一個班級幾十個學生，想找到學生最愛的教育方式，在現在的教育環境下，我感覺比較難。作為老師，我們能努力的也只是讓大多數學生接受的一種教育方式。

對於孩子的教育不是哪一個老師能決定能左右的，一個孩子的成長離不開家庭學校社會，當然最重要的是個人的努力。

以前提倡愛的教育，但感覺這個尺度跑偏了，家長的愛變成了溺愛，老師的愛變得怯懦，社會的愛是無限地包容，在這種愛的教育下，孩子並不領情，反而問題更加突出。

每個孩子因為家庭環境，個人脾氣不同，想用一種教育方式把孩子教育好很難，想因材施教，因人而異也難，因為時間緊任務重，所以老師只能抓大放小。

想找到學生最愛的教育方式，必須家庭教育跟上，考試指揮棒做出調整，學校才有更多的精力去教育書人。

以上是個人觀點，不喜勿噴。

這個命題是很有意思的。因為你或許永遠也找不到學生最愛的教育方式。因為教學是個矛盾的過程。

尤其是中小學學生總是喜歡玩樂的，他們生性善良無邪，學起來總是很苦味的和無奈的，如果你想學生學的滿意又快樂我想這是不可能的。

曾有專家提出的快樂教育思想，真的是可笑的，感情那位專家就像是吃飽了沒事隨意發展吹的特長，就那麼提出來了。

其實找到學生最愛的教育方式只是個相對的問題，為什麼這樣說？試想，教就是為了學會，學呢總有個接受的感悟的過程，這個過程是經過認真思考的，刻苦記憶的、理解運用的過程。誰都想能夠簡簡單單地學會做會用，但現實是不可能的。就像娃兒小的時候要先學會怎麼爬行，然後站立起來走跑，這個過程是經過反覆的無數次的跌倒的。

我們常用一些有效的方法或手段來積極引導學生積極學習，這個倒是可以有的。例如課堂上用有關的情境設計來吸引學生注意力，在提高上設計有趣的問題讓學生來解答，用豐富的語言來煽動學生學習激情，這些如果運用得當也是不錯的。

總之讓學生最愛的教育方式在當前應試教育下唯有專心刻苦才是最有效的途徑。如果你注重了孩子的快樂與公平註定要走彎路，因為這很不適合當前教育環境。我們很反感這種教育環境，因為這種應試對孩子心身健康發展百害而無一利，雖然我們都明白這個道理可也沒什麼辦法來改變。知識改變命運，由小樹長成大樹成為大材，必須經歷過風風雨雨方可見彩虹。

自從外出打工離開了家鄉離開了孩子，教育已成了偽科學，也無從談起。本人也呼籲最好的教育就是發揮好家的優勢，單一的學校真的承受不起。如果可能儘量陪伴孩子，我想這就是所謂的最愛的教育方式吧。大人們遠離他鄉某某想起家都會心如刀割，何況一個孩子一個脆弱的幼小的心靈呢。

不知道題主所指的學生是小學生、中學生，還是……因為我是一名小學老師，所以姑且說一說小學生喜歡的教育方式吧。

小學生活潑、純潔，對老師有著極大的依賴和信任。他們有很強的表現欲，渴望得到老師的關注和表揚。如果得到了老師的肯定，他們會高興得不得了，會努力做得更好。但是由於年齡小，他們往往缺乏是非判斷能力以及自我控制能力，常常會一不留神就犯錯誤。

小學生的這些特點決定了他們喜歡充滿愛的鼓勵和包容的教育方式。上課的時候他們喜歡老師的循循善誘，抖個包袱，吊吊胃口，讓他們的嘴巴說答案出來，他們會感到自己非常偉大。如果你不失時機地表揚了他，整整一節課他們都會表現的非常棒。可下他們喜歡和你做朋友，和你聊天，如果你平等地，像大哥哥大姐姐一樣和他們聊，慢慢的，她們會和你無話不說。成為你的好朋友。如果他們犯錯誤了，你要用適當的方式批評他，給他改正的時間和機會，誰讓他是孩子呢？孩子有犯錯的權利。

怎麼做到以上這些呢？首先你要有愛心。你要把足夠的時間、精力和耐心放在他們的身上。其次，你還要儲備淵博的知識，這是一個教師立身之本。如果你有幽默有趣的教學方式，那他們就會非常崇拜你了。

這個問題很有意思，我認為在目前的教育環境下，要找到學生最愛的教育方式只有一個，那就是給學生每人發一部智慧手機，讓他們玩的開心，除了這樣 ，暫時很難找到每個學生都最愛的教育方式。你們同意我的觀點吧？

學生有千萬種，他們的需求各不相同。經過調查，有以下收穫。

溫和、幽默、知識淵博，喜歡講故事。

投票最多的是溫和的老師。學生普遍認為這一類老師性情穩定，不容易發脾氣，給他們帶來舒適輕鬆的感覺。

然後是幽默的老師。幽默的老師，講話風趣，課堂氣氛活躍，學生上課精神高漲。喜歡聽老師說話，喜歡上這門課。

再者是知識淵博的老師。這類老師說話有水平，因為語言的新鮮感，能讓學生產生極厚的興趣。並且大多孩子崇拜這類老師，認為他們上知天文，下知地理，無所不能。是他們眼裡的“偶像”。

再者是喜歡講故事的老師。這裡老師不會過多說教，而是寓教於樂。無論是講規則，懲罰還是表揚鼓勵都有故事的形式傳授給他們，極大的抓住了他們的興趣點。從而也對老師要傳達的內容，影響更加深刻。

這是個很好的問題，讓我反思己過。還有很多沒有做到，要加油！

老師就象園丁，園丁要對花草樹木澆水施肥，讓其茁壯成長；還要除蟲、修剪，讓他朝著人類需要的方向發展。至於怎麼管理修剪，那是不以花草樹木的意志為轉移的，應該由園藝師們說了算。

老師對學生的培養，除了教會知識，學會技能外，更重要的是要對孩子們的人生觀、價值觀、和良好行為習慣的培養。至於要把學生培養成什麼樣的人，應該是教育方針說了算。

我們的教育方針，是讓學生成為徳智體美勞全面發展的社會主義建設者和勞動者。為了這個目標，老師就要行使教育權力，把學生塑造成這樣的人。

怎樣實現這一目標，這就要求老師一方面要愛學生，讓學生健康成長；一方面要嚴格要求學生，對其錯誤要嚴厲禁止，防止其偏離方向，走向歧途。

任何的教育方式，不是要讓學生喜歡，而是要讓學生接受。因為任何一種教育方式都不會讓孩子們喜歡的。

孩子是家庭的希望、社會的未來。為了孩子的成長，我們在付出愛的同時，還是嚴加管教為好。

如果你的孩子有厭學、叛逆、早戀、有網癮等的問題，而你又束手無策。那麼，你需要一個很好的教育方法，讓孩子知道學習的樂趣，愛上學習；我看到很多家長對此頭疼， 就把兒子轉變的過程方法，在百度寫了篇文章 叫（陸簧暢的改變） 。可以去百度搜一下 肯定能幫到你們！可以緩解孩子與父母的關係！！