時間不合適應該是最大的問題吧，放學後上託管班的孩子大都是因為放學沒人看管，父母下班晚。但是校內託管5點就結束，那時候父母都還沒有下班回到家，託管結束孩子一樣沒地方可以去，所以這個時間很雞肋，但是校外託管時間就長多了，一般6:30吧，那個時間大人剛好可以下班接孩子回家。

因為校內託管政策的實施，讓很多家長很開心，畢竟價格相對校外託管來說更低。但是透過一段時間的體驗後，仍舊有不少的家長選擇了像貝爾安親這樣有資質且服務質量更好的校外託管機構，一般都是因為以下幾點：1、對學生更上心。由於衡陽市衡山縣黃花小學校區是針對孩子開展的託管機構，所以託管質量更上乘。另外託管老師為了提高家長的評價和續班率，通常會加倍認真對待每一個託管內的孩子。2、作業輔導效果更好。現在的孩子都喜歡看動畫片，愛玩遊戲，所以他們就針對孩子的年齡特點來引進雙師課程，達到最佳的複習效果，孩子寫作業才能夠輕鬆。而且校外託管一個班一般都是十幾個學生，而校內則是幾十個，所以輔導作業效果相對來說就更好一些。3、更方便家長了解孩子學習情況。校內老師雖然對孩子的學習情況更知曉一些，但是由於班上人員過多，不會每天都去跟家長溝通，而託管班會有專門的老師去負責這一方面，並且會每天定時跟家長反饋孩子的學習情況以及日常遇到的一些學習問題，更方便家長去了解和溝通孩子的事情。

校內的託管雖然是不收費的，但最晚到5點接，一般家長下班時間都是5:30至6點，下班再去接孩子的話也趕不上，而且有的孩子在晚託的時候也不好好寫作業，家長接回家的時候還得再輔導作業，做飯，感覺身心都挺累的。

校外的輔導班雖說是收費，放學後可以把孩子接過去，吃點水果和加餐，然後再寫作業，等到爸爸媽媽來接的時候，作業基本上已經完成。回到家父母只需要看一下作業簽字就可以了。不用再費心的輔導作業，網上有句話真的是真實對照，不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳，現實真的是這樣的，所以一些家長就選擇了校外輔導班。

我來告訴你為什麼。這也是為什麼北大教授吳必虎，在提到多生孩子給獎勵的問題時，大家群情激昂的原因。他太不瞭解我們這些普通人父母的艱難了。以我們現在的小學為例，

校內託管：

正常孩子們是下午3點50到4點放學，我們這邊的小學允許免費託管到5點10分。也就是說，5點10分之前你是必須要把孩子領走的。

校外託管：

在孩子們4點放學後，託管班的老師會去學校，把孩子們帶回託管班，然後給孩子們吃上晚飯，再監督他們寫會作業，當然也會有不少頑皮的孩子搞得雞飛狗跳。

同時校外託管會有幾個選項，你可以根據不同的需求，繳納不同的費用，比如：

1. 午飯

2. 午休

3. 延時接孩子

像午休這一項，如果是在學校內的餐廳用餐，是沒法躺在床上午休的，只能在教室裡趴一會。但是校外託管就可以。

換句話講，校外託管=花錢賣服務

如果家裡沒有老人能幫忙接送孩子，或者你上下班的時間無法滿足學校的要求，只能選擇託管班。

這是小學。幼兒園的情況更麻煩。

我們這邊的公立幼兒園三點多一點就放學，家裡如果沒有老人幫忙的話，接送還真是個麻煩事。所以很多家庭咬咬牙，哪怕一個月多交一千多塊錢，也只能選擇私立幼兒園。

這就是現實，沒有辦法。

1. 已經在校一天，這個時候應該到外面透透氣。

2. 可以到外面去接觸更多的朋友，學習更多的知識。

校內託時間限制嚴格，一般學校都是放學後1至1.5小時，現在的學校每天留得作業量不少，在這個時間內有很多孩子獨立完不成所有作業。即便完成了，家長不一定能及時來接孩子。校外託在時間上比較自由，可以到七八點甚至更晚，家長可以經過安排時間。有的校外託還可以為孩子們提供晚餐，這樣，家長省去了很多事情。

校內託除了時間限制，還有一點是家長沒辦法瞭解孩子每天完成作業的情況，家長不讓進學校教室，老師也不會主動出來和每一個孩子的家長交流當天寫作業的情況。而校外託在這點上更人性化。負責任的校外託，託管老師每天會和家長溝通孩子的情況，一般託管班老師可以根據孩子當天的作業就能判斷出孩子在學校有沒有認真聽課。家長對自己孩子每天的學習有一個基本的瞭解。

最後提醒家長，在選擇校外託的時候要謹慎選擇，有很多校外託責任心不夠，往往一個老師要帶十多個或二十多個孩子，每個孩子有可能不同年級不同班，留得作業也不同。根據每個孩子的具體情況不同，這樣一個老師很難照顧好每一個孩子。但是又不得不保證孩子的所有作業都做完，所以只能抄答案，孩子不會做的題或者做錯的題，老師不給孩子講，只告訴孩子答案，孩子也很樂意這樣，不用動腦子就能完成作業。時間久了，有一部分孩子養成了依賴性，思維懶惰，對後期的學習很不利，一旦孩子養成了這種壞習慣，後期再想改變，很困難。所以家長不要把以為花錢把孩子送到校外託，作業就可以不用管了，家長還是應該是不是考察一下孩子的學習情況，以便及時發現問題。

為啥不選擇校內託管

第一，時間不合適

校內託管很少有超過六點的，基本五點多一點就得去接孩子，家長那會還沒有下班呢，這個和家長找託管的初衷發生了衝突。家長本來就是因為需要上班，沒有時間接孩子，家裡也沒有其他人幫忙接，所以找的託管班，校內託管有和沒有一個樣，乾脆還是選擇校外的吧。

第二，接孩子時間相對寬鬆

大多數家長都不可能完全按時按點的下班，校外託管去接孩子的時候早點晚點都可以，沒有誰會說啥，相對來說接送孩子比較自由。

至於說託管機構能不能認真的看著孩子寫作業，這個隊伍家長來說並不是最主要的。一家老小需要養活，工作不能丟，就只能選擇時間更合適的校外機構了。

校內託管的目的是將孩子下課以後，父母不能準時將孩子接走的這部分的人集中在一起進行管理。校內託管的目的是將孩子集中起來，在安全的條件下進行一定的學習和看書這樣子的活動。他的目的不是提升孩子的學習，也不是給孩子進行額外的輔導。

而校外的輔導這目的就是讓孩子在學校學習以外，在針對薄弱的環節進行學習的提升，那孩子掌握住更多的知識。

這兩個出發點就決定了，如果孩子有條件父母能準時記住，那麼他一定會選擇讓孩子進入校外的輔託輔導班，而不是在學校的託管班。