比如現在。

有文化的人對於答你這個問題，簡直是信手拈來，滔滔不絕，引經據典，倚馬千言，摧枯拉朽，鬼哭狼嚎、意猶未盡的做完了一篇問答。

而沒文化如我，就只能抓耳撓腮，搜腸刮肚，嘔心瀝血，篳路藍縷，胼手胝足，望洋興嘆，亂用成語，亂七八糟，老氣橫秋，色厲內荏，虎頭蛇尾的草草寫完了一篇問答。

你說，這不就是二者的差別嗎？

多麼痛的領悟啊！

。。。。

看過這樣的一句話：“我見過很多世界，我做不好奴隸。”

一瞬間被這底氣震到了！這就是有文化有見識人的霸氣！

有文化，便會見很多世界，無論是過去的世界、現在的世界還是未來的世界。見的多了，自然對世界有自己的判斷，把握主觀，規劃宏觀，做出理性的邏輯分析，用自己的認知指導自己的未來。有文化有見識就明白世界的多樣性，明白事物的兩面性。明白自己的侷限性，也能明白未來的一些可預見性。能做到沉靜，坦然，理解，堅守，遇事不慌。面對生活的千變萬化坦然不亢，能理解周圍的人的想法，但也會堅守自己內心的堅持。

一個真正有文化的人，上得了“戰場”，耐得住寂寞，即可在大場面鎮定自若，兵來將擋，又能“深巷釀好酒”，承受孤獨。他明白一些東西的重要性，也會明白一些東西的必要性。有文化的最大的好處就是，如果有朝一日離開人群，能享受一個人的狀態，安之若泰，不至於六神無主方寸大亂而恣意縱慾麻醉自己。 《肖申克的救贖》裡面，安迪被關禁閉暗無天日三個月，人家問你怎麼能忍受得住？ 安迪回答：有莫扎特陪著我。

其次，透過閱讀書籍、閱歷、經歷中的體驗，轉化成為自己行為生活習慣；在不同時間，不同地點，不同場合並能夠因地制宜，因時制宜，因人制宜的呈現，所言所行能夠合上場合的道，合上時間的道，這也叫有文化。

接下來，我分享兩個真實的案例來區分有文化和沒文化的區別，也是那一刻我明白了有文化和沒文化的區別。

一次朋友聚會，我一個大學朋友帶來一個博士生，在席間，那位博士生誇誇其談，感覺很有學識的樣子，我們吃飯是晚上九點左右，他說；現在是晚上九點，也就是亥時，對應的是豬，席間大家準備就餐，他突然來一句，現在是亥豬，吃飯的都是豬，場合瞬間變得尷尬，大家很尷尬之後他還在誇誇其談，似乎沒有感受到大家不對的情緒。那場飯吃點很好，但是吃的很尷尬。

由此看出，有知識，有學歷不一定是有文化。

我們隔壁有個小夥，26歲了，長的很帥，談吐比較實誠。他最高學歷是小學三年級，不喜歡讀書，提起讀書又哭又鬧，考試最高分30分，每年都是班上第一，但是是倒數的。父母也沒有辦法，於是就讓他回家。因年紀太小，也不能幹重活，他爸媽就讓他跟著叔叔去工地耍，學一些東西，在工地他就可開心了，過了幾年自己學會了開挖車，不是出自藍翔，而是和工地人學的。於是，他就自己開挖機，為人說話很讓人喜歡。做了兩年，自己就自己買挖機，還請人開，自己找業務。現在，已經買了十幾輛挖機，每天的工資是按小時計算，有一次喝酒，我問他；沒有學歷，沒有知識，是什麼讓你走到今天，他笑嘻嘻的說；學歷知識不等於實力，我覺得實力主要來自德行，來自生活中的行和悟，我走到今天，我感謝一路走來支援我，關心我的人。

由此我們可以看出，他雖然沒有學歷，但是卻是一個有文化的人，德商高，懂感恩，會行悟。

有文化的人知道自己想做什麼，能做什麼，不能做什麼。而沒文化的人，往往根據自己的心思走，不顧及別人的感受，做事魯莽，自律性很差。 但這不是絕對的。有文化的人，沒教養的也多的是，而沒文化有教養的老實人也比比皆是。所以說，有文化與沒文化的本質區別只是相對而言。就我自己而言，在用文字表述內心的感受的時候，覺得自己力不從心。反而有些好的文章會觸動到我內心的點，產生共鳴。這就是文化區別。我做不了作家，但我是一個很好的讀者。

如果說我發現提問應該是“哪一時刻讓你真正體會到有文化和沒文化的本質區別？”，因為是疑問句所以是“哪一刻”而不是“那一刻”，這是不是說我就是有文化呢？非也。

這個世界上從來不缺有知識的人，但能不能成為文化人還是有待商榷的。文化這個詞博大精深絕不單純指知識這麼簡單，個人認為一個有知識的人要想成為文化人必須具備基本的道德品質，一個高學歷的人缺乏道德品質是無法定義為文化人的。

古時候對於一個才子的定義是德才兼備、才華出眾，這裡的才華不只限於經史子集等領域的寫作，還要精通琴棋書畫等，當然顏值也會是加分項。

現如今的文化人必須具備道德品質，對事物的認知客觀清晰，不會因大眾取向隨波逐流，更要在此基礎上多讀書、多學習不同領域的知識，掌握更多的專業技能等。我舉個最簡單的例子，如果一個人只讀某一領域的書籍，其思想也只能侷限在這一領域，無法用不同的視角、思維分析就難以學有所成。

針對題主的問題，我覺得就是排隊的時候，這個多數情況大家都是自覺排隊先來後到的。但是我們會發現有些人，確實不按照先來後到的規則進行排隊。就是見縫插針，沒人說他，他們就預設大家都認可了。有的時候，你說他他還會和你大吵一架。所以很多時候遇到這樣的人，基本上都是從心裡說他，真沒素質。其實素質延伸出來，還得是文化培養的，不然沒有正向文化培養。那麼它本身美素的行為，可能他自都不覺得。

因為沒人告訴他這樣做的是不對的，他都是透過觀察和學習，自己總結領悟出來之前長輩們的言行舉止。所以這個不好說怪誰，只能說確實還是需要文化教育的正向引導。

並且要從小做起，從娃娃抓起，也要父母的正向引導和積極樂觀的示範帶頭作用。如果父母不能很重視孩子在童年的模仿能力，那麼註定會對孩子的未來產生不可預估的負面影響。