見微知著——靈遁者我很難想象，自己為什麼又要動手寫這樣一本書，我給它命名為：《見微知著》。從這本書的名字大家可以看出，這是一本要描述微觀世界的書，透過微觀世界來看宏觀世界。是的，我要寫一本關於量子方面思考的書籍。寫多久，寫多少章，寫多少字，我都不知道。寫吧，寫到什麼時候算什麼時候。很難想象我會去寫這樣一本書的原因是我不是科研者，也不是專業學校出來的。一個外門漢要做這樣一件事，難免被笑，被吐槽。就像我的另一本物理宇宙科普書籍《變化》，一開始我也不知道會寫成什麼樣，會寫多少章，但終於寫完了。斷斷續續大概4年吧，前12章寫完之後，我以為就這樣了。停了一年多，又開始寫。尤其是16年和17年初思想有了新的構想，最終寫了大概14萬字，41章的內容。我深信雖然我查了好多資料，也轉用很多別人的詞，但我的思想是獨一無二的。我要表達的觀點是前人所沒有表達的。關於慣性的本質，我說是因為引力；關於引力的本質，我說是因為時空；關於光的本質，我說光是一種束縛態；關於時間的本質，我說是一種時空和運動的度量；關於相對論的研究，我說要去特殊化……《變化》確實是完成了我初中時候留在自己心裡的一個念想，這讓我覺得不遺憾。合併圖冊(2張)但讀過《變化》這本書的人，都知道它是描述宏觀世界的書，微觀的東西很少。所以這本書寫完之後，心裡老是糾結，就好像自己要畫一個圓，現在只畫了半個，不完成它心裡不得勁。也許我是那種胡思亂想的人，我自己跟朋友開玩笑說很多人買我的書《變化》，買的不是書——是想象力！是的，我認為我在賣想象力，賣新思維，不是你要在課本中看到的東西，我給你的是課本之外的東西。它是不是真理，我不計較。在我的哲學理念中，也沒有絕對的真理。可是有人可能會問了，你連高等數學都不會，你連實驗室也沒有，你弄啥嗎？ 你能想出來，那還要科學家幹嗎？？我想起了初中學的一篇課文叫《曹劌論戰》。齊國攻打魯國，曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉說：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”於是請見，然後就有了“一鼓作氣，再而衰，三而竭。”的名句。是啊，也許科學家忙別的研究，也許科學家想問題的方法和我不一樣，也許當局者迷旁觀者清，也許我《變化》中的觀點都是對的，我基於此開展微觀的思考，會更好呢。所以我有千萬個理由，開始動筆寫這樣一本書。當然也有一個理由不去寫這本書，就是我太懶。還有一個問題是我不寫，我找不到這樣一本新思維的書。我自己看的科普讀物，都不得我心。甚至包括《時間簡史》，就是在闡述物理史，而不是告訴你宇宙是怎樣的。真正的科普是能帶你一起思考，來認識宇宙。問題永遠沒有最後一個，但我的時間總會有最後一天。所以在乎別人說什麼，我永遠不能寫出這本書。所以寫吧，從《變化》到《見微知著》我不敢想象，會有什麼奇妙的思想跑到我的腦海中來，不過我確實很期待，我也會努力去完成它。我經常把寫書比作生孩子，有時候甚至是難產。就坐在那，資料也查了，可是就是沒有頭緒，解釋不通，內傷日久，怎能不難產。積極點看，好在是難產，起碼還有產出的希望。見證一個“新生命”，一個“新發現”，一個“新想象”的時刻，真的很精彩。精彩到能讓一個九尺大漢捂嘴流淚。所以說人類最經不起觸控的還是我們的思想，人類最高貴的也是我們的思想。如果哪一天思想和想象力都不值錢了，我們就真的頹廢了。2017年了，我希望到2027年的時候，我還活著，而且還非常為能寫《見微知著》這樣一本書而開心。祝大家也開心。

不管如何還是要恭喜你的！因為所有名留青史的物理學家都是發現了新的物理現象或者未知的事物關係，但是這還是要分為兩種情況：一種就是沒有良好的物理基礎或者科學思維，另一種就是相反有著良好的物理基礎或者科學思維。

對於第一種情況而言應該大部分吧都是這樣的！可能就連我也是屬於這一類人！因為說句不好聽的話，如果沒有經過系統的學習就算一個新的物理現象出現在你面前你都不知道這是新的物理現象。

就好比生活中很多現象都蘊含著豐富的科學知識，但是你會在意這些嗎？例如浴缸中放水時，漩渦為什麼總朝一個方向旋轉呢？例如在沒有學習物理時，你會在意蘋果砸在頭上嗎？還有等等。

但是我們所熟知的物理知識就是從這些生活中不起眼的小事中發現歸納總結出來的。因為沒有專業知識的輔助所以就算髮現可能也不自知。這就相當於寶藏在眼前但你卻不認識。

對於第二種情況的人們，發現新的物理現象和未知的事物關係才是新的值得高興的事情。因為這些人可以充分的抓住這些機會，真正將這些機會轉為學術成果。

當然以目前的學術狀況，一般情況下一般已經不存在從日常生活中發現新的物理現象或者未知事物關係了。因為基礎物理已經比較完善了，所以新的物理現象只能透過實驗來自我發現!

這就好比電子、中子的發現根本不可能從日常生活中發現，它需要用一定的物理知識基礎來設計一系列實驗，從而創造出一個新的物理現象來發現這些粒子。所以這也是為什麼現在的物理知識大家會感覺離我們越來越遠，因為它們在一定程度上一定脫離日常生活了。

如果是第二類情況應該怎麼辦？其實我們去看看以前基礎物理的發現過程就會告訴我們怎麼辦。

第一步：充分重視這一現象，提出疑問。

第二步：將這個現象儘量轉化為實驗模型！

第三步：利用實驗現象，採用不同的實驗方法，例如控制變數法進行試驗。

第四步：將實驗現象進行總結，歸納出一定的結論。

當然這只是大概的流程，真實情況會比這很複雜，可能需要相當多的實驗次數！不同的實驗可能會不同！記住每一個物理理論都是學者付出心血的成果！

所以總結下來，發現新的物理現象或者未知事物關係對於這一類人才是有意義的！其實也能夠理解不同的社會角色有著不同的分工，科學家負責探索未來，文學家負責深化人類文明！所以放寬心態就好。

如果在物理學方面有了新的發現，那就是發現了廣論、光電效應理論、量子力學、物質波理論存在著瑕疵。這些瑕疵限制了物理學在相應領域的進一步的發展。

新的發現必須具備以下兩點:

1. 要有嚴謹的實驗，且實驗要有良好的可重複性；

2. 根據實驗做出全面的分析及嚴謹的邏輯分析給出結論。