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1 # 手機使用者87959952876
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2 # 白鶴來翔
人生最好年華的情思記憶。如錦瑟奏出的思念,不絕如縷,若即若離,如實如虛。
傷的是華年之流逝,思的是年華中的許多事。有的如莊周夢蝶般的美好,有的如望帝託心的悲傷。
有時如月明於滄海,珠動情而有淚;有時如日暖於藍田,玉感而生煙。
彼此的這份感覺須記得到永遠,只是當時不覺得,不珍惜,後來回想時知道那時的衝動,卻已一切都化作時間的塵土,流水的痕跡,惘然而已!
無論對於少年的愛情還是許多曾經的經歷都會如此,只是李商隱的這種回憶就如夏日黃昏的暖陽,溫暖,清澈,醇厚!
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3 # 棲哈丶
對於他的代表作《錦瑟》的理解,歷來眾所紛紜。在我看來,這首詩的理解,仍然要著眼一個"情"字。本身這首詩也是他那些深情的《無題》詩的延續。
詩末一聯中的"此情",是什麼情?不就是"莊生夢蝶,望帝春心,滄海珠淚,良玉生煙"這些迷幻的悽美之情嗎?這些情與詩人的身世又有著千絲萬縷的聯絡。
據說,李商隱中年喪失愛妻,從他那首《夜雨寄北》中,我們可以讀到他對妻子的感情,多麼深厚。
"錦瑟無端五十弦",看似詠物,實則傷懷。那些華年流過時便已體味到其中的悵惘失意,豈待追憶時才感到哀痛。
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4 # 楓蓮涼都
古詩欣賞,要學寫好詩得先學詩
文/楓蓮
說起《錦瑟》這一首詩,沒人不知道它是唐朝著名大詩人李商隱,又名李義山的力作。義山作品,後人評說以"含蓄隱僻"為特點,在唐代詩歌文學史上除李白、杜甫之外佔有重要的地位,以"大李杜"區別,稱為"小李杜",他和"大李杜"一起並駕齊弛。據說他在官場上失意,所愛之人早逝,過得悽清憂恨。"錦瑟"這一彈絃樂器,在古代也很是有名,最常用的句子"琴瑟和鳴"、"琴瑟友之"最為精典,與琴媲美,但現在卻很少見。瑟配以紋飾、製作華美如錦,所以古人取名叫錦瑟,若配以名貴寶玉就叫寶瑟,就像寶劍一樣,一把削鐵如泥的利劍,配以珠寶價值自然不非。所以"錦瑟"當然精製華美。
所以本詩名為"錦瑟"人們說是以詩開頭的第一句"錦瑟無端五十弦"的開頭兩字"錦瑟"來做這首詩的題目,或者說這首詩以詩開頭兩個字來做題目的無題詩,這樣就好理解這首詩的創作立意。"錦瑟"為名或為題,然後由錦瑟的弦入題寫起,用瑟弦來起興引出下文,這叫比興寫法,詩經中用的最多的修辭。起聯"錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。"錦瑟啊你無端就有五十弦,或無緣由競有五十弦,而且你的五十弦,每一柱每一弦都引起我追思過去已往的年華。"錦瑟無端五十弦"這瑟無端五十弦何解,瑟本來就有五十弦,為什麼偏偏說無端五十弦呢?而且說一弦一柱就引起他想起過去的青春年華呢?可以說錦瑟對他很重要,由它就想起過去,書上說作者是為了一個名叫"錦瑟"的姑娘而寫的一首思念詩。或者說,這把錦瑟曾是他所愛的人所用的瑟,所以說見到它就想起來往事,所以說"無端"、有何故為什麼的意思,這裡就說得通了。見到錦瑟的一弦一柱就想起了他們的過去。就想起了他的青春年華,美好的時光。
下聯接上聯說:"莊生曉夢迷蝴蝶 ,望帝春心託杜鵑。"大家都知道,莊生是誰?莊生就是莊子、莊周,"莊周夢蝶"的典故大家有誰不知道?這句是說,莊周做夢,夢見蝴蝶,又說夢見化為蝴蝶,不曉得他是蝴蝶還是莊周,說他非常迷茫。用此典故一般都是比喻人生如夢,往事如煙。這就是說像莊周夢蝶一樣虛幻,人生如夢,往事如煙一樣逝去。哪"望帝春心託杜鵑"呢?"望帝":蜀國明君杜宇又名望帝,"春心",前面是"曉夢","曉夢"是不知道夢裡誰是蝴蝶,誰是莊周,如果解釋為時間,天亮時做的夢,就不符合周公夢蝶的原意,如果理解成天亮時的做的夢,那麼"春心"就是春天時的心境託付給杜鵑,而書上說杜宇禪位,死後化為杜鵑鳥。杜鵑聲音哀切,杜鵑啼血,說明他也悲傷。那"春心"就是杜宇開明的心,愛國愛民的心託付給杜鵑,杜鵑鳥在春季播種季節鳴啼,或許是這個意思吧!望帝把開明的心、愛民的心託付給杜鵑,杜鵑哀鳴、時時警醒。這一聯應該是說:人生像莊周夢蝶一樣虛幻,往事如煙一樣縹緲;人生啊誰會像杜宇一樣開明,給我重任。這裡就說道現實,社會失意,有志難酬,如果遇到像杜宇一樣明君,那該有多好啊!所以人們說這又是一首政治詩,反映現實的無奈。
第三聯頷聯就說:"滄海月明珠有淚 ,藍田日暖玉生煙。"是說寬闊的大海,你看月明皎潔,珍珠和眼淚一樣透明,如果說出自典故南海有鮫人泣淚成珠,的"珠"來理解,那就是"月明寬闊無邊的大海,聯想到鮫人泣淚成珠的情景,好一幅空靈潔淨的景色。"而出產美玉的藍田紅日是多麼的暖和,照耀在溫潤良玉上也散發出瑩潤煙光,又一幅美妙圖畫,正象徵人生的美好。此聯透過聯想勾畫出一幅日暖月明、空靈潔淨,煙光璀璨境界,抒發了他自己處在孤寂的生活中,而嚮往潔淨不沾染汙泥的理想世界。
" 此情可待成追憶 ,只是當時已惘然"。這種感情可待,可以等待,這是什麼感情呢?是不是懷念青春年少時的美好感情呢!還是懷念年輕時美好戀情呢?是慨嘆追憶逝去的歲月,人生如夢,往事如煙呢!還是自己的一生悽寂潔淨,理想不能實現呢?還是希望天下有明君出現,過聖明國泰平安的日子呢?理想與現實對比,得出詩人憂憤悲傷的心境。
讓這種情等待成為我時時追忋的回憶,只是當時我太年輕,太迷茫了,不知人生是這樣過的?總之這首詩作者借心目中這一把不尋常的"錦瑟"來起興生髮,回憶了人生的過往,寄託著未來的前景。勾勒了一幅潔淨空靈的世界來寄託理想,抒發了自己悲憤憂鬱的心情。
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5 # 雁來紅17
此情可待成追憶,只是當時已惘然
一、情,即是二、三聯所言情,但是實情又隱喻在典故中,從李商隱喜愛《無題》這個題來看,實情是不宜表白的,也就是說與當時的社會環境,倫理道德,自身情況相悖的,究竟是哪一種?詩無達詁,讀者自信。我自己認為是詩人對自己晚年落魄的心態描繪。
二、追憶,所指是盛世或對前世崇拜的偶像
三、當時,所指就是詩人寫詩的當時。
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“此情”句表明詩人到老還是很珍重這份感情的,無須“追憶”,分明已然在追憶。“只是”一句反跌前句,言當時身處其境,已是悽迷難辨,而今思之,更是如水中之月,鏡中之花,捉摸不到了。詩人觸物生情,往事難言之痛,至苦之情往復低迴,感人至深。出自101教育PPT這款軟體,裡面有很多課件,教學資料、PPT背景圖片供大家參考。