1、當我們的孩子說"耳朵悶"、"有蟲子"時，我們觀察是不是耳屎太多、把外耳道被堵塞了。

2、與孩子交流時，孩子會問"什麼"或"你再說一遍"，這些表現出沒有聽清的狀態。那我們不要生氣，可能孩子另有情況，我們注意觀察孩子的一些形為方式。

3、盯著講話人的嘴的習慣，這是耳聾特有的"讀唇"的表現。

4、在叫喊孩子的時候，沒有反應或反應遲鈍，而且孩子對你呼喚的位置表現的判別能力很差。比如你在孩子的右方喊他時，他不能準確地把頭或身子轉向你的位置，而是轉向相反的或者其他的什麼方向。

5、發音不準確，講話不清楚，有明顯的語言發育遲緩現象，應注意是否是聽力異常的關係。排除孩子是否有一隻耳朵聽不到時，家長可做簡單試驗：蒙上孩子的其中一隻耳朵，大人在旁邊叫喚;然後交替進行。

6、上課時孩子注意力老是不集中，對教師提出的問題表現不符合題意。

7、喜歡將電視機的聲音開得很大。有這樣的情況的時候我們就應急注意是否失聰了，

並儘量早點去專業的醫院做個專業的檢測

還有一些疾病也導致失聰:

孕齡<32周的早產兒；

出生體重小於1500g；

缺氧缺血性腦病；

化膿性腦膜炎。

與生活和遺傳相關的高危因素：

頜面及外耳畸形等症的新生兒；

家中有聽力障礙的親屬；

媽媽孕期有病毒感染，接觸過放射線、毒物等有害物質

出生後發生中耳炎、外傷、異物損傷等

很多小孩的聽力下降的厲害，可小孩與大人不同，語言表達能力差，有任何不適也不會前來訴之，因此，判斷小孩聽力有沒有問題，就成了一件難題。

對於小孩子聽力有問題的判斷，醫生的主要責任是:警惕耳聾的可能性,如有可疑，需進一步作教查。現在判斷耳聾的方法很多，但其最重要的是儘可能多地向家長獲得小孩的聽力情況.那麼早期兒童聽力下降，家長該如何去判斷呢，下面告訴大家。

在發育階段，某些聽覺表情是很突出的，從中就可發現是否耳聾，對三個月小孩用敲擊聲試驗比用語言聲試驗更可靠, 檢查者必須始終位於小孩的視線以外，以免把視覺反應誤認為聽覺反應。應觀察的反應是眨眼反射、耳廓反射、轉頭或其它易見現象，經過幾次嗓聲反應觀察試驗後，反應往往停止出現。.六個月的小孩即使未看到身影也會對他母親的語音有反應，對響聲會吃驚，被喚醒或逗笑，甚至還能辨別他母親說話的方向，以及開始模仿一些簡單的聲音。根據詳細的聽音表情史，能夠初步分析小孩的聽力是否有問題，再進行聽力試驗就可發現小孩能否聽到聲音。

年齡較大的兒童更容易接受語言聲，而且響度適當的語聲比較響的語聲為好. 在鄰室叫喊小孩，而他既不回答，也不前來。只有看到叫喊的人時才有反應。與孩子交談時，孩子經常會問"什麼"或"你再說一遍"，或者表現出沒有聽清的狀態，有時注意力不集中，回答常常答非所問。在呼喚孩子時，孩子無反應或反應遲鈍，而且孩子對聲源的位置判別能力很差。如在孩子的右方喊他時，他不能準確地把頭或身子轉向呼喚人的位置，而是轉向相反的或者其他的什麼方向。

當孩子講話吐字不清楚時，尤其是當孩子有明顯的語言發育遲緩現象，應注意是否是聽力異常的關係。排除孩子是否有一隻耳朵聽不到時，家長可做簡單試驗：蒙上孩子的其中一隻耳朵，大人在旁邊叫喚;然後交替進行。

看電視時，喜歡將電視機的聲音開得很大。另外兒童聽力下降的主要原因是中耳炎， 小孩在傷風感冒時，就很容易得中耳炎（全稱是：中耳黏膜發炎）這樣的情況在小孩期間很常見。最主要的原因就是孩子的耳咽管比較短，鼻子和咽喉部的細菌就很容易感染的。

兒童由於語言表達上困難，使得很多聽力下降無法早期發現、早期診斷。那麼在日常生活中，家長又該如何預防保護兒童的聽力。

兒童聽力的保護是要從準媽媽的孕前就要開始的，家族裡面有耳病的夫妻，在懷孕期間就要進行一種耳聾基因的篩查了，確保胎兒的健康。在孩子出生後的三兩天的時候，也要進行聽力測試，預防疾病的發生，避免錯失治療良機。

除了新生兒的聽力篩查，，對於二週歲內的嬰兒，應每隔2～3個月做一次耳部檢查;對於2週歲以上的幼兒，應在半年左右做一次耳部檢查。在6歲之前也要定期進行聽力的測試。平時也要注意對孩子的聽力保護，新生兒的最佳聽力範圍是50-60分貝左右，父母以及周圍的噪音不要太大，免得孩子耳膜受損。寶寶自己的房間最好要用上隔音效果好的門窗、家裡的用電裝置有必要使用靜音家電，如果隔壁或者附近工地上的建築噪音很大，不妨給孩子換個環境（暫時去爺爺奶奶家或者姥姥姥爺加住），也是不錯的。

給孩子洗頭時，注意不要讓孩子的耳朵進水，可採用躺位方式洗頭;或先用棉花團塞在外耳道;游泳時，應儘量讓孩子戴上耳罩。因為孩子耳朵進水後，若不及時處理，則容易引發外耳炎，甚至感染到中耳，引發中耳炎。

如果長期的聽力損失沒有及時干預，會導致大腦的反應變慢，兒童會影響認知理解能力，老人會影響到交流理解能力。所以如果有聽力問題，一定要儘早選配合適的助聽器。

由於兒童的年齡小，不會表述，對於其聽力障礙的早期症狀，成年人很不容易發現。但是，如果聽力真的出現了問題，也會表現出一些特殊的耳聾訊號，家長或教師如細心觀察是不難發現的。這些早期聽力障礙的症狀表現是：

一、與孩子交談時，孩子經常會問“什麼”或“你再說一遍”，或者表現出沒有聽清的狀態。

二、孩子與人交談時，有眼睛緊盯著講話人的嘴的習慣，這是耳聾之人特有的一種“讀唇”的表現。

三、在呼喚孩子時，孩子無反應或反應遲鈍，而且孩子對聲源的位置判別能力很差。如果在孩子的右方喊他時，他不能準確地把頭或身子轉向呼喚人的位置，而是轉向相反的或者其他的什麼方向。

四、發音不準確，講話不清楚，韻母音很重，家長常誤認為孩子是在發音器官上出了什麼問題。孩子的發音不準確，講話不清楚，實際上是感覺神經性耳聾的一種特有的表現。

五、上課時注意力不集中，對教師提出的問題常常所答非所問。

六、看電視或聽收音機時，離電視或收音機的距離很近，或喜歡將電視機和收音機的聲音開得很大。

凡出現上述現象，即可認為是聽力障礙的早期症狀。