練字跟時間關係不太密切，沒有效果是非常正常的事情，不要過於焦慮。

卷面的整潔也是判分的標準之一，影響肯定有的。

凡事找根源也是長期練習書法的人的好習慣，由於你沒有在日常練字描述更多的情形，如同請醫生看病，沒有介紹得病狀況一樣，也沒有辦法判斷你寫字效果不好的根源。

一般情況下，長期練字沒有效果的根源分為以下幾種：

1、執筆姿勢出現問題。這是硬傷，在度娘上都能找到執筆的正確姿勢，在此無需贅述。但有一點需要注意，如果你用左手寫字，需要根據年齡階段來酌情處理。

2、練習時間上設計不科學或者不足，也會導致效果打折扣。寫字是鍛鍊手腦配合的過程，古人通常講的“意在筆先”和“胸有成竹”是長期的寫字練習在腦中行成的字態透過手、腕和臂力表達協調一致的效果。

3、總結和反省的時間少或者沒有。學而不思則罔，學習消化的過程一定是為我所用的，在學書之餘沒有把思考當做必要的功課，就會出現一脫帖就打回原形的現象。

以上，是書法學習過程中必須經歷的幾個重要階段，在前面的問答中，都非常詳細地闡述了學習的步驟，有興趣可以翻看一下。

關於在學習書法過程中的先後順序，悟出了幾個道理：

先眼高，再實踐；先審美，再追摹；先實用，再藝術。

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秀墨齋--中小學硬筆書法啟蒙者

如果您純粹是出於考試卷面分考慮，那並沒有必要送孩子去專門練習書法，乾淨整齊的字跡一般人都可以在日常書寫中練出來。對小升初考試會有一點影響，主要體現在語文、英語一些主觀性題型的判分。但卷面要求認真規範即可，無需刻意追求書法藝術水準。

1. 卷面只要乾淨整齊，用不到書法藝術水準

標準性試題只要答題卡上ABCD塗對了，不存在這個問題。但物件作文類的人工閱卷題型，卷面印象分肯定有。如果字跡潦草，很多塗改的卷子，可以想象閱卷老師看到以後眉頭也要皺起來，難有耐心仔細去探究，第一印象決定了分數不會高。但是閱卷評分的依據，最要緊的還是看你的文章水平或答題質量，不是來欣賞書法的。一味追求書寫漂亮，而忽略了學習的本質，那無異於買櫝還珠，主次不分。

請看以下A，B，C三卷，A當然是最好，賞心悅目；C卷面顯然不整潔，可能會有減分效果；B的字說不上漂亮，但清楚整潔，夠用了！

2. 無需刻意練習，質量和速度要兼顧

為什麼有些孩子也沒有特意去報過書法班，寫字也很好？其實這就是出手問題，從一年級剛開始上學，初學寫字時，就能仔細觀察每個字的佈局，認認真真地模仿，而不是馬虎交差。

到六年級，一方面學習任務緊不可能有太多練習時間，另一方面孩子寫字習慣也基本定型了。如果孩子本身對練習書法沒有很大興趣，那也沒必要繼續報班練字。其實孩子每天寫作業，就是練字的機會啊。用不到用書法藝術的標準來要求，只要達到以下幾點就可以：端正清晰，不胡亂連筆，每個字大小一致，字與字之間適當留白，少塗改。並且當質量達到後，速度也要兼顧起來，否則到中學你根本沒法應付繁重的功課。

3. 目標太功利，只會帶來更多焦慮感

書法不是一天兩天能練出來的，好多孩子從五六歲就開始練習，你這才練了一年就要見多大成效，急不得的。練書法的最大好處在於能靜心、專心。如果練字只是為考試博閱卷老師好感而加分，帶著這樣太功利的目標，那隻會給你帶來更多焦慮感。

綜上，我建議把每次作業當成練字機會，以端正整潔為要求，用20%的時間把書寫提高到80分的水準。書法練習，不妨當成一種修身養性的情趣愛好，或許不強求反有驚喜吧！

下面我說一說小學生練字的事兒——

一、練字的重要性

關於“寫字”人們常說這兩句話，一句是“書為心畫”，是說手寫字會反映出一個人知識涵養、眼界格局等；另一句是“字如其人”，是說字是人的第二面孔，它直接影響著一個人的升學、就業、工作、發展等大事。（字寫不好一定會影響考試成績、影響升學）

二、孩子練字進步慢的原因

現在很多家長朋友都已經知道了“寫字的重要性”，支援並鼓勵自己的孩子練字。我們知道練字也是一種學習，孩子們練字也存在著進步快慢的差別。根據經驗，如果一個孩子練字時進步不理想，可從以下幾個方面找原因：

1 、態度（最主要）

有一部分孩子因為對寫字的重要性認識不足，用不正確的態度對待寫字，比如有些孩子練字時敷衍了事；有些孩子馬虎、不認真、不細緻、；有些孩子練字不深入，進入不了狀態；有些孩子練字缺乏恆心、耐心，不能堅持；有些孩子練字不專心等等，這些都是在學習態度方面存在的問題。（對於有以上傾向的孩子，家長朋友們要對其多教育、多引導）

2、書寫能力不強

由於個體差異， 一部分孩子練字時有點畫軟弱、對字形結構把握能力較差等弱點。（這類問題要根據孩子的自身實際情況，加大練習量即可解決）

3、方法不正確

這類問題包括坐姿、執筆姿勢、筆法、點畫的練習及質量、部首練習、結構練習等（這些問題要有老師來專門指導）

4、課業負擔重，練字時間少

學生課業負擔重的問題國家正在想辦法解決，在沒有徹底解決好這個問題之前我們家長朋友要引導孩子邊學習邊練字或儘量抽時間練字。

三、家長朋友們怎樣監督、指導孩子練字

1、觀察孩子寫家庭作業或練字的過程，判斷孩子對練字的態度是不是正確

孩子寫字時如果出現潦草、應付、心不在焉、速度過快等現象，要立即教育引導，及時糾正，糾正的越早越好。

2、多表揚、多鼓勵，提高孩子練字的興趣

興趣是最好的老師。孩子只要有了練字的興趣，把字練好就只是一個時間問題了。

3、糾正孩子不正確的握筆姿勢和坐姿

4、家長朋友在觀察孩子寫字時，在字形的大小方面不要使其出現問題

如果出現字型過大、過小、忽大忽小，要及時糾正，務必使其書寫整齊、美觀。

5、在字形結構方面，孩子練字時要做到：字形方正，點畫布局均勻、對稱

均勻對稱是重要的美學原則，孩子寫字遵守了這個原則，寫出的字基本上就不會有大的問題。

6、孩子寫字如果出現了不好的情況，涉及到有關寫字的方法和技術等專業問題，要及時與其寫字老師聯絡、溝通，儘早找出原因，及時解決，越早越好。