關於這個問題我的回答只是個人意見。

小孩子都具有比較強烈的好奇心。就會特別的調皮搗蛋在所難免。幼兒園的老師對這種孩子採取粗暴的方式是不恰當的。這也是每個做家長的無法接受。這還是一些幼兒教師職業道德的問題。

一、每個孩子作息習慣不一樣，一定要孩子慢慢養成睡午覺的良好習慣，這是需要一個過程的。這個幼師沒考慮到孩子的個體差異嗎？採用這種粗暴的方式會影響到孩子的健康成長的。

二、幼師這樣對孩子體罰已經嚴重違反《未成年人保護法》的。

對於家長來說我想沒有哪個家長能接受一個這樣的幼師。我希望教育部門和校方要幼師的職業道德建設，加大對虐待兒童行為的處罰力度，一經發現嚴懲不貸。

這是我個人的意見，

這個老師可以回家了，這得給孩子造成多大心理傷害啊……

幼兒園的孩子不管是身體還是心理都在發育的最初階段，所以，幼兒園的老師不光承擔老師的職責還有媽媽的職責。很多孩子的認知都是在幼兒園形成的，幼兒園是孩子一生中最重要的時光。

首先，學校要加大對教師的監管，讓同類事情不再發生。

其次，身為幼師要有一顆真心對待孩子，孩子的心是純真的，只有真誠的對待，孩子才不會排斥。

再次，家長也要多理解老師的難處，做到學校和老師互通友好，做好溝通工作，為幼兒在學校的生活鋪路搭橋。

最後，希望每一個小朋友都有一個美好的童年，都能遇到真心對待他的好老師。

事件始末：

福州周女士卻爆料稱，在福州閩侯艾託寶幼兒園裡，有些小朋友不僅要面對老師的體罰，甚至還會被區別對待。

事情是因為在短短的4天內，周女士的孩子分別出現了兩次原因不明的傷口，隨即要求向園方檢視影片。

這一看就看出問題來：老師體罰孩子，把孩子關“小黑屋”，伙食水平嚴重低於家長預期。

而院方做出的是辭退相關老師的處理，家長希望與院方溝通，合理提高孩子們的待遇水平，但卻遭到院方剔除出讓孩子轉學...

幼兒園教室內，孩子們正在上課

“老師對另外的孩子打手心，還有把他限制在教室裡或者教室外，和其他小朋友隔開。我覺得這個打的雖然不是我孩子，但是這個我不能接受。”

陳先生說，發現這一情況後，他立刻向園方提出質疑，令他沒想到的是，園方不僅沒有承認錯誤，還直接要求陳先生為自己的孩子選擇更好的幼兒園，陳先生就納悶了，幼兒園犯了錯，難道不是應該幼兒園自己改正，讓自己變得更好嗎？

家長同園方協調

然而，針對教育局的答覆，周女士卻給出了不同的說法，她說，事發後在大家的強烈要求下，有六位家長作為代表進入幼兒園翻看了監控錄影，並證實在17日當天，有一名李姓小朋友遭到一名林姓老師連續拍打手心和手臂，隨後還被該老師關在教室內長達13分鐘，無法參加集體活動。

“21日晚上幼兒園還開了家長會，會上園方承諾會改進，還會加強幼兒教師的道德教育以及教課質量。園方還說已經開除了10月17日裡面有不當舉動那位林老師。”

目前，陳先生已經和園方初步達成一致意見，若陳先生的孩子轉學，園方可以為陳先生的孩子全額退還學費，陳先生也沒有追究園方的責任，而其他家長暫時沒有提出退學的需求，只是希望園方能夠做到自己的承諾，為孩子們提供安全、健康的受教育環境。

這位家長所遭遇的事情相信很難有家長能如此冷靜，個人認為這位家長的處理方式可以視為模範。

面對自己的孩子受傷的情況，他並沒有大吵大鬧，而是理智的和學校進行協商；

而更值得稱讚的是，當他檢視監控看到有其他孩子被不合理處罰的時候，敢於出聲，這在當下更是難能可貴。

有多少家長，在遇到不公對待時選擇事不關己高高掛起，恰恰是這份“各掃門前雪”的態度，讓一些品質有問題的老師屢屢得逞，傷害了孩子。

事件回顧

時間：2019年10月。地點：福州閩侯艾託寶幼兒園。人物：周姓女家長、林老師、班主任陳老師、園長

周姓女家長在四天內發現自己的孩子兩次受傷，要求到幼兒園檢視監控。在檢視監控的過程中發現了另外的問題：

林老師體罰孩子

林老師把一個孩子關在教室不讓參加集體活動

林老師把孩子拉到監控死角大約三十分鐘

孩子的伙食水平嚴重低於家長預期，午餐時桌上的菜孩子們幾乎沒吃

班主任的職業態度與老師的職業要求存在一定的差距

1.打孩子手心和手臂

2.把孩子推回教室，老師堵住門不讓出來

這是體罰，這是暴力，這是師德師風所不允許的。

1.孩子的伙食水平嚴重低於家長預期

2.午餐時桌上的菜孩子們幾乎沒吃，孩子們卻在看電視，為什麼老師不照顧鼓勵孩子吃飯？

3.因為家長反映，就將體罰孩子的老師辭退，這合理嗎？體罰孩子確實不對，對老師的處理要視情況而定。這家幼兒園應該是私人幼兒園，私人幼兒園的老闆也不能凌駕於勞動法之上。

1.家長說孩子四天內兩次受傷，然後檢視監控

這位周姓家長是個細心的人，孩子四天內兩次受傷，確實會引起重視。一次是紅腫，班主任陳老師認為不是在學校發生的。一次是後腦傷口還在流血，陳老師說可能是滑滑梯傷的，果不其然，監控顯示確實在滑梯處受傷。

本來，陳老師作了答覆，這件事就可以告一段落，可這位周姓家長要去檢視監控，不是不可以查監控，而是這樣做，對陳老師缺乏最起碼的尊重和信任，孩子磕磕碰碰其實是很正常的。

2.家長說孩子被老師拉到監控死角大約三十分鐘，不知道發生了什麼

連“三十分鐘”都計算出來了，一副拿好了“尺子”來“量罪”的架勢，對學校極盡挑剔和懷疑。一句“不知道發生了什麼”充滿了臆想和不信任，折射出社會對教育工作的質疑，反應了教育生態之惡劣。

3.不知道題主所說的“小黑屋”到底指什麼

4.普通的體罰，充其量就是師德師風問題，竟然能夠聯絡到“刑事案件”，這是以什麼標準評判老師？這也反映出社會對老師的苛求。

有的孩子任性固執，幼兒園老師管理教育沒問題！但是不能以暴制暴。家長應該與老師好好溝通一下，如何教育孩子養成好的習慣。