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社會上只有你想不到的事情，卻沒有不可能發生的事情。生活水平的普遍提高，家長們對孩子也更加溺愛，生怕在外受罪，結果溺愛成害。這不，高中女孩每個月3000的生活費，卻欲跳樓輕生。

近日，江蘇某地，一女孩站在32層樓頂，欲跳樓輕生。原來，女孩是一名高三學生，每個月向家裡要3000元的生活費。除此，女孩還要求再換一部新手機。面對孩子這樣胡鬧的要求，父親怎麼可能無底線的同意。於是，父女兩人發生的爭執，父親一氣之下打了女孩兩耳光。

女孩與父親賭氣，跑到32層樓頂，用跳樓來威脅父親。父親沒有辦法，只好打了報警電話，還好民警及時感到。民警趁女孩蹲在地上哭泣的時候，果斷的衝向前，控制住了女孩，阻止了悲劇的發生。

青春最美好的歲月，卻用其去換三千塊錢和一部新手機，女孩真是太傻了。從此也可以看出，女孩的父母平時對女孩過分溺愛，才會導致女孩提出這般過分的要求。父親訓斥了兩句，就和父親公然頂撞，以死威脅。

一個高中生怎麼用的了這麼多的生活費，即便在一線大城市一個十八歲的孩子3000塊錢的生活費也是奢侈的。一個正常家庭的大學生一個月的生活費也沒有這麼高吧，很多小城市的上班族一個月的工資也就三千左右。相比之下，生活的都還不如一個高中生。

現在的孩子，在家中都被父母當小公主，小皇帝一般寵愛。每天過著衣食無憂，零花錢不缺的生活，絲毫不能體諒父母的辛苦和不易。經不住一點挫折，受不得任何委屈。這樣教育孩子，不是真正的愛孩子，而是害了孩子。

父母應該從小教育孩子量力而行，用勞動換取自己想要的東西，合理支配自己的生活支出。學習固然重要，但是如果一個人連基本的生活能力都沒有，即便成績再好，也是無用之才。錢往往是把孩子帶入迷途的重大原因之一，很多中學生，拿著家裡的生活費，經常出入酒吧，網咖等不使用場合。並且購買過多的奢侈品，在同學之間形成攀比之風。

孩子終有一天要離開父母的庇護，走向現實的社會。如果從小就生活在溫室之中，怎麼面對生活中的重重困難。父母可以庇護他一時，可是不能保護他一輩子。所以，在孩子接受教育的最好階段，身為父母要注重孩子的全面發展。教給他們生活的能力，而不是讓溺愛這段了他們飛翔的翅膀。畢竟，他們是祖國未來發展的動力，只有他們強大，祖國才能更好。

太誇張了吧，一個月3000千的生活費，都快要趕到我一個月工資了。這估計是很久養成的消費習慣吧，作為父母也應該好好反思一下，小孩為什麼會出現這樣的問題。好好和小孩商量，如何生活，如何理性消費。要讓小孩子理解賺錢的辛苦，小孩子一直在溫室裡長大，只會衣來伸手飯來張口，根本不會理解父母賺錢的辛苦。讓小孩子去打打工，去偏遠地區感受一下清貧，父母和小孩一起打工賺錢，讓他們真正理解生活，真正理解艱辛，要不然出生社會了，肯定是處處不如意處處碰壁，還是一味的抱怨。

父母應該讓孩子應該主動成長，還是被動成長？

每月生活費3000的去向

這個生活費都差不多是大學一個月的生活費了，高中生的大部分時間都是在學校，也就是平時星期天的時候有時間去商場買賣衣服，跟同學出去吃吃喝喝，但是這個費用也確實有些高。首先我們應該瞭解的就是孩子每月要的這些錢花費去向，知道花費去向之後我們才能採取措施去應對。如果是校園霸凌的情況，家長們一定要今早的去解決。

當然如果是土豪家庭請忽略我的回答。。。。

為什麼孩子會有這麼高的花費

現在的高中生，跟我們上高中的時候完全是不一樣的，我們的高中一個月有400塊錢都能攢下來一些。但是現在的孩子因為家庭歡迎，還有學校環境的影響，每個月的花銷以我們的上高中的標準是肯定不行的。那麼問題可能就出在他身邊的同學和環境身上，我覺得有必要跟孩子多做一些心理輔導，和談話，讓孩子正確的對待“金錢”以及及時樹立一個正確的價值觀。

尋找原因，理性開導

尋找這麼多花費的去向、原因是首要任務。

1.如果孩子是虛榮心作祟，那我們父母就需要多開導了，這種事和消費心理，可能害的是學生的一輩子。

2.學校霸凌，這個是我最害怕的。這類事件對於學校、家庭、孩子都有一定的影響。尤其是孩子的心理。所以家長還是多重視，這個我是我最害怕的事情。

讓孩子主動成長、家長把握方向

迴歸題目，我跟希望家長朋友們可以讓孩子主動的去成長，不要過於的溺愛。應該孩子受的苦你全承擔了，以後孩子終究要進入社會，所有的苦還是要“吃”一遍，累還是要“受”一回，家長的承擔只是暫時的不讓孩子受苦而已。

這是個家庭教育的問題。

排除所在學校的食堂費用的管理外，正常情況下與學校、老師無關。我所瞭解，有些學校自命為“貴族學校”，家長們也自己把自己定為“貴族”，各項費用以“高”為榮、以“高”為特色。出現這種情況，問題首先是一個“家庭教育”的嚴重邪門——給子女貫注的“特殊身份”的理念其實早已埋葬了這些“貴族娃”的終身了。

有些娃，家長無意識，甚至無能力支付高費用，滿足高要求，但還是提出這樣的要求了。這地道的是家庭教育問題！有些家長應該警醒對孩子的教育，注意要領。與此同時，現在社會生活所迫，“留守兒童”實質上就是父母對子女的關注教育關係的毀滅。為了生活離開子女，但子女成長出問題了又有何意義？

父母是孩子的第一任老師，這個定論無錯。從半歲開始會觀察時就開始觀察父母的表情，判斷父母言語的輕重，可是會模仿的；小學（12歲以前）都是個習慣培養的階段，不在乎學習成績多麼優秀。這個習慣包括了生活、用錢的方面，是讓孩子知道“錢”是勞動掙來的呢，還是可以不勞而獲呢，這就是關鍵！比如：吃飯把碗裡的吃完，剩菜剩飯存放起來不倒掉等行為都會給孩子帶來影響的；初中（12——15歲）是孩子“榮譽感”培養階段，這時以正確為榮、錯誤為恥，以完成學校老師及家長佈置的任務為榮、不完成為恥，以節約為榮、不節約為恥……；高中、大學就一定要以建立明確價值觀為主，比如：為什麼要讀書，為誰讀書的問題。又比如花錢、遊戲、網路、穿著打扮等的正確認識……

一個月3000元的生活，在豬肉沒暴漲之前是一個“天文數字”。如果真是這樣，這高中不讀也罷！

個人感覺要看是什麼時間段的高中生了，放在2000年左右，相當於一平房價，有的地方甚至更多。如果是放在當下的高中生，也算不少了，畢竟不像大學。