《三國演義》是四大名著之一，裡面的人物角色描寫的繪聲繪色，現在的人值得讀。並且角色寫得感人，又讓人深思。好書，值得大家讀。

外公在世的時候，最大的愛好就是到茶館聽書，每次聽完回家，他都會把故事講給家人以及鄰居們聽。所以，媽媽雖然沒有讀過書，但是，在我小時候，她也能“之乎者也”地給我講一些，她從外公那裡聽到的故事。我從小是個口無遮攔的孩子，說話總會得罪人（現在好多了），媽媽總會對我說：“你要和村上“蔡家”的人好好學學，他們蔡家人看過《三國記》。”那時年齡小，不懂得什麼叫《三國記》，也不知道看《三國記》和說話有什麼關係。等到了初中，才知道《三國記》，其實是陳壽寫的《三國志》，除此之外，還有羅貫中在《三國志》的基礎之上改寫的《三國演義》。初中的語文課本中《失街亭》這篇文章，促使了我看《三國演義》的想法，於是就從學校圖書館借了《三國演義》這本書。對於那時只有13歲的我，只是對裡面精彩的故事感興趣，對於其中的人物對話，可以說不能理解或者說一知半解，等高中畢業，再次拿起《三國演義》，想起媽媽的話，我就對其中人物的對話比較關注了。《三國演義》這本書，寫得真是好，不僅僅故事精彩，而且，從人物的對話中，能夠看清一個人的個性特點。比如：諸葛亮、劉、關、張、曹操、司馬懿、呂布、孫權、黃蓋等等，雖然人物眾多，但黑白分明，絕對不會讓你搞錯！把這本書看完，才明白了為什麼母親讓我看《三國記》的原因。所以，《三國演義》，是我看的次數最多的書之一。對於本來口無遮攔的我，在說話方面，確實是有很大幫助的。《三國演義》不愧為“名著”的稱號！

這個問題問的有點籠統，之所以成為古典名著，被後人納入中國四大名著之一，從各方面來享讀，都有不可替代的價值，甚至是讓這種演義的故事，影響了無數代人對正史的誤解。下面結合北京大學學者的研讀，一併分享給大家……

《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風雲，以描寫戰爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰和漢、魏、吳三國之間的政治和軍事鬥爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會鬥爭與矛盾的轉化，並概括了這一時代的歷史鉅變，塑造了一群叱吒風雲的三國英雄人物。

一、成功地運用了現實主義和浪漫主義相結合的創作方法

作者的創作方法基本上是現實主義的，他根據正史記載和民間傳說加以擴充套件，估計人物在當時歷史條件下可能有的言語行動，作了生動具體的描繪，並剔除了傳說中一些過於離奇的成分。由於許多人物的故事千百年來在群眾中流傳，經過不斷地加工創造，因此這些人物的性格、品德和才能已經不同程度地超越了特定歷史人物。在作品中作者又在這些傳說上加以想象發揮，他們的性格也就更完整、更充實、更鮮明瞭。像諸葛亮在赤壁之戰、三氣周瑜、七擒孟獲等事件中料事如神的智慧，關羽在溫酒斬華雄、單刀赴會中威風凜凜的英雄氣概，等等都充滿了浪漫主義的傳奇色彩。

二、善於描寫戰爭，是《三國演義》的重要特點

它長於描述戰爭。全書共寫大小戰爭四十多次，展現了一幕幕驚心動魄的戰爭場面。其中尤以官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰（又稱彝陵之戰、猇亭之戰）最為出色。對於決定三國興亡的幾次關鍵性的大戰役，作者總是著力描寫，並以人物為中心，寫出戰爭的各個方面，如雙方的戰略戰術、力量對比、地位轉化等等，寫得豐富多彩，千變萬化，各具特色，充分體現了戰爭的複雜性和多樣性；既寫出了戰爭的激烈、緊張、驚險，而又不顯得悽慘，一般具有昂揚的格調，有的還表現得從容不迫，動中有靜，有張有弛。

、人物形象的成功塑造

它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了1799人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術典型。各類人物各有共性；同類人物各有個性。作者描寫人物，善於抓住基本特徵，突出某個方面，加以誇張，並用對比、襯托的方法，使人物個性鮮明生動。這是作者塑造人物的一條基本原則。小說中運用這一原則的最好說明，就是向來人們所謂的“三絕”，即曹操的“奸絕”——奸詐過人；關羽的“義絕”——“義重如山”；孔明的“智絕”——機智過人。小說刻畫人物的主要方法是：把人物放在驚心動魄的軍事、政治鬥爭中，放在尖銳複雜的矛盾衝突中來塑造。對於主要人物，往往透過一系列的故事情節和人物語言表現其複雜的性格。

四、文白間雜雅俗共賞的語言

語言精練暢達，明白如話。今天看來，這種語言似乎半文不白，但在當時它卻近於白話；用這種語言來寫長篇小說，是一種創舉，和過去某些小說粗糙蕪雜的語言相比，是一個明顯的進步。

《三國演義》是中國古代成就最高的歷史演義類長篇歷史小說，是中國古典文學的珍寶，深受廣大讀者的喜愛。篇幅宏大，情節複雜，人物眾多。所述故事縱橫捭闔，精彩紛呈。

1.《三國演義》透過描寫“智足以攬人才而欺天下“的曹操，刻畫了一個純用霸術的奸雄形象，一個成功的統治者的形象。其基本特徵是:他的行為雖以權謀為出發點，但卻符合中國傳統的道德原則，比如忠君、愛民、賞識和重用人才等。他的成功是合情合理的。較多的運用直接心理描寫與第三人稱限知敘事的技巧，“劉玄德三顧草廬”是個典型的例子。在“三顧草廬"過程中，他見到了若干場景，若干人物，如農夫荷鋤而歌，諸葛遠遊、踏雪而行的黃承彥等互相之間並無因果聯絡。用劉備一個人的見聞來加以貫穿，並藉助於他的誤會、猜測來製造懸念和神秘的氛圍，本來平淡鬆散的事件逐漸顯得緊湊嚴密，曲折有致了。《三國演義》寫諸葛亮出場場時又採取了劉備三顧草廬的方式。在臥龍崗上，劉備是個陌生人，外來者他不認識諸葛亮，這就免不了誤會，免不了做推測性的判斷，於是在一次又一次的誤會和推測中，諸葛亮被越來越濃郁的神秘氛圍所籠罩。

2.全書最突出的是關於三大戰役的描寫。官渡之戰、赤壁之戰、彝陵之戰。三大戰役有共同特點，都是以弱勝強，用了火攻，結果都是強弱轉化弱者戰勝了強者，但作者寫的卻各不相同。《三國演義》寫戰爭不完全是一種軍事力量的較量，而是更著重於表現指揮員的戰略戰術、指導思想是否正確，突出了戰爭中人的主觀作用。赤壁之戰是最複雜最豐富的，也描寫的最為精彩。作者在描寫戰爭時，不是隻看到具體的戰役本身，而是對戰爭的程序和全域性有全面把握和深刻認識。全書共寫了大小41次戰爭，這些戰爭寫的千變萬化，各有特色。整個戰爭描寫風雲變幻，曲折跌宕。

回答完畢。