為什麼成為學渣？？？每個人都有自己的經歷和想法，下面我就結合自身和身邊同學來具體分析一下。

第一，自身原因。我認為主觀原因是最重要的原因，它是主導你人生的決定性的因素。就拿我自己來說，當舍友們都在哪裡打王者榮耀和刺激戰場時，感覺很有意思，自己也很好奇，希望加入他們一起玩，從這點看自己的主觀意識已經淪陷，可能越玩越上癮不能自拔，導致上課玩、下課也玩、晚上熬夜打遊戲，這樣白天就沒有時間和精力投入到學習中，成績就一落千丈，淪為學渣一枚。所以說一定要剋制自己，發揮自己的主觀能動性。

第二，周圍環境的影響。自己所處的環境非常影響一個人的發展，就比如我們班裡就是涇渭分明，一個寢室幾乎都是打遊戲的，成績相對落後，而另一個寢室裡沒人打遊戲，成績相對靠前。所以說自己身邊的環境所處的人際關係都能影響自己，這就要求我們要見賢思齊焉，見不賢而內自省也。這樣才能避免自己淪陷為學渣，向優秀的人靠攏。

總之，每個人都不笨，在大學裡只要你用高中時候精力的一半以上就能夠取得不錯的成績，但是，到了大學沒有了老師的約束，大家漸漸放鬆了自己，花費了太多的時間玩手機而忽略了學習，這才導致掛科成績不理想。所以說大家玩歸玩一定要合理的安排自己的時間，讓自己的大學更加充實，變成一個優秀的人。

你好，我是軒軒媽，探討孩子成長路，分享父母教育經。

我是一個男孩的媽媽，孩子上小學了，成績一般，9歲小男孩的毛病和缺點他多少都會有，有時寫作業也會氣得我像母老虎一樣咆哮，但我依然愛我的孩子，因為他有缺點的同時也會有寶貴的優點，例如善良，熱心。

學霸也好學渣也好，一定是別人給你的標籤，在班級裡肯定會有優等生和相對的差等生，主要是自己對自己的評價才是最重要的，不要輕易的看輕所謂的學渣，因為在幾年後當步入社會時有很多正是當時所謂的學渣有了不凡的成就。也不要去崇拜所謂的學霸，因為即使名牌大學畢業的高材生也有碌碌無為的。

我想說博覽群書，博學多才固然好，考試掛科也罷，都不要死讀書讀死書。而要勞逸結合有自己的興趣愛好，不要因為成為了別人眼中的學渣就自卑，墮落，而是要努力證明學渣也可以逆襲，成為對社會有用的人，甚至有成就的人。

感謝相邀，至於一個人為什麼會成為學渣，我覺得原因無非有以下幾點。

一是由於上課說話、做小動作等不認真聽講，沒有把每節課應該學習的知識學會，課下又不按時複習，認真寫老師佈置的作業，導致經常跟不上老師的節奏，基礎越來越差，逐漸向學渣滑落。

二是由於玩手機、看電視、看小說等過度沉迷於遊戲娛樂而不能自拔，耽誤了很多寶貴的學習時間，學習成績越來越差，也可能是你離學渣越來越近的原因。

三是由於遺傳或者疾病等原因，導致智力低下，對學習的內容難以理解掌握，相關題目找不到解題思路，這種情況也可能使你成為學渣。

四是雖然你也努力學習，但是由於學習方法不科學，學習方法單調，學習時不能積極動腦思考，仔細琢磨，致使學習效率低下，很多基礎知識沒有記住，有關題目就自然不會做，考試成績就自然處於倒數邊緣。

五是由於你沒有樹立遠大志向，對學習不感興趣，學習時不能集中精力，而是三心二意，糊糊弄弄，導致學習效率低下，學習成績較差。

六是有些時候是對老師的授課方式不適應，語言聽不清楚，開學後很長時間沒能調整過來，致使拉的知識越來越多，基礎越來越差。

七是有些老師對工作不負責任，沒能很好備課上課，很多知識老師沒講清楚明白，或者教學方法單一，致使你對相關知識沒能學好掌握。

八是父母對你的學習不重視，耗費你很多時間去幫助他們做生意，幹家務，致使你沒有時間去好好學習。或者對你的飲食等生活起居不管不問，使你的學習沒有充足的後勤保障。

九是一些社會青年不好好工作，卻領著你到處亂逛惹事，耽誤了你很多寶貴的學習時間，這種情況也會導致你的學習成績直線下降。

當然，你之所以成為學渣，除了上面所說的原因外，也可能還有其他原因。但是我們仔細研究一下我們就會發現:你之所以成為學渣，有你個人的原因，也有教師和家庭的原因，也可能和社會脫不了干係。但歸根結底，你是主因，是決定因素，其他都是次因，是客觀因素。這個也就是說，你之所以成為學渣，要從自身找原因，其他不是你抱怨的藉口。

學渣，也就是學習中的渣滓。誰也不願意成為學渣，但有意或無意，某些人成了學渣。

大凡學渣，主要有以下特徵：

一、無遠大目標。一個人有了目標，行動才有動力，才能持久地堅持某一行為。反之，沒有目標的行為往往憑藉一時的興趣，往往很難長久。當學生真正明白學習影響自己的一生，他就會為之努力。古人言：自古英才出寒門。大概就是講，不少寒門子弟知道讀書是改變命運的唯一途徑，一朝金榜題名，便終身榮華富貴，於是寒來暑往，發憤圖強，最終學而優則仕。古人如此，今人亦如此，只是目標呈現多樣性，不再是“仕途”一條路。而所謂的學渣，人生無目標，整體渾渾噩噩，吃喝玩樂，根本不去想未來會怎麼樣，得過且過。中小學的知識需要一個積累的過程，而這個過程離不開持之以恆勤奮學習，沒有遠大目標作為學習的動力，就會三天打魚兩天曬網，成績自然會下降，最終成為了學渣。

二、無吃苦精神。天欲降大任於期人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。中小學文化知識的掌握，光有遠大目標不行，學生必須能夠靜下心刻苦學習，抓住點滴時間鑽研所學知識，才能學有所成。如果一個學生，依仗自己的小聰明，學學玩玩，那麼學習成績很難一直保持優秀的。如果遇到學習中的硬骨頭就輕易繞過，那麼遇到的難題會越來越多，最終會因為享受不到學習的樂趣，體會不到精神上的成功愉悅，興趣索然，提不起學習的勁頭，成績會越來越差，最終成為了學渣。

三、自律性差。一些學生，自律性差，控制不住自己，失敗了總是安慰自己，容易原諒自己，把希望放在下一次。比如玩手機遊戲，明知道玩手機不好，影響學習，但心理暗示自己，就玩這一次，下次不玩了。但到了第二天，又會忍不住拿出手機玩，再次安慰自己。同樣的，剛剛開學的時候，把各科筆記本準備好，把各科作業認真完成，但過不了多長時間，筆記本記載潦草或者不全、作業做得馬馬虎虎，最終筆記本懶得記了，作業懶得寫了，明明知道這樣是錯誤的，但對自己要求太寬，不能嚴格要求自己，最終成為了學渣。

學渣的特徵很多，老師、家長和學生要對出現的苗頭引起足夠的重視，齊心協力，為學生創造一個美好的未來。