謝謝邀請。孩子的課外教育，重點不是在花錢，而是在教育上面。當然，接受什麼樣的教育，要看孩子的興趣和以後的規劃。如果只是作為基礎知識和基本技能的課外教育培訓，這部分這教育可以不用太深入，花費自然可以少一些。但是作為重點發展的技能和知識，對於以後，有比較重要的明顯的影響，需要細緻深入的系統培訓，花費自然要高一些。當然，這肯定要看市場。同樣的培訓，在一線城市，和二線城市，肯定不一樣。

感謝邀請。課外教育我想是不是可以理解為課外的文化課補習和課外興趣愛好教育？要是課外文化課補習的話，我想不會太多投入。應該鼓勵孩子在學校多學習知識。他在學校要是不想學，指望課外補習也是枉然。興趣愛好的話，看孩子是不是三分鐘熱度。要是確實感興趣，我想我可以支援孩子課外學習，考級等。當然，自己收入不高，樂器或者器械上不會說很高階。畢竟一家人的正常生活得繼續。我想我們應該做的是給孩子指明方向，而不是塑造孩子。自己親身體會。純屬個人觀點。

我認為給孩子花在課外教育上面的錢，不應該以定額來衡量，應該以家庭收入比重來衡量。

我不是特別贊同父母緊衣縮食，孤注一擲去培養孩子的教育理念。

因為一個家庭裡面，父母的幸福指數其實是直接可以影響到孩子未來的幸福指數的。

如果父母持續處於焦慮、匱乏的狀態中，那即使這個孩子去上學習班，也會非常有壓力，無法專注在學習上，過於緊張的狀態，學習的過程就不再是一種享受，而是一種折磨。

從長遠的角度，其實是不利於孩子發展的。

所以，我個人認為，一個家庭應該做好經濟計劃，以不影響整個家庭的生活質量為前提（比如定期遊玩、家庭環境改善等等），額外的收入，最多不能超過年收入的30%，用來課外素質的培養，剩餘的70%可以用來投資父母自己或者理財。

首先說一下老杜家的課外教育支出，我們家大寶每年教育經費支出大概5-6萬，座標北京海淀，經濟狀況小康家庭。老杜家課外教育支出分為學科教育輔導班和課外興趣班。據瞭解和觀察，目前我們孩子周圍的同學情況都差不多，有部分人花的更多，也有個別家庭基本不報課外班。

接下來，老杜談談對於課外教育花多少錢合適的思考。說實話，這類話題不會有一個廣泛認可的答案。我們不如換個角度思考，一是為什麼要給孩子報課外班、二是應該報哪些課外班、三是花費佔家庭支出的多大比例是合適的。

為什麼要給孩子報課外班？

目前各地課外班都非常普遍，國家也三令五申要控制校外課外班，給孩子減壓減負。可是，為什麼政策效果並不顯著呢？有句名言，“存在即合理”。老杜不是為課外機構辯護，只是分析客觀原因。表層原因是現在的父母越來越重視子女教育投入，願意花錢提升孩子的綜合素質，希望為孩子的人生奠定一個良好的基礎。藝術、體育類興趣班，為什麼那麼火？跟升學有關嗎？應該沒有直接關係，其實父母大多也沒指望將來從事這些專業，更多地就是素養教育，這是消費升級的必然結果。學校教育更關注的是基礎和公平，並不能很好地解決家長的教育需求。孩子在學校裡有音樂課，可是這些課程都是基本知識普及，孩子並不能培養出一些特長。現在北京很多學校都有三點半課後班，也免費教一些藝術類課程，可是基本都是淺嘗輒止，且每學期都基本是同樣的課程，並不能形成系列化、持續化，除非孩子是進了藝術團、體育校隊等，但是這些畢竟還是少數。深層原因是優質教育資源緊缺導致的競爭壓力。許多課外學科教育，比如奧數、英語、語文等，都是優質教育資源競爭的前沿陣地。現在，大家都在想盡辦法進入好的小學、中學和大學。可是好的教育資源是有限的，怎麼辦？那就要進行競爭！競爭靠什麼，大學、高中靠高考、中考；小學、初中不允許考試，要就近入學，父母又不甘心，學校也想選擇一些優秀學生，這就是奧數等存在的土壤。

應該給孩子報哪些課外班？

花費佔家庭支出的多大比例是合適？

為什麼老杜說說一個絕對數字很難，因為各地經濟發展狀況不一樣，物價水平也不一樣，花費自然也不一樣。但是，對於一個家庭來說，還是會有一個佔比的考慮，畢竟除了教育外，還得考慮住房、醫療、養老等。老杜個人覺得，教育支出佔家庭收入不超過三分之一到四分之一為好。如果佔比太高，就會壓力很大，而且在這方面投入了，給孩子其他方面的投入就會少。畢竟，除了讀萬卷書，還要行萬里路；除了學習知識，還得有吃穿住行等。

隨著時代的發展，現在家庭已經轉變了觀念，由以前的拼命在外掙錢，轉變到現在的拼命給孩子報輔導班。望子成龍，望女成鳳，自古以來都是父母的一種精神追求。感覺自己的孩子就比別人家的強比別人家的好，從而孩子成了許多虛榮家長們的攀比物。說句良心話，我非常討厭那些拿自己家孩子跟別人家孩子比的家長，我感覺他們都忘為人父忘為人母，根本就不瞭解孩子的喜歡與天賦。尤其很多家長都會拿自己家孩子的軟肋去對比別人家孩子的強項，我也不知道人家父母給你多少錢讓你在貶低自己孩子基礎上用來抬高別人家孩子。說到孩子，其實孩子更需要父母鼓勵與支援。回想起現在很多叛逆的孩子，多半會走上違法犯罪的道路，很多人卻會說是孩子自己作，其實95%的原因都是父母教育出現問題。如果父母好好教育孩子，多多與孩子溝通，揭開孩子心中的煩惱，一家幾口團團圓圓過幸福的日子。請問又有多少孩子去幹違法的事情呢？歸根結底孩子課外教育不是花多少錢合適，而是讓孩子選擇他喜歡學的特長，哪怕花100買個吉他或者花1萬請專業的吉他老師，只要是孩子喜歡學的特長花多少錢無所謂！記住：錢一定花在刀刃上，孩子不喜歡學的東西千萬別逼他學。否則會產生逆反心理！

首先：我覺得對於孩子的課外教育沒有辦法按照一個定額數來衡量，要具體問題具體分析。因為每個家庭的經濟水平不同，觀念不同。

其次：要明確一個問題，孩子的課外教育指的是什麼？

是學科的課外輔導，比如：英語培訓班，奧數等還是技能的提高，比如：鋼琴，小提琴等藝術類，舞蹈，音樂，演講等特長類，或者是閱讀類，提升社會實踐能力等

再次：這些課外教育，是孩子的興趣還是父母的期待。如果是孩子的興趣所在，讓孩子參與課外教育，她的積極性會很高，有利於他的成長。反之，如果沒有徵求孩子的意見，家長一廂情願的為孩子報了各種各樣的課外教育。不僅是種浪費行為，而且不利於孩子健康快樂成長。

最後：孩子的課外教育的費用要量入為出。

當花費的費用比較昂貴時，要考慮下自己的付費能力。這不是一個具體數字。