唔，這個問題我覺得只是純粹描述一下是沒有什麼作用的。

但是還是講幾點作為少兒美術老師所必備的知識吧。

1.給孩子準備的課件以圖畫為主，拓展知識不要太多。

現在的少兒美術課程絕大部分都要求老師自己做課件，而老師們想著要在教小朋友畫畫的同時傳授給小朋友一些知識，所以新手老師們經常在課件上面洋洋灑灑地弄上百度百科，這種方法絕對是錯誤的，比較好的方法就是寫上三條左右的最常用的知識，能夠引發孩子同感，活躍課堂氣氛。

2.在課堂上不要過分關注某個孩子。

因為少兒美術課堂基本上以十人為一個班，而班級裡面當然會有比較調皮或者比較沉穩的孩子，對於這些出挑的孩子最好的方法就是以引導為主，而且要把課堂時間均勻地分配給所有孩子，這樣才不會讓小朋友心理不平衡，別看小朋友年紀小，心理感知要比大人敏感。

3.一直保持微笑

保持微笑保持微笑保持微笑!重要的事情說三遍

其實一個少兒美術老師需要的東西還有很多，紮實的基本功，機敏的應變能力等等，這份工作是一點都不輕鬆的，但是～跟小朋友在一起那麼開心～比別的職業好玩多了!

如何設計一堂生動有趣的美術課程，是值得一輩子去探究的課題。

從事少兒美術教育八年來，我也很想聊一下這個話題

創意兒童美術的靈魂宗旨，並不是技法的訓練，也並不是模仿技術的訓練，而是創意思維的開發和提倡

曾經認識一個從事少兒美術教育的朋友，她的上課方式很單一，就是找一本少兒故事書，給小盆友講一個簡短的故事，然後教小盆友們畫故事裡的插圖人物或者動物，她在講臺上畫一筆，小盆友們在下面跟著畫一筆，然後畫完之後，叫小盆友們自己加背景，自己安排塗顏色。

結果一節課結束，每個小盆友幾乎畫得一模一樣，而且每個小盆友的繪畫風格也一模一樣，都異常工整。

這個單一死板的教學模式，朋友持續了八年左右。

最後小盆友們雖然學會了模仿技術，但是卻嚴重喪失了想象力和創造力。

這個朋友不創新，一直不創新，當然結局是這個朋友的學生越來越少了。

如今兒童創意美術提倡多樣式，開放式教學，有利於履行少兒美術教育的宗旨，開發孩子的想象力和創意思維，因為創意兒童美術並不是單純的技術訓練，而是一種思維的訓練和開發。

下面我們來聊一下打造一堂生動有趣的美術課的方法吧。

一 打造一堂生動有趣的美術課，先進的教學設施是必不可少的。

多媒體裝置是必須利用的，

網際網路時代，傳統的黑板粉筆教學已經過時了。

多媒體裝置，是一堂生動有趣的美術課必備的前提和基礎。

多媒體裝置，有利於教師生動形象地展示許多好看的圖片和影片。

二 打造一堂生動的美術課，老師需要課前準備教案和ppt

ppt是必須準備的，有利於老師生動地展現上課內容。

三 下面我們來談一下設計一堂生動的美術教學課堂的方法吧

1 首先是課堂匯入，匯入的方法有以下幾種。

a 故事匯入：小盆友普遍喜歡聽故事，然後講一個簡潔的故事匯入

b 動畫短影片匯入，小盆友普遍喜歡看動畫片，動畫影片匯入有利於調動小盆友的積極性。

c 問題匯入

案例：曾經有同事上一堂紙盤海底世界的創意美術課程

匯入時，她問小盆友：“小盆友們，你們一般經常是在哪裡畫畫呢？”

小盆友們暢所欲言：“在牆上，在紙上，在衣服上，在地上。。。。。。”

老師直接引入：“那今天我們在紙盤上畫一個海底世界，海底有什麼動物？

小盆友們：“有魚，水草，貝殼，龍蝦，螃蟹。。。。”

不管怎麼匯入，一定要和小盆友們積極互動。

2 教學過程中，範畫不要太過完整，不然不留餘地，不利於小盆友們發揮自己的想法和創意。

美術培訓班的老師上一堂美術課，一般來說都要做範畫，但是如果老師做的範畫線稿太完整，那麼小盆友們就會喪失自己發揮創造力和想象力的餘地，就會堵死小盆友們的想法，範畫應該留太多餘地。

左圖的範畫太完整，面面俱到，反而堵上了小盆友們發揮自己創造力和想象力的空間和餘地。

而右圖為例，我們根據摩天大樓的靈感，設計出了一個摩天巴士的兒童畫課題，但是範畫我們只畫了一個巴士的框架，然後讓小盆友們自由發揮。

所以小盆友們盡情發揮了自己的想法和創意，設計出的摩天巴士風格各異，一節課結束後的作品也是百花齊放，千奇百怪。

3 大膽放開孩子，讓孩子自由去想象，創作，相信孩子真的可以想象出讓我們意想不到的創意

現在許多家長和老師，都習慣了對孩子包辦一切，包辦孩子一切的生活，替孩子洗碗，穿衣服，背書包，餵飯等等，甚至無時無刻都在控制孩子。殊不知，孩子自己是一個獨立的個體，不依附於任何人，孩子天生具備創造力。

而如今我們的教育，一不小心就在抹殺個性。

某日，一個七歲小女孩正在進行一瓶花的油畫創作，我鼓勵她大膽想象，大膽創作，隨意自由發揮，沒想到小女孩設計的花瓶很獨特，很有創意，一般的花瓶只有一個洞，而小女孩設計的花瓶有好幾個洞，都可以插花。

記得一次上一百層摩天巴士的想象課，我鼓勵一個小女孩大膽想象，自由發揮自己的想法。

然後這個小女孩天馬行空地想象，把四季氣候，天氣陰晴變化裝進了一層車廂，所以我覺得很有創意。

所以維護小盆友的想象力和創意真的很重要。

孫瑞雪在《愛與自由》書中提到：我們造就了大量平常人，而那些有獨特思維的人就作為有創造性的人存在，假如我們今天能做到尊重兒童，讓兒童符合人的自然發展法則成長，他們每一個人可能是富有創意的，那麼這個世界就可能產生巨大的變化。

基於多年教學實踐對兒童的瞭解，我倡導生動有趣的美術課程應該是系統的，漸進式的。在遊戲中學習，在實踐中體驗，在生活中感知。讓孩子成為情境中的主角，在虛擬的環境裡體驗“親身”經歷的感覺。

走出美術課堂，讓大自然、遊樂園、美術館和社群等一切生活場所成為美術的主陣地，拓展美術空間。

將音樂舞臺戲劇巧妙的融入其中，使之與美術有機的整合，使獲取的知識立體起來。這樣才能使美術課程生動有趣鮮活起來！