷,就算是輸了吧。”柴進連忙請兩個差人開了枷,笑著說:“請兩位教頭使出本事,再試一棒。”洪教頭提起棒來就要打。柴進說:“慢!二位教頭比試,不同一般,這錠銀子權且作為彩頭,誰贏誰就將這銀子拿去。”說著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。
洪教頭惱恨林沖,又想贏得這錠銀子,便用了渾身的功夫,使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫,還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往後一退。洪教頭一棒落空,他一個踉(liànɡ)蹌(qiànɡ),還沒有站穩腳跟,就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶,但腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠。眾人見此情景,哈哈大笑起來。
洪教頭滿面羞慚,灰溜溜地走開了。
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4 # 使用者2259470711167
柴進當下坐了主席,林沖坐了客席,兩個公人在林沖肩下。敘說些閒話,江湖上的勾當,不覺紅日西沉。安排得酒食果品海味,擺在桌上,抬在各人面前。柴進親自舉杯,把了三巡,坐下叫道:“且將湯來吃。”吃得一道湯,五七杯酒,只見莊客來報道:“教師來也。”柴進道:“就請來一處坐地相會亦好,快抬一張桌子。”林沖起身看時,只見那個教師入來,歪戴著一頂頭巾,挺著脯子,來到後堂。林沖尋思道:“莊客稱他做教師,必是大官人的師父。”急急躬身唱喏道:“林沖謹參。”那人全不睬著,也不還禮。林沖不敢抬頭。柴進指著林沖對洪教頭道:“這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭林武師林沖的便是,就請相見。”林沖聽了,看著洪教頭便拜。那洪教頭說道:“休拜,起來。”卻不躬身答禮。柴進看了,心中好不快意!林沖拜了兩拜,起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓,便去上首便坐。柴進看了,又不喜歡。林沖只得肩下坐了,兩個公人亦就坐了。
洪教頭便問道:“大官人今日何故厚禮管待配軍?”柴進道:“這位非比其他的,乃是八十萬禁軍教頭,師父如何輕慢?”洪教頭道:“大官人只因好習槍棒,往往流配軍人都來倚草附木,皆道我是槍棒教師,來投莊上,誘些酒食錢米。大官人如何忒認真?”林沖聽了,並不做聲。柴進說道:“凡人不可易相,休小覷他。”洪教頭怪這柴進說“休小覷他”,便跳起身來道:“我不信他,他敢和我使一棒看,我便道他是真教頭。”柴進大笑道:“也好!也好!林武師,你心下如何?”林沖道:“小人卻是不敢。”洪教頭心中忖量道:“那人必是不會,心中先怯了。”因此越來惹林沖使棒。
回覆列表
①動作描寫,如小說第二段,林沖拜見洪教頭後,洪教頭“卻不躬身答禮”,“林沖拜了兩拜,轉身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓,便去上首便坐”,表現了洪教頭傲慢無禮、狂妄自大的性格特徵。②心理描寫,如小說第四段的開頭部分,在柴進提議兩個人進行比試的時候,“林沖自肚裡尋思道:‘這洪教頭必是柴大官人師父,不爭我一棒打翻了他,須不好看’”。表現了林沖事事謹慎、小心沉穩、謙虛忍讓的性格特徵。
解析 描寫人物的手法有多種,如語言描寫、心理描寫、動作描寫等,聯絡原文舉例分析,答出兩種即可。
2.選文的主要內容是“林沖棒打洪教頭”,然而真正寫到林、洪兩人交手的筆墨很少。你
認為這樣寫有什麼好處?請簡要分
答案 這樣安排選材更加突出了林沖與洪教頭的性格;在情節上,經過層層鋪墊之後再寫兩人交手,更能突出林沖的武功高強。(如能從“欲抑先揚”等方面分析,言之成理也可)
解析 小說在寫林、洪兩人交手之前,先從語言、心理、行動等方面把兩人的性格刻畫得淋漓盡致。這些描寫都是為表現小說主要內容和人物形象服務的,從這兩個角度回答即可。
3.有人說“柴進道:‘且把酒來吃著,待月上來也罷。’當下又吃過了五七杯酒,卻早月
上來了,照見廳堂裡面如同白日”這幾句話是閒筆,可以刪掉,你怎麼認為?
答案 不可以刪掉。在林沖一忍再忍,洪教頭一逼再逼之後,作者宕開筆墨寫柴進勸阻,寫月下景色,這些“閒筆”使得情節張弛有度,為下文寫林沖棒打洪教頭蓄勢,推動了故事情節的發展。
解析 這幾句話實為景物描寫,而景物描寫的作用在於營造氛圍和推進情節。並且,從上下文的全域性來考慮,這幾句話絕非閒筆,不能刪掉。