上課吃泡麵，絕對不允許！果斷制止，繼續上課！課下了解吃泡麵的原因，並指出干擾課堂秩序是不對！以此為戒，下不為例！

這孩子可能是家裡沒人管，早上沒飯吃。(比如留守兒童，祖父母年邁，早上起不來。給孩子幾塊錢，讓他或她自已去買吃的)。當班主任的首先要關心孩子，讓他或她先到教室外去吃，抓緊吃完回來上課。別一看就上火！別以為每個孩子都有家長開私家車送。(講個故事。早先我小孫在杜甫草堂附近的小學唸書，同班有個女孩搬家到華陽去了。她每天往返於華陽家中和學校之間。早飯在家裡吃，午飯在學校吃。奶奶每天給地20元，是每天的公交錢和晚飯錢。因為路太遠，放學到家接近9點了。小姑娘才9歲！)

我就一名教師，如果在教室發生學生吃泡麵，我會過去對學生說：“某某同學，剛才是不是沒吃早餐？”一般學生不管是什麼情況，都會順著老師的話回答：“老師，我剛才怎麼啦、怎麼啦”“老師，下次我不帶泡麵到教室裡吃了”。面對這種情況，老師肯定會原諒學生，並告訴學生下次別把泡麵帶學校來。

如果第二次學生又帶泡麵來教室裡吃，我還會關心地問他，是不是早上又沒吃早餐。然後，帶他到老師的辦公室裡吃。

不管是什麼情況，面對學生犯錯，老師都不能不問原因而一味的大聲責罵。

你們認為應該怎麼樣做呢？

學生第一次上課時吃泡麵，如果你是班主任你會怎麼教育？如果是第二次再犯呢？

那些早晨起的較晚，沒來得及吃早飯的學生，有利用下課時間抓緊時間吃個泡麵的，但敢於上課時吃泡麵的事，聞所未聞。

如果一個學生敢於大搖大擺在上課時間吃泡麵，不是這個學生的品質有相當問題，就是這個班的班主任有相當問題。

一般情況下，一個班主任剛接手一個新的班級，都要想法設法的“立威”，給班集體建立各種必要的班規班紀。

大到打架鬥毆，小到亂扔廢紙等等，肯定會有一套制度放在那裡，平時沒有人觸碰“班規班紀”，這是好事，說明沒有人違反班規班紀，班級總體的學習氛圍是較好的。

這種情況下，如果有人忽然上課大搖大擺對著班主任吃泡麵，那就實在不可思議。如果確實有這種情況，那就說明這個班集體早已紀律渙散，沒有絲毫學習的氛圍。

如果要追究責任，首先肯定應是這個班主任的不合格，一個班集體只有長期沒有進行有效管理，才可能出現這種情況。

不過如果是一些中專或職業技術類學校，本身所招的學生學習底子和品德底子均較差，加上他們稍大，又有一定獨立性了，出現這種情況倒是有可能，但不管如何，班主任總還是有一定責任的。

即使如此，如果出現學生上課吃泡麵的事，仍然要堅決制止，你的態度決定了學生的態度。

一般情況下，一個老師在學生面前畢竟是成人，尤其還是班主任的身份，只要敢於大聲制止，並進行適當的批評，學生一般不會反駁，因為學生畢竟也清楚自己做的事是不對的。

其實，你對待這件事的態度，也決定著其他許多學生的態度，很多學生都在看著，如果你選擇了忍讓、退縮，不僅這件事無法恰當處理，以後各種類似的事情將層出不窮，這個班級將愈來愈難管理。

所以，面對這種情況，最好的辦法就是態度堅決的制止，你的態度愈堅決，就愈不會出現第二次！

只懂得關愛學生，絕不是一個真正的好班主任，真正的好班主任一定是一個懂得“剛柔相濟”的班主任！

孩子吃泡麵，有點歧義，是吃幹泡麵，還是吃用熱水泡出來的面，來吃？首先作為老師第一反應就是——我的權威被挑戰了，學生不尊重我了，因此我就會很生氣！用發火的方式告訴孩子——教室是我的地盤！實際上，可以從學校的層面，就可以禁止的！

1、學校層面

在辦級吃飯，這在我們這裡是不存在的。因為，到處都是攝影頭！只要在班級裡吃東西，馬上就會背通報批評！

在班裡吃東西，會造成異味，想象一下，如果有人在班裡吃韭菜餡的包子或是臭豆腐！大家也就不要上課了！

還會造成垃圾成堆！到處都是塑膠袋子。尤其是廁所，會因此下水道被堵！

不過，有高中孩子不喜歡吃食堂，還是有高三學生的家長，給孩子送飯吃。為了解決這個矛盾，學校領導就在門衛室旁邊，留下三口間房，用此給送飯的家長休息，和高三孩子就餐。

學校有規定，就按學校要求來吧！不至於，讓他買三箱泡麵在學校門口展覽——以儆效尤吧！

2、老師層面

如果學校沒有相關規定，老師可以靈活處理！可以告訴學生自己也沒吃飯，搶過來就吃！結果是什麼？班級其他同學會大笑，老師和學生關係會融洽不少！同時也給學生就了面子！

事後在找孩子談話，不當場批評的原因是，可能會有孩子不給你管教的——你只要一說他，就會有各種的頂撞！要是老師摟不住火了，和學生打起來就不值當了！

昨天，不就有老師打學生手心，又和孩子發生肢體衝突的嗎？老師被停課了！

他是你的學生，你應該瞭解他的性格，酌情處理！

由於沒有事先規定，你可以告訴他，你再吃，一定要多買一桶，老師和你一起吃！只買一桶，不夠和老師一起吃的！

不是大事，根據孩子情況處理就可以了。總原則，不要發生衝突！更不要認為，他這樣做，是對你的不尊重！老師不需要玻璃心！

對於這個問題，我說一說自己的觀點。

學生上課時吃東西是常有的事情，而教師不必要大驚小怪，因為學生階段年齡小，飢餓得快，偷吃點東西，可以理解，但是要告訴他們上課不能吃東西，分散注意力，影響聽課，如果確實需要吃，可以利用班空時間，值得注意的是，帶殼的、帶皮的要堅決杜絕，影響班級衛生，學校要扣咱們班的分。

教師要告訴學生，食品安全知識，不買三無食品，不吃垃圾食品，比如油炸煎制、膨化、醃製等食品，要吃健康食品。讓學生知道老師一直在關心著他們，而不是強制、訓斥。

教師要告訴學生，課堂是大家的，而不是你自己的，吃東西會影響別的同學，或者發出聲音，或者散發氣味，不但影響自己而且也影響別人，人人為我，我為人人。

總之，教師要說服教育，不能體罰或變相學生，沒有愛就沒有教育，講究方式方法，構建和諧、民主、溫馨的班集體。