肯定在意呀，孩子成長跟小樹苗一樣，你從小不把他教育好了，他長大了。也扶不正了，人家都說三歲看到80，在成長約年齡段不能埋下不健思想

有幼兒園是孩子人生中啟發的第一個場所，一定要在意孩子在幼兒園裡的表現，就像老家蓋房子，基礎堅固了，城牆才會堅固，孩子的基礎堅固了，才會給，孩子的人生帶來成功

要的，小孩很容易收到環境的影響，他對周圍環境和周圍人的適應情況對他以後的性格形成有很大的關係，所以還是要適當在意的

幼兒園，是孩子走上集體生活的第一步，一定要儘量管教孩子，去剋制，去適應，和小朋友搞好關係，培養良好的性格，以便將來適應社會，和複雜的人際關係。提高孩子的生存能力。

肯定要注意，幼兒園的生活開不開心，適不適應，3-6歲的寶寶，心智還不成熟，面對問題自己不能解決，這一階段，幼兒園的生活佔孩子一大半時間，幼兒園多的好不好，對寶寶的心理健康，身體健康都很重要。

5個細節判斷孩子在幼兒園的情況

1.寶寶是否願意在幼兒園大便

對於三歲左右的寶寶而言，大便是一件讓他感到很害羞的事。假如不能適應幼兒園環境，寶寶往往不願意在幼兒園大便，寧可憋回家解決。

所以說，寶寶願意在幼兒園大便的話，最起碼可以看出他在幼兒園內心有安全感，情緒也很穩定。

2.放學後寶寶是否願意留園

若寶寶放學後不想回家，還想在幼兒園多玩一會，說明在他心裡幼兒園的吸引力大於家的吸引力，寶寶在幼兒園過得很好很開心。

3.寶寶的飲食是否正常

想知道寶寶在幼兒園吃飯怎麼樣，大家可以觀察他在家吃晚飯的情況。如果寶寶晚飯吃的很多，吃的速度很快，說明寶寶在幼兒園午飯吃的不好，可能有飯菜不合胃口、飯菜量不夠吃等問題，大家要及時跟老師反映。

4.寶寶的睡眠是否規律

寶寶入園後，一般很快就能養成良好的睡眠規律和習慣。如果寶寶出現中午不睡午覺、晚上不睡早上不起的情況，大家就要重視起來，找到寶寶不能融入幼兒園生活的原因。

5.寶寶是否願意分享幼兒園生活

一般，孩子回家後會很願意和爸爸媽媽說起在幼兒園的新鮮事，有時候都不用家長問自己就說不停。這說明寶寶在幼兒園過得好。如果在一段時間裡，孩子回家後一直怏怏不樂、沉默寡言，逃避或不耐煩回答你的問題，那他估計在幼兒園過得不如意或者碰上什麼不開心的事。

兩個技巧了解寶寶在幼兒園的真實情況

啟發式提問

大家可以這麼詢問寶寶：“寶貝，幼兒園裡有很多玩具，有很多小朋友和老師陪你一起玩，你很開心吧？”不管寶寶如何回答，大家可以進一步往下問：“你玩了哪些玩具啊？為什麼開心（不開心）？”接著還可繼續問：“玩這個的時候，有沒有和其他小朋友一起玩？老師說了哪些話？”

這樣啟發式的提問不但可以讓寶寶說出實話，而且能鍛鍊他的語言能力。如果孩子不願意說，要趕緊跳過轉移話題。

誘導式扮演

大家可以和寶寶玩角色扮演遊戲，誘導他把在幼兒園的情景再現出來。比如讓寶寶扮演老師、自己扮演小朋友。在這種情況下，寶寶會自然而然的把幼兒園裡發生的事情展現出來，從而使大家瞭解寶寶在幼兒園裡的真實情況。

虐童事件頻發，家長們還是多留一分心。3歲看7歲，7歲看終身。成人後的我們終於明白，現如今我們小時候的心裡問題體現在方方面面。關注幼兒健康

加油

肯定是要在意的，透過孩子在幼兒園的表現你才能知道，孩子是否真的喜歡幼兒園，孩子在幼兒園有沒有被欺負，孩子有沒有成長。

異常一：見到媽媽就哭著說不想再來幼兒園了

糖糖送進幼兒園的時候快三歲半了，很快就適應了幼兒園生活，哭鬧很少，老師很喜歡，媽媽也放心。但是，最近媽媽每天放學接糖糖的時候，糖糖見到媽媽就哭著說不想再來幼兒園了。一開始沒在意，後面連著好幾天都這樣。

媽媽開始意識到，孩子在幼兒園肯定有啥不開心的事。於是糖糖媽媽就和老師溝通，讓老師觀察孩子，發現原來是一個男孩總是喜歡摸糖糖的小辮子，糖糖不喜歡這樣才不開心的。

發現了問題，老師想辦法解決了這個問題，糖糖也不再哭鬧不來幼兒園了。所以，如果你家孩子也哭著說不想再來幼兒園了，千萬不要批評孩子，也不要威脅孩子，而是應該去傾聽，和老師一起找到根源，這樣才能幫助孩子。

異常二： 不願意提起幼兒園裡的事情

我女兒是性格活潑型的，每天從幼兒園回來，差不多都會給我講述在幼兒園發生的事情。但是前段時間突然就不願意再提起幼兒園的事情，我一問她還逃避。

後面和老師溝通，發現原來是老師批評了她，覺得老師不喜歡她了。我和老師一起跟女兒聊天，明確告訴她，批評她是因為她做錯了事情，但是知錯就改的孩子，老師依舊很喜歡。

經過一番談話，發現女兒內心釋懷了。也願意再度提起幼兒園發生的事情，被批評的經歷也會講起。所以，你平時也可以多觀察一下孩子，如果孩子不願意提起幼兒園的事情，內心一定有個坎，在幼兒園過的不開心，過了這個坎才好。

異常三： 有一些奇怪的行為

孩子送幼兒園之前是好好的，但是送了幼兒園以後，突然發現孩子有一些奇怪的行為，比如晚上睡覺的時候會突然被嚇醒或者會哭鬧，比如回家不敢自己上廁所，說害怕或者其他描述，比如哄孩子睡覺時，孩子說害怕等，只要是媽媽覺得孩子是不正常的行為，那麼這個時候一定要重視了，孩子在幼兒園一定發生了一些事情。

如果你家孩子也出現了這三種情況，說明孩子在幼兒園過的不開心。當然，沒有誰能比媽媽更瞭解自己的孩子，除了這三種表現，只要是媽媽覺得孩子是不正常的行為，都暗示在幼兒園過的不開心。這個時候一定要重視，要找到孩子不開心的原因，去解決它，不能任憑事情繼續發展，否則會利於孩子的健康成長。

閒暇時間可以利用手機教寶寶學漢字哦！推薦一款幼兒識字軟體【貓小帥識字】，課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，不僅可以培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶，讓孩子開心地學習漢字。擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間。

首先可以在意，但不要過分在意。其次，重點關注孩子的優點，從中發現孩子的與眾不同，並加以引導。然後將孩子的缺點辯證分析，適當介入幫助其改正。最後也是最重要的，教會孩子正確表達自己意思並能夠與他人交流溝通。