我當年就是初二沒上完就出去打工了 當時老師打電話來問咋不去上學了 我就是不去了 現在想想 只是有點遺憾 沒有上過高中 大學

但是我想說 我一點都不後悔 我到現在都慶幸當上沒上學了 因為上學對我來說是一件特別厭煩的事 為什麼會這麼厭煩呢 那就是因為上小學的時候 因為考的不好 老師就會把我們的自尊心放在地上踐踏 其中印象深刻的就是沒考好的和考好的佔兩排 給考好的同學鞠躬

所以阿 我到現在都是討厭讀書的 雖然後來六年級的時候換了老師 成績也上了中間 但是有什麼用 還沒來得及撿起自信心 就要上初中了 上了穿中 很多不適應 成績一直在中下游 後來初二沒上完就不願意去了 到現在都沒後悔過

所以老師找人家同學好好談一談 要是人家執意不去上學了 就算了 畢竟勸一勸過了 自己該做的也做了 剩下的就順其自然吧

初一初二就放棄學習主要是兩種原因:一是家庭原因，家庭困難或者家長以掙錢等理由不讓孩子上學。第二是孩子自身原因，學習差，厭學。無論哪種情況，做為老師都應該瞭解清楚，給於勸導。因為你的勸導可能改變一個孩子的人生軌跡，功德無量。

當然勸導也需要講究方法。對於因為家庭原因而棄學的，瞭解其困難，增強其戰勝困難的信心，幫助他申請貧困補助、獎學金之類，就能收到效果，因為這種情況的學生大都還是喜歡上學的，想透過上學改變命運。

第二種情況的學生，因為自己學習差，出現厭學，破罐子破摔的情況。對於這樣的學生你苦口婆心的說教是很難打動他的。那就講點“計謀”。讓他切身體會一下現在走上社會的感受。比如你到附近的建築工地找一份髒點累點的零活（勞務市場很多這樣的活，一般日結），然後你找到那退學的孩子，告訴他:你的一個親戚包了一個工地的活，最近人手太緊，讓他去幫幫忙，有工資，晚上你再請他吃大餐，說的好一些。只要他能去（一般學生不會拒絕老師的）你就成功了一大半。雖然這麼做麻煩點，但比你苦口婆心的講道理更能改變他的認識。

如果他能堅持下這一天的工作，工資照付，然後請他吃飯。吃飯中再跟他談，給他分析一下未來的路，能上高中考大學，就儘量考，因為只有站的高才能看的遠。如果考大學無望，至少要上完初中，然後上技校學門技術，這也是一種不錯的選擇。沒有技術，只靠出賣勞動力，能選擇的路是很窄的，就如當天的體驗。

你可以他尋求一個幫助，就說自己遇到一個困難，沒有人脈，問他有沒有朋友能幫上忙。一個學生一般還沒有什麼人脈的，有也是父輩親戚的。你就告訴他在社會上“圈子”的重要，人脈的重要。如果現在就棄學打工，你所接觸的“圈子”含金量是高不了的。

《奇葩說》火了蜜芽CEO劉楠，人們津津樂道劉楠的成功史，說她只用4年就從全職媽媽變成獨角獸CEO，她說自己創業初誰都不認識，硬著頭皮給徐小平發了一條簡訊，徐3分鐘就來電，相約見面，搞定了第一筆投資。可是誰注意到問題的關鍵:徐小平的電話號哪來的？你的“圈子”能接觸到這樣的大咖嗎？巴菲特說過:你最好跟比你優秀的人在一起，和優秀的人在一起，你也會不知不覺的走向那個方向。

這就是“圈子”的重要性。平民的孩子，也只有好好學習，上大學，才能接觸到更多更優秀的人，和他們在一起，才能使自己也變的優秀。

說了很多，總之，如果學生要棄學，作為老師無論如何不管用什麼方法都應該勸導的。

很大可能是發非所問

我自己班上也有這樣的孩子。四年級帶上來現在五年級。如果不抄別人的答案，考試是考不上兩位數的。其實我們實際上來說，這孩子在學習這一方面上還有什麼希望嗎？很少很少。我們費盡心思給他輔導，做思想工作，家長思想工作，有用嗎？基本上沒有。那怎麼辦呢？放棄孩子嗎？當然不能！可是題主所說的情況，也同樣存在。

怎麼辦呢？

我也很迷茫。

但是，我做了一些事情。

我從不會因為孩子的成績差而批評他們。他們更需要鼓勵。我會將他留下來輔導。輔導最簡單的知識。他能聽懂，當然，過一晚上基本上啥也不剩了。沒關係。這是給他自信的過程。溫柔地對待孩子，我們從行動上暗示他，成績不是最重要的。有很多其他值得我們去探索的事物。我還特地給他安排了一個他想要的同桌，但是我沒完全答應，讓他們在同一個小組，來督促他。（對，這小胖子希望他的同桌是一個可愛的小女孩。。）

一些小細節說不太清楚。我覺得最重要是讓孩子明白，成績不是唯一的，讓他可以有自信去嘗試除了學習以外的其他事物。並且能夠有毅力去堅持哪怕自己不懂的東西。

所以，這孩子在我的課上，他是願意聽的還是比較認真的，雖然他還是聽不懂。別的老師的課，他是不聽的。

這孩子性格變得樂觀了許多，以前他經常弄哭同學，正在不會了。他討厭別人說他胖，會因為這樣和人打架，我經常摸他的大肚子，和他開玩笑，現在他不會介意別人說他胖。上了五年級後違反紀律的次數越來越少。慢慢喜歡上了打籃球，雖然他是個胖子。他帶了籃球會主動送到我辦公室儲存。

放假前，我給他一個任務：把教室裡一盤綠蘿帶回家養好，下學期帶回來。這小胖子屁顛屁顛。。。

其他老師經常向我投訴說他上課不認真成績差等等情況。但是我一直對他挺滿意的。他現在真誠，善良，自己喜歡的東西也在努力，唯獨成績不好。

好像回答不太符合題意。只是我的一點小體會。(●"◡"●)ﾉ❤

1、老師不是萬能的，不能處理或者解決任何事情，包括，學生放棄讀書。

2、初中生一般是13、14歲孩子放棄讀書，不是普遍現象，只是個案。

3、作為老師要做好這些孩子的教育工作。學生為什麼放棄學習，首先了解情況，學生厭學、玩遊戲入迷、接觸不良風氣、家庭情況，這些都需要了解清楚有的放矢教育。其次，老師的教學方法是否有問題，枯燥無味、呆板複製，沒有激發學生的學習興趣，從自身找找原因。第三，學校的設施裝置怎樣，硬體過於陳舊，學校缺少學習環境打造，當然，這不是一個老師的問題。第四，學生對讀書學習有什麼作用模糊或者不知，需要學校及老師宣傳讀書有用論，自己將來的發展的影響等。

4、實在教育不了，學生還是放棄讀書，就讓他們走走社會，體驗打工的不容易，或許親臨社會體驗讓學生認識到還是學習好，迴歸校園。