初中的孩子處於叛逆的初期，家長在跟孩子溝通的時候，總會遇到很多的問題。孩子們總是不停家長的話，跟家長唱反調，家長叫往西，孩子就絕不會往西走，想叫孩子往東走，也偏不走。有的芝麻大的小事情，只要處理不好了，孩子和家長吵起來是經常的事情。家長們為了家庭勞碌奔波，付出了很多的精力，對於孩子的教育可能會有不到位的地方。孩子在感受不到溫暖的時候或者是收到了外界的一些因素影響，兩者間相互碰撞，擦出了火花。

青春期的孩子，很脆弱敏感。只要事情不合自己的心意，發脾氣、摔東西最讓家長頭疼。家長在平時的時候，多關注孩子的成長問題，在生活中觀察孩子的一舉一動，這些動作都會透露出一些資訊，給孩子一些私人的空間，只要不是很出格的事情，和孩子好好商量。孩子做錯事，也先要問清緣由，而不是上去就直接開罵了，這樣跟孩子的關係永遠處不好。

高中也是壓力很大的一個時期，在這個階段，孩子的心思可能會有所不同，需要作出不一樣的選擇。要不要努力考個不錯的大學，還是高中畢業直接去打工了，這都是孩子可能會思考到的問題。按照一般人的思維，都想自己的孩子能夠上大學再出來工作，這樣形成的思維也比較好，學歷方面也算過得去。所以，不要給孩子太大的壓力，也許可以使關係有所緩解。

個人意見 這個階段是孩子與家長都要經歷的階段 我認為只能徐圖 不能急進 對孩子不能太嚴格 不要指望他能跟你交流太多 家裡應該多點文化氛圍 聽聽純音樂 擺放一些圖書 營造出一種中和安靜的氣氛 青春期的小孩 心中是有惡念的 需要禮樂來調和一股軸勁

我們每一個成年人都是從青春期過來了，古人云:己所不欲勿施於人。我們那個時候最反感的啥，對於現在的孩子而言，也是八九不離十。對於如何與青春期的孩子溝通，我認為需要注意以下三個方面:

一，自卑型的孩子。自卑的孩子在溝通方面一定要注意溝通的分寸。比如，不能用命令式，恐嚇式的方式。這樣會嚴重影響孩子的自信心的培養。對於自卑的孩子，應該以鼓勵，溫和和理解的方式溝通。透過鼓勵孩子透過鍛鍊，比賽，的方式培養其自信。透過舉例的方式讓孩子理解自卑與自信的區別，從而引導孩子產生正確的心態。

二，驕傲型的孩子。有的孩子又過分自信，這很容易產生過分驕傲的人生觀。如果在青春期的時候，不加以引導，很容易養成桀驁不馴，性格孤僻的人生觀。在與這樣的孩子溝透過程中，應該透過引導正確的觀點，讓其明白與人相處的過程中，理解相處，合作，互相作用的重要性。這樣的自信才是樂觀積極的心態。

三，自閉型的孩子。自閉，顧名思義就是喜歡活在自己的世界裡。不喜溝通，不會開啟心扉接納自己意外的事物。跟這樣的孩子溝通，首先自己要先想辦法走進孩子的世界裡。理解孩子想啥，喜歡啥，是解決問題的關鍵。

首先家長要尊重孩子的人格，家長從自己做起，有良好的人生觀和價值觀，要站青年孩子的角度上認真探討孩子生理和心理的成長過程，對孩子範錯應該就事論事。認真總結錯誤的根源和方向，像朋友一樣正面提出建議。共同分析。在孩子迷茫的時候應該給予方向，多鼓礪。把孩子的問題當作家庭的問題處理，共同參與。這樣孩子就會從政確的方向成長！

我們每個人都是從最美好的年紀走來，青春就是一個應該綻放的季節，我們不要害怕孩子去和異性交往，更不應該阻止孩子懵懂的愛情，我們應該尊重孩子，尊重他作為獨立思考的個體，尊重他的人格體現。

青春是不羈的，青春是無畏的，青春更是最值得放手去愛的年齡，我們不要害怕孩子犯錯誤，我們需要做的只是如何幫助他們少犯錯誤，都多一些價值觀的引導，多一些迷茫路上的牽引。

我們永遠不可能再回到年輕的時候，試想一下，我們在我們青春最旺盛的時候，我們做過哪些我們這輩子最難磨滅的記憶，不管他是美好的，還是酸澀的，還是痛苦的，我們總要給以後年老的自己留下一些可以回味可以品嚐的故事。這個故事也是我們留給這個世界最美的東西。

保持一顆敬畏的心，試圖和孩子一起重新體味青春。

青春期是孩子成長的重要且特殊的時期。如何和這一階段的孩子溝通？怎樣建立相互信任、尊重的親子關係？我們家長該怎麼做？

青春期的孩子是不可思議的準大人，他們在此時正帶著鮮明的個性向我們走來，身上混雜著強烈的不安全感和潛在的驚人才華，表面的傲嬌來自於正在趨於成熟的思想；而內心的敏感來自於生理階段的必然反應和不自信的自我認知。他們滿懷對美好未來的無限憧憬，渴盼著幾乎不可能的光明前途，卻在邏輯思維和理性判斷上又似乎懵懂無知。和這個階段的青少年打交道意味著要同時應付一枚硬幣的正反兩面。

面對青春期孩子，可能更多的家長腦海裡浮現出的一個詞彙是“叛逆”。其實我想說的是，叛逆不是孩子的錯，我們家長所要做的是給予青春期孩子叛逆時的特別關愛。因為歸根結底，所有青春期叛逆的孩子，都不知道怎樣控制自己的想法和情緒，他們最需要的是幫助。

美國著名的家庭教育專家傑弗裡·伯恩斯坦所著的《叛逆不是孩子的錯》，英文直譯名字是“用10天去減少孩子的叛逆”。他所開發的10天計劃，是他本人已經擁有25年諮詢經驗的基礎上完成的。他的10天計劃，是這樣安排的：第1天要搞清楚孩子為什麼叛逆；第2天要學會理解叛逆的孩子；第3天要做的是在大喊大叫的陷阱邊上學做情緒教練；第4天要超越權力之爭；第5天要強化孩子的積極轉變，懂得誇孩子，要在他做對事的時候告訴他為什麼是對的；第6天要依靠紀律來約束；第7天要調動家人的支援；第8天要減少孩子在學校裡的叛逆行為；第9天要克服頑固性的障礙；第10天要從長遠來看，以減少叛逆的行為。總結這10天行為的關鍵原則是——不要試圖控制孩子，不要試圖用強權來讓孩子屈服於家長的權威。

與青春期的孩子要進行良好的溝通，最好的解決辦法是，瞭解他，傾聽他，尊重他，給他選擇權。跟他一起去制定“我們到底應該怎麼做”的規矩，要善於看到他的優點，細節表揚和及時肯定，以教他養成更多正確的行為習慣。

更要談到的是，愛永遠是最重要的一件事，我們和青春期的孩子溝通，最重要的一件事是建立在無條件的愛的基礎之上的相互信任。當信任的橋樑架起的時候，任何的溝通都會暢通無阻，教育的問題也迎刃而解。當然這其中，父母自身獨立完整的自尊體系也非常重要。當父母擁有獨立完整的自尊體系之時，才不會輕易被青春期的孩子所激怒。當你能夠冷靜而理性的去看待孩子青春期的種種行為，能夠和顏悅色地和孩子交流，那麼溝通就一定會是成功的。

成長自我，理解孩子，擁抱愛與尊重，一切無礙！