地球上的人身上有兩個生命力，一個是創造了你身體的覺識生命力，也就是真正的生命力，但是，很可惜，她只在我們的肉體上，另外一個是影響甚至產生我們意識的意識生命力，邪惡之極，陰間就是它的所在，生命力的入侵，使地球上的人類都沒有一個真正的自我。

我很喜歡一句話：天道酬勤！以前不懂事覺得什麼都是對的，隨著年齡一天天增大，發現年輕的時候很多決定都是錯的！

行屍走肉般的生活，我相信大部分的人都有過這樣的境況。並且在那樣的環境中很痛苦。但是醉生夢死、浪費青春、蹉跎歲月，誰沒有過這樣的狀態呢？問題的背後其實說白了就是脆弱和無能，但是再深入下去，就能發現自責、自卑、不公、扭曲、沉重等，很複雜，而且，根源問題似乎不在於脆弱無能的那些人。

一是教育現狀的無奈。因為被傷心了。為什麼被傷心？因為被這麼罵過。被誰罵過？最大的可能，是父母老師，或者是家裡其他親人。透過暴戾的問題，看到了一個群體的無奈。“你這行屍走肉一般的廢物，活著不如死了好，還給老子帶來負擔。”中國式的粗暴教育，在2018年的今天，樂觀的說有所減弱是肯定的，但是絕對少不了。對於叛逆期的人來說，這種教育方式無疑火上加油。而叛逆期，大家都知道，不在於年齡。有的人一輩子都叛逆。我並不是說教育這門科學應該去適應每個個體，但是家長家人老師，對於孩子的教育——個體對個體，肯定是應該講究科學合理的方法的。這個群體不一定是學生們，也有其他領域的弱勢群體。這種環境下出來的人，是有一部分會產生“生活本就如行屍走肉”的想法的，而親人的粗暴迴應、熱嘲冷諷，只會加劇這樣的想。有人問，為什麼上班都坐著，但是下班還是很累呢？其中一個重要的勞動付出，就是情緒勞動。跟了一天的領導，不累是假的。在中國，另一個情緒勞動強度和自身承受能力完全不相匹配的群體，就是青少年。

二是智慧的匱乏。智慧不同於智力。比如聽到過人說：生活智慧，戰場智慧，處事智慧，商業智慧。智慧=智力+眼界+閱歷+恰當的提煉總結。智慧也指宏觀上的正確處理某階段的狀況、總是作出正確選擇。意思就是，有了智慧，人不迷茫。一種可謂十分能享樂，十分能拜金。問出這個問題的時候，恐怕正值生活鉅變。能躺著吃躺著拉的生活沒了嗎？終於要自食其力了？溫室中的學生，有點兒靠這一類。父母都是好父母，一個比一個“好”，一個比一個更溺愛，還要相互攀比誰更溺愛。第二種可能是賣了大苦力，接著豪賭一把全盤皆輸（或者被騙了）。經過10年的艱辛努力回頭看看發現毫無作用？夢想全部淡去，終於要背上“碌碌無為”的帽子了？這種有點兒交智商稅的意思。我們之中，這樣的人不少。能怪誰？可以怪到我們傳統文化中“要吃虧，要艱苦樸素奮鬥一生”的那一套嗎？工作太累了，所以我就忘記了解時事，忘記看新聞，忘記翻翻當前最新騙術，忘記手中的一技之長現在的市價多少，只是老老實實埋頭苦幹，以10年前的價格勞作至今；下班太累了，還要學習，太苛刻了簡直不是人。

另一種說法是，階級只會固化階級。老闆們希望工人們永遠是工人。但總有人超越階級，工人成了老闆，這也是必然。看似大多數人都“行屍走肉”般的運轉勞作，這是事實，大多人都不知山高、水深、魚之樂。但只是在“勞作”上。總有人在8小時之外幹了很多別的有用的事。市面上有很多成功學，書面上就寫著諸如什麼“成功取決於你8小時之外的XX”之類。書能賣錢肯定是有道理的。讀書考個在職或同等學歷；天天陪小孩看書；經營外水；跑點兼職。這些動作就並不“行屍”，一旦越過臨界點，這些工作的意義會產生質變。原因在於，看似枯燥重複無意義的“勞作”，只要會總結，是有大收穫的。

三是心理普遍脆弱。這個說回來還是教育制度有一定的缺陷。媽寶，責任在媽還是在寶？學生們心理普遍脆弱，這又是個廢話。十幾歲的人除了從小當兵、習武、出家、入工地之外的，在校學生的心理，憑啥能堅強？我提出心理普遍脆弱，是指當父母的人，普遍心理是脆弱的。基本體現在虛榮上。孩子的東西要最好的，補習班要上得最多。課外運動起碼要兩樣，一樣學冰球，因為這是集體運動，能教孩子團隊寫作；一樣學跆拳道，這是表現個人的，能強身健體增加自信。音樂不能少，鋼琴太笨重，不好表演不學，學小提琴好，隨身攜帶，能給同學們表演，老師準備娛樂節目也會想到自己的孩子。沒錯，這些都有道理。但出發點到底是什麼？搞清楚到底是為了他好，還是為了滿足自己的虛榮沒。在老師面前有面子，去開家長會有面子。審美扭曲，國內電影票房被小鮮肉霸佔是有原因的。如果為人父母還能甩鍋，我就真沒其他話可說了。就這擔當水平生孩子不是在害人嘛。那麼人如何心理堅強，還是要回到老祖宗的說法去，就是吃苦。如果你碰到丟不開手的父母，是你運氣不好，有離開父母獨立的機會，一定要爭取。我指的獨立是完全獨立，包括經濟。完全獨立之後，社會的真實面貌就會出現在你的面前。你只要活下來了，就會每年都發現去年的自己十分幼稚；看到自己以前寫的東西會覺得難堪；慢慢回想、品味起長輩的某些話。如果結了婚，覺得享樂的時候到了，人就會回到父母的迴圈之中去。而這個做法，又會影響下一代。階級就固化了。所以就碌碌了，行屍走肉了。“如行屍走肉般的生活”就是在人放棄奮鬥的那一刻出現，在奮起直追的那一刻結束。至於堅持活下去，理由很多。工作可以很噁心，但老婆孩子可以是我們的動力。

這個問題吧，怎麼說呢，也不好說，有多少人我不知道，現在不會知道，以後也不會知道的，一個人猶如行屍走肉一般的存在，確實很嚇人，但他也是人，我們需要給予他尊重和幫助，我就覺得在學校中，尤其是高中，每天重複著相同的事情，很無聊，如果是就是在學校裡混日子的，那麼真的為他感到悲哀，每天到教室裡一趴，除了上廁所，吃飯，就是睡覺，這樣的生活真的好沒勁啊，就猶如行屍走肉一般吧，如果說怎麼挺過來的，那麼就是畢業或退學吧！（僅是本人觀點）

謝謝邀請。什麼叫行屍走肉般的生活呢？如何定義？這是個相對的問題。我個人認為，人如行屍走肉，就是沒有意義沒有思考沒有追求沒有對他人和社會有所貢獻的活著，但是對於當事人可能覺得挺好，不害人不妨礙社會秩序不違法，自己三飽一倒的活著不是很舒適嗎？對幸福的理解決定了自己生活方式，所謂行屍走肉般的生活，僅僅是一個定義，沒有好與不好，有人可能認為那是神仙般的生活。

大神們的回答很精彩，同樣的話我就複製了。我簡單用一句話吧：

“物質文明和精神文明兩手抓兩手都要硬”

這是破解之道