看一些智力遊戲題，邏輯思維能力差，主要是左腦不發達，我個人覺得，刮痧刮左腦，會不會有幫助，有興趣可以試試。

數學是思維的體操，只有勤于思考，多多總結，且有點天賦，才能學好，另外，高一函式部分要多看多做，錯題本要用好

對這個問題我認為：你能做的只有多加練習，別人的邏輯能力強、答題快，並不是因為他人天生就比你聰明，人能夠進化為萬物之主，其個體之間的差異是非常之小的。原因就是他人透過大量的練習，已經養成了一種本能的思考方式，在遇到難題的時候，大腦本能的跳出相關的邏輯思維來解題，節省了很多重新思考探索的時間。

很多家長都這樣覺得自己的孩子。其實這並不完全是孩子的問題，更重要的是家長的問題。為什麼家長會覺得自己的孩子笨反應慢，那都是因為比較的結果，在比較之下家長的要求提高了，提高到孩子暫時無法達到的高度，所以家長就會總是覺得自己的孩子不如人意。

每個孩子都有自己的特色，每個孩子都有自己的性格，我們不能要求每個孩子都是一樣的，都是完美的。孩子是人不是生產線上批次生產出來的“機器人”。所以當家長們總是對孩子提要求時，想想你自己又做的怎麼樣呢？你自己是不是也足夠優秀呢？只要孩子一直在努力，哪怕進步的很慢很慢，我們也要一直鼓勵孩子，而不是在後面嫌這嫌那的！

數學不好？作為家長應該及時關注孩子認知難點，履行起家長教育的職責來。具體問題點在哪裡呢？孩子對於數學天生有好奇心，一年級大家同一起點，相差不多。螺旋式課程特點決定了數學學習具有系統性和連續性，數學成績好或者不好都不是一兩天造成的。我是王老師，專注於小學數學，分享解題策略，推廣趣味數學，提供家庭輔導建議，歡迎大家的關注！數學是邏輯學科，重視思考過程，邏輯思維不好，那就找相應的素材去練習培養啊，而不是給孩子貼上“腦子笨”的標籤。以下詳解，供參考！

數學不好影響因素很多，從學習興趣的培養，方法是否科學高效？到家庭教育的推動和引導，都會影響孩子數學學習觀的建立。

① 家長有義務激發孩子學習數學的好奇心

好奇心是興趣培養的第一步，數學無所不在，學習的素材也無時不有。伴隨孩子成長的家長，這方面也是要學習的。

② 數學是好玩的，有趣的，具有挑戰性的

數學思維培養不只是單調的計算，從觀察力，空間想象力，邏輯推理能力，動手操作能力綜合去數學思維啟智，讓孩子透過數學知識認識世界，思考解決問題的過程中，思維方法在融合，應用，思考的過程才是啟智的關鍵。

多數孩子對數學學科失去信心，是因為沒有自主學習的動力，學習興趣的培養是全社會的責任，大家都有義務。

在學習認知的過程中，不要以大人的角度去評判孩子理解難度。要充分理解孩子認知難點，結合孩子成長階段認知特點採用科學的方法輔導。方法對路，內化吸收才能高效，才能夠重拾學習信心，這必然是一個良性迴圈。

提升計劃要考慮實際情況，在學習區學習才是最有效的，這取決於你對於孩子的瞭解。

所以建議家長拿具體問題點來分析，如果你真正關注孩子數學學習問題，請拿作業和平時試卷和孩子一起分析。問題點一下子就出來了，針對性查漏補缺並制定計劃是唯一的提升之路，每個孩子問題點不同，所以行動起來，不要聽一大堆雞湯文。以上！

學習更多好玩有趣的數學學習方法

孩子的數學成績跟孩子本身的學習習慣和學習基礎是有密切相關的，其次是孩子的個人思維階段，因為每個孩子生下來可能存在的不同天賦的區域，我們能根據孩子來發展他未來的擅長方向，所以我們在孩子如果數學不好的時候，我們也不能說放棄，只能根據孩子不同的問題去採取策略幫助他突破一些條件和思維上的限制。

首先是孩子的學習興趣，因為興趣有利於孩子克服困難。因為有了興趣能再遇到一定問題時讓他堅持下去，在我們不同的情境下，能夠保持自己對於學習的那份熱愛。

其次是孩子的學習習慣，因為我們說學習是一個循序漸進的過程，而且這份過程中我們需要一個良好的習慣來，因為如果我們花了時間去學習，但是因為個人習慣的不好，而影響了一個學習過程的質質量，其實這是一個浪費時間而效率低下的過程，這樣也會讓孩子沒有獲得相應的成就感，從而導致每次學習的信心下降。

再次是學習的一個方法，我們在孩子低年級的時候，我們可以從基本的學習習慣和學習方法的訓練入手，比如說低年級我們可以去訓練孩子的一些基本的數感，一些習慣和一些基本的數量之間的加減計算和數數開始訓練，然後在其基礎上對文字的一些閱讀和理解上做一些簡單的訓練，讓孩子在這個基礎上能夠分析文字中在數學中的運用。

最後是孩子的一個綜合學習習慣的培養，因為我們說每一個學科其實是一個綜合性的學習過程，我們學習數學不僅僅是文字的理解，也不單純是數學之間的計算，因為我們在這個學習的加工過程中，不僅要訓練孩子的數量之間的關係，還要訓練他們對閱讀理解的一些關鍵的習慣，比如說抓住關鍵詞去分析數量之間的聯絡，或者是在歸納和推理方面有一個良好的基本順序，然後這樣才能讓我們在綜合方面能夠運用的十分自如。

所以對於孩子我們要有一個循序漸進的輔導過程，對於低年級的孩子，我們要尊重孩子的一些學習習慣和學習特點，不要過分的拔高，或者是打擊孩子的信心，然後消磨他們的學習興趣，這樣會導致一個非常深遠的惡性迴圈。

在孩子的學習過程中，邏輯思維的重要性不言而喻，孩子的邏輯思維能力，直接影響著他的學習成績。在日常的交流溝通中，邏輯思維能力也很重要。邏輯思維能力強的孩子，三言兩語就把自己的觀點和想法表達得十分清楚，並且邏輯嚴謹，讓人易於理解。

如何鍛鍊孩子的邏輯思維能力？

豐富詞彙，用詞達意

在平時要時常提醒孩子說話和寫作文都要用詞準確，爸爸媽媽們可以在孩子表達的時候多作分析，多問幾個為什麼，這可以幫助孩子理清思路，促使他用詞準確、鮮明。

啟發孩子多加思考

當孩子遇到問題的時候，家長可以告訴他，不要急於說出答案，啟發他多問幾個為什麼，多想幾種解決的方案，從中選擇最佳的答案或方案。

在遊戲中訓練思維能力

玩樂高積木類的玩具時，可以培養他的專注力、空間想象力、分類能力和看圖能力。

結合生活場景隨時訓練