10歲之前是必須的，超過10歲再學英語，它將成為孩子一生的事業。

建議從嬰幼兒時期開始聽英文歌曲，即使還不會說話，會有語感，沒有語感的英文，不是說的，而是背誦的。

關於你說的這個問題，英語從什麼時候開始學比較好？在我們國內主流的觀點還是有兩種，一種就是說小孩子，越早接觸語言越好，就是當母語學了之後，能夠流利表達了，然後就開始學習英語是一個比較不錯的選擇。

因為3~5歲學語言是一個很黃金的年齡，這個過程只要有這個環境，就能夠很快的掌握。但前期家裡面要有這種條件才能夠做到

另外一種呢，就覺得英語不重要，重要的還是我們要學好中文，但是英語作為一個國際語言，普遍性的語言來說，掌握肯定是比沒掌握好。

所以我們看到，作為應試教育來說，大多數都是在三年級開始來重點來學習英語，做一個應試的課目對待。

孩子什麼時候開始學習英語比較好呢？

我們要弄清楚一個概念。開始接觸英語和學英語是不同的。在幼兒和兒童時期，非英語為母語的孩子最好是接觸英語而非像培訓機構和學校一樣去學習英語。在生活中有意讓孩子聽，讀，看一些英語繪本，兒童英語動畫片，父母也可以在日常中用簡單的英語詞彙和句子同孩子對話。

從小接觸英語，和長大後再開始跟著學校學英語，肯定是更好的，關鍵是堅持，不中斷，成為一種習慣。這是因為:

1.孩子處在語言形成和發展得敏感期，在敏感期及時輸入，引導可以達到很好得效果。

2.幼兒對於輸入的語言，影象，文字等沒有牴觸和選擇，幾乎全盤接收。

3.幼兒和兒童時代聽力特別好，辨音能力強，因此再模仿發音和語音語調上 很大優勢。隨著年齡的增長，聽力逐步下降，這就是很多大一點兒的孩子，尤其初中開始學英語的孩子發音 困難，英語聽力更困難的原因。

4.幼兒和兒童在進行語言輸出時，也就是講英語時沒有那麼多顧慮，並不思考自己發音和語法的錯誤，只是把聽到的記住的自然說出來。而大一些的孩子就有不同的心理障礙，怕出錯而不敢說，不敢大聲讀。

5.現在市面很多有趣的原版英語繪本分級讀物，動畫片。從小開始看，聽，讀，能更好地培養孩子讀英語的興趣，而長大後學校和培訓班的書就比較枯燥。

究竟哪個作為孩子接觸英語的切入點，家長要根據自己和孩子的情況斟酌。

0-2歲:孩子在這一時期，母語能力還不是特別強，開始接觸英語沒有牴觸情緒。這時夠就是雙語教育，但這時候開始接觸外語，孩子的母語相對其他孩子發展回遲緩一些，而且對父母的英語能力問 相當高的要求。如果父母英語水平有限，最好不要帶孩子讀說。可以聽原版的英語故事，就是給耳朵灌英語，這對孩子母語得發展基本沒什麼影響。

3—6歲：這個階段孩子有一定的母語基礎，聽說母語都沒什麼問題。這時候給孩子接觸英語，聽讀英語繪本故事，看英語動畫片，有的孩子會牴觸沒耐心，有的孩子還可以。這時候如果家長 足夠的耐心引導和堅持，孩子兩種語言都會得到很好的發展。這時候有些幼兒園也開設的有英語課程，有的還有外教班，孩子在這樣的環境中接觸一點兒英語也是不錯的。

進入小學一年級或者三年級開始接觸英語，就需要家長多配合，給孩子多一些聽讀英語。孩子學校功課作業相對多起來，需要制定有效的學習英語計劃，不斷鼓勵孩子，別讓英語成為孩子的難題。如果能夠有效努力，孩子學習好英語，應試還是沒有很大問題。

從語言學習規律上來說，其實學英語越早越好。

0到6歲是最好的學習語言的階段，因為這是孩子的“語言敏感期”。人類大腦中有專門掌管語言學習的區域，叫做布羅卡斯區。這個區域在幼年時期最為靈敏，孩子發音機制尚未定型，有條件模仿任何一種語言。等孩子大約長到12歲之後，這個區域靈敏度大幅降低，甚至關閉。母語體系開始佔據強勢地位，這時再去學其他語言，阻力就變得很大。孩子在兩歲前是語言的萌芽期，2-3歲孩子就會進入語言爆棚期，所以語言學習越早越好。

當然媽媽可能會擔心，同時學習兩種語言，孩子會混淆，因為學習初期，的確會有孩子混用雙語的情況出現，但是混用不等於混淆。

比如我們常見混血家庭，爸爸說英文，媽媽說中文，可能孩子和媽媽通話的時候會說，：“Are you missing your小寶貝？”這並不代表他無法區分，只是他認為這樣說話媽媽也可以懂。等孩子來到中國，他會發現說英文就沒辦法很好地與人溝通。但是媽媽說的中文卻可以，於是，他的大腦會自動選擇中文與人溝通。混用的現象也會逐漸減少。

所以說混用是在學習語言初期的一種現象，並不用很擔心。孩子在以後的生活中會根據遇到的語言體系進行自我調整。

爸爸媽媽一定要心裡清楚，您希望您的孩子的英文達到一個什麼程度？是能見即讀，脫口而出？還是孩子能應試就可以。這需要提前規劃好。

如果想讓這可以脫口而出，就和我們說中文一樣流利。那麼孩子肯定是需要在母語敏感期的時候大量接觸英文，才有利於他在大腦語言區建立雙語意識，之後的學習方能事半功倍。

如果覺得是應試需求，那麼孩子也需在幼兒園中班大班的時候，就開始接觸英語。學習一些簡單交際用語，字母的辨識和書寫，為小學英語學習打基礎。這樣等孩子上小學，家長至少在英語這門學科上也可以少操一點心。

英語從什麼時候學比較好？作為一名專業的英語老師和孩子的家長，我覺得英語學習可以分為以下幾個階段:

這個階段以聽為主，這個階段，爸爸媽媽可以幫孩子找一些幼兒英語的影片或者是錄音，注意要找真正的英美人說的地道的英語，讓孩子的耳朵接受和接收英語，培養孩子對英語的興趣。

此時可以讓孩子邊聽邊模仿，可以看影片，或者是聽錄音。孩子的記憶力是超強的，聽時間長了，孩子自然而然就記住了，甚至可以模仿一些單詞、短句的發音。

家長除了讓孩子看影片、聽錄音外，可以和

孩子共同閱讀英語繪本，空餘時間看一些英語動畫，都有利於孩子英語能力的提高。

總之，對於英語的學習，我個人覺得越早越好，給孩子比較好的英語啟蒙，對孩子以後的英語學習可以打下牢固的基礎，除了接受學校的英語教育，可以讓孩子透過一些外教課程提高英語口語能力，讓孩子真正的會說英語。