上初一時，她沒有了小學時候的那種勁，學習有所退步，我當時並沒有提這個事，等她第二次月考結束，我問了她一個問題，你們班學習最好的同學和你關係好嗎？她說一般，我告訴她你去和那個同學把關係搞好，看看他是怎麼學習的，孩子還行挺聽話，慢慢學習成績提高了，我這是用環境改造的方式，因為初一處於她的不穩定期，剛從小學升上來，學習壓力，原來的同學都不一樣了，可以理解的，鼓勵她去找到適應的環境，環境會改變她的一些行為。

到了初二我發現她的成績又有所下降，我還是不批評她，我在她假期旅遊回來的時候和她聊了聊，我問她將來喜歡幹什麼？她那段時間特別喜歡做蛋糕，呵呵！我就說是這樣，你看你學習成績下降的厲害，我估計你到時候考高中就是個問題，要不咱們不上了，你去學做蛋糕，就算大學畢業還是為了生存要工作，還不如現在就學個手藝，早早工作等其他同學畢業工作的時候，你說不定已經是個有錢人了，結果她堅決的拒絕了我的提議。這次其實我給她用的是危機法，讓她看到的是知識和金錢，包括社會地位的差異。結果她還是很有判斷力的，成績也起來了，動力自己也給足了。呵呵！我挺欣慰的。

今年九月開學前，我好好和她談了一次，我告訴她，我們不會逼他學習，也不會再因為她成績不好而和她過多交流，只是告訴她今年政策有規定，如果考試成績不好就只能上中專不能上高中了，然後看著她給自己做了個計劃，並且把對自己的要求寫了出來，我們都在上面簽了字，其實這一次我用了一種高壓方式，只是沒有從表面上那麼嚴厲而已，用政策看未來，她也理解了。

這也是一個長期形成的過程，我說的簡單但是平時也經常和他交流，逐漸的她才會形成自主思考的習慣，形成了就好了，咱們一說道理他就會去思考，想通了自覺性就提高了。如果是逼出來的，那麼肯定不會有太好的結果了。人都是這樣的對吧？

這個問題也是我一直想要解決的問題，我是兩個孩子的媽媽，孩子們學習也比較優秀，在陪伴孩子們學習的過程中，我也發現如果孩子能夠有學習的動力，主動地去學習，學習就會變得輕鬆，就會達到事半功倍的效果，但是怎麼才能讓孩子有學習動力呢？所以題主的這個問題，也是我的問題，我說一下我自己的做法，也希望看到更多人的方法，互相交流一下，從而幫助孩子輕鬆愉快的學習。

首先是激發孩子的學習興趣，從心理上讓孩子愛上學習。我從孩子很小的時候，就引導孩子對身邊各種事物問為什麼，並且經常告訴孩子，這些答案書本里都有，學校裡會學到很多很多這樣的知識；我還經常給孩子講故事，講名人故事，告訴孩子只有好好學習，學本領，長大才能夠成為了不起的人。這樣孩子對學習感興趣了，才想要去學習。想想當年送孩子去上學，經常有孩子哭鬧著不進學校的門，我家的兩個都沒有哭過，都是高高興興的就走進了校園的大門。

最後就是我們家長的陪伴了，有效的真正陪伴，及時發現孩子的問題，給予正確的指引，適時表揚獎勵，鼓勵孩子繼續努力學習。

當然有時候孩子們也會有貪玩，不想學的時候，我會急，會焦慮，會和朋友們老師們探討……

這只是我的一點點經驗總結，期待看到更精彩的答案。

什麼是學習動力？我認為：在自己計劃的時間內到達一個明確的目標或者成績，中間的努力程度就是動力。孩子的學習動力在哪裡呢？

學習目標感、學習習慣和學習自律性都能影響一個孩子的學習動力。

學習目標感：從事教育行業很多年了，見過太多學生根本不知道為什麼要學習？是為老師或者父母學習？還是看到大多數同齡人都去學校，那我也應付去學校。因為沒有目標，沒有方向，所以她們才會對學習敷衍了事，得過且過。

我覺得根本原因還是出現在家庭教育方面，每個孩子都會有“興趣點”，那作為家長有沒有去鼓勵孩子擴大這個興趣點，繼而在這個興趣點上做出成績呢？多鼓勵孩子，給予他信心，他才更有動力去深入研究這個領域，這也包括文化課各科學習。數學家、科幻作家、遊戲家等等都可以，家長應該正確引導孩子樹立階段性正確的目標感，有了方向，才不會在學習的路上迷失自己。

學習習慣：有了目標但不去實施，只能是紙上談兵、掩耳盜鈴。確定好階段性目標後，家長應該陪同孩子一起做好學習規劃，針對不懂的問題或者專業知識，一起查閱資料解決問題，及時做好複習預習和學習總結。正確認識自己目前的成績，那距離目標還有多遠，剩下的時間按部就班做好計劃。

自律性：為了終點美麗的風景，一定要嚴格的按照自己計劃執行，切勿只有“三分鐘熱度”。持之以恆才能更快的遇見更好的自己。家長和孩子應共同努力，不能說您在沙發躺著刷影片的時候，還奢望孩子在旁邊認真學習。

有了明確的階段性目標，養成良好的學習習慣和自律性，學習的動力自然高漲。孩子是家長的老師，家長更是孩子的益友。

分享一個真實的案例，我這邊之前有個學生，今年應該上高一了，在初中的時候來我們這邊學習，我也在之前的問答裡面聊到過這個學生，一個男孩，從小他的夢想就是當一個宇航員，家裡面有各種航空類圖書及航模。對外太空和星球非常痴迷，但是這並不影響他學習成績的優異。

父母非常支援孩子，並一直鼓勵給予其自信。孩子的目標感非常強，他知道我為什麼要學習？我以後想從事哪方面工作。有了方向，剩下就是努力奮鬥了。因為畢竟是孩子，有的時候也會貪玩，但是每次休息的時間都是自己規劃好的並嚴格執行。現在每次考試在我們地級市裡面整體排名都是非常靠前的

家庭教育永遠是第一學堂，學校教育是第二學堂，社會教育是第三學堂。可見家庭教育對孩子影響是深厚且長遠的，溫馨、寬容、理解、平等、正能量的父母，一定有一個樂觀、自信、勇於擔當、學習動力十足的孩子。

孩子學習動力的由來都是先從一個小的興趣點出發，只要這個興趣是正確方向而不是歪門邪道的，那作為家長和老師都應該大力支援，併合理利用時間去提高成績，考取理想的大學，得到更高層次的發展。

綜上所述，如何讓孩子學習有動力呢？根據孩子具體情況幫孩子樹立正確的目標，家長以身作則，平等陪伴。自信樂觀有方向感的孩子，遇到困難才不會低頭和搖曳不定，因為他認識到學習本質是什麼，而並不是盲目地從眾心理，敷衍了事。

既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。您說這樣的孩子學習動力還會差嗎？