中考結束後，各大學子也陸續知道了自己的成績，進入選擇學校就讀的關鍵一步。那怎麼才知道自己的分數能不能考上自己喜歡的學校呢?這個時候就要看錄取分數線了。錄取分數線是指各學校根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃分的一條最低錄取分數線，各校的錄取分數線也各不相同。所以提前瞭解學校的招生資訊對同學們來說是非常重要的。希望同學們都能進入理想的高中學校。
四川省仁壽縣一中錄取分數線
學校名稱
學校錄取分數線
四川省仁壽縣一中
510
四川省仁壽縣一中學校榮譽
仁壽一中南校區先後被評為四川省國家級示範性高中、全國群眾體育工作先進學校、全國培養體育後備人才試點學校、全國讀書育人特色學校、全國勤工儉學先進集體、四川省校風示範學校最佳文明單位、全國德育工作先進單位、四川省體育傳統專案示範學校、四川省衛生先進單位、四川省一級示範高中。辦學經驗入選《中國名校》。
學校先後被評為四川省最佳文明單位、四川省衛生先進單位、全國綠色學校、北京2008奧林匹克教育示範學校、國家留學基金委出國留學人才選拔基地、成都軍區國防生源基地、四川省校風示範學校、四川省藝術教育特色學校等，受到全社會的廣泛關注和很高讚譽，成為巴蜀教苑的一面旗幟。連續三屆被評為“中國百強中學”。中國教育學會會長、北京師範大學教授顧明遠先生對學校給予了高度評價，並欣然題詞：“陵州第一學府，桃李遍佈神州”。
四川省仁壽縣一中科研成果
1984年，仁壽一中建立了全國首家中學教育科學研究室，學校教育科研領先進入新的高度。
截止到2009年，仁壽一中先後完成了21個重點教育課題實驗，並多次榮獲全國、全省獎勵。
仁壽一中北校區透過國家級、省級課題帶動眾多市級、縣級和校級小課題，形成了“以研促改，以改促教”的良性互動局面，構建了“塔尖——學校主要負責人領銜的重點課題研究，塔身——部門負責人主持的專項課題研究，塔基——群眾性的子課題或小課題研究”的教育科研執行模式。
以全國普通高中特色學校建設專項課題(教育部重點)《教師文化自覺研究》和四川省重點課題《農村普通高中與高校聯合培養拔尖學生模式研究》(普教科研資助金專案)引領，開展了近200項課題研究。獲教育部中國教師發展基金會“十一五”科研成果一等獎兩項，四川省人民政府第四、五屆普教教學成果三等獎各一項，眉山市政府第三、四屆教學成果二等獎各一項，四川省教研管理成果二等獎一項，眉山市教研小課題成果一等獎8項、二等獎17項。尤其是《教師文化自覺研究》於2013年1月通過了中國教育科學研究院專家組結題鑑定，成為眉山市第一個結題的國家級教育科研課題，也是四川省第一個通過了結題鑑定的全國普通高中特色學校建設專項課題。2014年4月，眉山市“小課題研究培訓暨課題結題觀摩現場會”在仁壽一中北校區召開，肯定了仁壽一中北校區對小課題管理的做法，倡導與會學校學習借鑑仁壽一中北校區小課題研究經驗。
中考結束後，各大學子也陸續知道了自己的成績，進入選擇學校就讀的關鍵一步。那怎麼才知道自己的分數能不能考上自己喜歡的學校呢?這個時候就要看錄取分數線了。錄取分數線是指各學校根據自身的投檔人數和計劃招生人數劃分的一條最低錄取分數線，各校的錄取分數線也各不相同。所以提前瞭解學校的招生資訊對同學們來說是非常重要的。希望同學們都能進入理想的高中學校。
四川省仁壽縣一中錄取分數線
學校名稱
學校錄取分數線
四川省仁壽縣一中
510
四川省仁壽縣一中學校榮譽
仁壽一中南校區先後被評為四川省國家級示範性高中、全國群眾體育工作先進學校、全國培養體育後備人才試點學校、全國讀書育人特色學校、全國勤工儉學先進集體、四川省校風示範學校最佳文明單位、全國德育工作先進單位、四川省體育傳統專案示範學校、四川省衛生先進單位、四川省一級示範高中。辦學經驗入選《中國名校》。
學校先後被評為四川省最佳文明單位、四川省衛生先進單位、全國綠色學校、北京2008奧林匹克教育示範學校、國家留學基金委出國留學人才選拔基地、成都軍區國防生源基地、四川省校風示範學校、四川省藝術教育特色學校等，受到全社會的廣泛關注和很高讚譽，成為巴蜀教苑的一面旗幟。連續三屆被評為“中國百強中學”。中國教育學會會長、北京師範大學教授顧明遠先生對學校給予了高度評價，並欣然題詞：“陵州第一學府，桃李遍佈神州”。
四川省仁壽縣一中科研成果
1984年，仁壽一中建立了全國首家中學教育科學研究室，學校教育科研領先進入新的高度。
截止到2009年，仁壽一中先後完成了21個重點教育課題實驗，並多次榮獲全國、全省獎勵。
仁壽一中北校區透過國家級、省級課題帶動眾多市級、縣級和校級小課題，形成了“以研促改，以改促教”的良性互動局面，構建了“塔尖——學校主要負責人領銜的重點課題研究，塔身——部門負責人主持的專項課題研究，塔基——群眾性的子課題或小課題研究”的教育科研執行模式。
以全國普通高中特色學校建設專項課題(教育部重點)《教師文化自覺研究》和四川省重點課題《農村普通高中與高校聯合培養拔尖學生模式研究》(普教科研資助金專案)引領，開展了近200項課題研究。獲教育部中國教師發展基金會“十一五”科研成果一等獎兩項，四川省人民政府第四、五屆普教教學成果三等獎各一項，眉山市政府第三、四屆教學成果二等獎各一項，四川省教研管理成果二等獎一項，眉山市教研小課題成果一等獎8項、二等獎17項。尤其是《教師文化自覺研究》於2013年1月通過了中國教育科學研究院專家組結題鑑定，成為眉山市第一個結題的國家級教育科研課題，也是四川省第一個通過了結題鑑定的全國普通高中特色學校建設專項課題。2014年4月，眉山市“小課題研究培訓暨課題結題觀摩現場會”在仁壽一中北校區召開，肯定了仁壽一中北校區對小課題管理的做法，倡導與會學校學習借鑑仁壽一中北校區小課題研究經驗。