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1 # 文風127
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2 # Matin—
一方面是電路設計,國內的電路研發主體還是在小範圍迭代更新,我朋友做了國內的電路同時參與國外的專案,發現兩者差距還是非常大的,專案很難但的確很有成長性,對於細節的把握比國內好很多;另一方面是工藝也就是卡脖子問題了,本來就是從無到有發展必然緩慢,好比之前smic之前的14nm,同樣工藝,tsmc的rule要對很多,各種規則框架下確保了晶片良品率以及充分發揮晶片效能,感覺差距比之前中國產車與合資車的差距還要大。
從另一個角度來看目前國內晶片的境況其實也是理所應當,晶片行業本來就要時間去積累,總想著多快好省也不現實。就好比讀書一樣,基本上學習成績最好的一小撮人其實是天分使然。有些時候你想不到就是想不到,別人可能一分鐘就有思路了自己需要花幾十分鐘去理解別人的解決方案。 不過話說回來,那些聰明的頂尖的人才又有多少願意留在國內發展,我認識一個化學領域的博士後女生,人在英國,並且個人也毫無回國打算。 她的想法是,國內市場很差,都想著賺快錢撈一筆騙一波,幾乎沒有學術成長環境,另一個也是房價問題,辛苦奮鬥幾十年也不過敗給生活的苟且。 以前我不理解,認為是大學教育中愛國情懷不夠,後來漸漸意識到,不怪他們,壓力太大了。說出這番話,80後和90後應該深有體會。
至於改變現狀,我認為首先應該改變給年輕人減負,中國夢很大,不是中庸的方法能夠實現的。先把年輕人面臨的房價 教育 醫療解決,再把很多炒房的企業 個人給限制,用政策重罰不良企業,踢出市場。打擊學術之中的論資排輩之風,讓人才能夠意識到,國內其實也不錯啊。這是我認為當前能夠且應該立即馬上去做的事情。
1人材培養,首先我們都是紙上談兵的應試教育,沒有從小的動手實踐,心理不踏實,不自信,講求功利化,所學知識滲透太多體制教應,懂多不如專。2學校沒有配套裝置,實驗室,有也是吃灰,領導不重視,認為分數才是唯一標準。3領導認為可以買為什麼要自己生產,十分自卑認為自己的工藝不行,將款項拔到其它用處。4想做生意的認為自己沒有錢,我沒有錢,所以、停專案,在家啃老,類似,我有錢,但沒有這,沒有那,叫我怎做?這個的思維巨大,行動矮子,因為困難,就放棄了嗎?這個是給自己找理由,下臺階。5,高校開發一套晶片套裝,幼兒園版(發現五歲小孩智力達到80-100)小學生版,初中版,高中版,大學版,社會版,每一版又分低端版,高裝版,豪華版,這樣從小培養他們動手能力,思維,知識點,7奈米沒有實踐版,7毫米總可以吧。《》建立生態,在我方開發系統,用我開發工具,一個軟體,經過全方位評估,可以補貼100元至一萬元。