不要太早學習，初中開始比較好。這時候理解能力強。另外對於培訓班多考察。可以考慮藝術類學生開辦的畫室學習。打牢基礎。

1. 在一個培養過很多優秀學生的美術專業教育機構

2. 根據自己喜好、特長和主攻方向拜一個專業領域的名師大家

我專業考試的美術是暑假在福州新空間美術機構學的，教的很系統，雖然有分科教學，但老師各科素質都很高，後期每週都有考試，抽一兩個晚上全校講評考試，其餘時間都在自習室，有作業的。。。

不能盲目選擇和盲目跟風，在選擇培訓機構以及老師時，首先了解是不是正規的美術專業機構和老師，其次瞭解口碑，再次確認孩子是業餘愛好還是發自內心的熱愛美術，如是業餘愛好的話，就近找個靠譜的培訓機構，如果是發自內心的熱愛它，那利用假期去北京權威培訓機構培訓，初三衝刺中央美術學院附中，到高三藝考衝刺中央美術學院……

最近我們收到來自7歲小學員皓皓的一篇日記，文中記錄了他與壯壯老師的小日常、也記錄了皓皓學習美術的點滴故事，處處洋溢著小幸福。其實孩子們很簡單，你不必問一個孩子他是否快樂，因為你能看的出來；你也不必問一個孩子他是否喜歡你，因為信任就是他們最直白的表達。

當慢熱偶遇開朗

當認真邂逅責任

7歲的皓皓是一個典型的內向小朋友，不愛說話，性格慢熱。

壯壯老師是一個責任心強、很有耐心、性格開朗的小老師。

不愛說話的人往往最在意別人所說的話，而最好的相處，連沉默都是舒服的。

快樂的氛圍是有感染力的，對於孩子來說很多時候並不是一味的學習你，是在模仿你。

他們這一次不期而遇的碰撞，到底會產生怎樣的化學反應呢？

初遇 —— 寶貝不互動我也有方法

2018年12月11日是皓皓和壯壯老師第一次上課的日子。壯壯老師回憶第一天上課的皓皓，那時候的他性格特別內向，上課過程中全程不說話，跟老師也完全沒有互動。

由於之前沒有在課外學過美術，性格和能力雙方面的原因導致皓皓很放不開，也沒有自信。

但是皓皓是一個很乖的小朋友，上課時很聽話也很有耐心。透過老師逐步的引導和交流，孩子的自信心和對老師的信任都慢慢建立起來了。我們可以從畫中看到皓皓反覆修改的痕跡，用直線切出一個圓的可愛過程。

最後在老師悉心地引導下，皓皓獨立的完成了屬於他的第一個小作品。

皓皓第一節課作品

來自東北的壯壯老師說：“在教學的過程中，我們會遇到各種性格的孩子，面臨不同的情況，我會根據孩子的性格去選擇教學方法。調動他們的興趣和積極性，想辦法讓他們在上課時集中注意力並且能夠主動去表達。

對待慢熱的、不愛互動的孩子，我會給他們表演小魔術，或者在畫畫的過程中聊一聊彼此近期生活中的趣事。漸漸地孩子們跟我熟悉起來，不僅成為了好朋友而且很信任我。”

皓皓第五節課作品

皓皓第八節課作品

相處 —— 因為信任，所以簡單

其實風箏也有恐高症 只不過是信任牽著他的人與人相處時，我們不是應對理論的人，而是處理感情的人。

不同的人，為你做同一件事，你會感受到天壤之別。沒有人是天生的好老師、好學生，只不過是格外用心的去對待某個人、某件事。

經過兩個多月18節課的磨合，皓皓和媽媽都非常信任壯壯老師，在上課的過程中，皓皓媽選擇讓孩子獨立完成作品，不去打擾孩子。

皓皓第十節課作品

而老師會在每節課結束之後跟孩子交流本節課的心得和收穫，雖然老師說我們皓皓屬於“被動型”，但為了讓皓皓更好地發揮自己的想象力和繪畫能力，每節課老師都會了解皓皓的想法和喜好，為下次課程做準備，讓皓皓逐漸從“被動型”變成“主動型”。

現在的皓皓每節課開始都會主動和老師打招呼，主動和老師交流自己的繪畫和最近發生的小故事，皓皓的繪畫水平也是進步不少。而皓皓媽媽也很認可壯壯老師的教學方式，甚至想讓家裡的小女兒以後也跟壯壯老師學美術。

皓皓第十一節課作品

教育—— 多一把衡量的尺子

就會多一批好學生

“傳統的學習方法是人家指出路來讓你走,新的學習方法是讓你自己去找路。”

韓桐彥《素質教育》一書中寫到：“曾有人尖銳的把中國傳統的教育概括為：小學時聽話教育,中學時分數教育,大學時知識教育。

中國教育的現狀是，老師沒講過的不敢想，老師沒教過的不敢做。”孩子的個人特質被泯滅了，慢慢的性格和生活都會覺得壓抑。不要說培養興趣了，反而孩子的牴觸心理會越來越重。這也大家一再提及素質教育的根本原因。

皓皓第十六節課作品

雕塑專業畢業的壯壯老師有著很好的繪畫造型能力，加上自己對於彩鉛的喜愛，現在是美術寶1對1的一名彩鉛美術老師。

大學時期的好友也是一名青少年美術教師，在好友的影響下他對此產生了濃厚的興趣並一步一步的開始了老師的職業生涯。性格開朗的他把孩子們當成好朋友，跟孩子們相處他更是有著自己的小訣竅，逐漸得到很多家長的認可。

責任 —— 沒有什麼比時間更具有說服力了

沒有什麼比時間更具有說服力了，因為時間無需通知我們就可以改變一切。

在當老師的這段時間裡，壯壯老師也在跟孩子們一起成長，總結出了和孩子們之間的相處之道，也給學生們帶來了很多的歡樂和知識。一篇小小的日記承載的是孩子對於老師的信任，也給壯壯老師帶來了一份大大的驚喜和感動。

皓皓第十七節課作品

皓皓媽媽和很多家長一樣，也很喜歡壯壯老師跟孩子相處的方式，孩子不僅在美術上有了進步，也願意多跟人接觸了，在學校也因為出色的手抄報而被老師表揚。這讓小小年紀的他得到了大大的快樂。

其實孩子們的世界很簡單，沒有那麼多紛繁複雜，你愛我，那麼我也愛你。

讓孩子快樂穩健、個性化的成長，是我們美術寶1對1每一位老師的夙願和追求。希望更多的孩子可以遇到自己喜歡的好老師，也希望每一個小朋友都能夠得到這種“特殊照顧”。