這個主題的焦點是孩子的負擔與壓力超出孩子的"心理承受能力",而這個"厭學"與"一整天不開心"的癥結所在是孩子周圍環境施壓與家庭環境積壓學校老師"口是心非"苦逼而導致孩子鬱悶煩躁，"心結冰火"而擔心受怕。因為，孩子的"成績斐然"容不下孩子自信與"快樂到家"，"學校興趣盎然"的"支點"。所以，這是當前很大一部分孩子不能釋放自己，心存疑懼的典型性"案例"，要及時有效地開啟孩子真正的心結與糾結,特別是家長的"言行不一"與老師的"過度求勝"，一些"虛榮辱欺"與擺脫學習環境的厭煩憂慮曰益懼增，悶悶不樂。這樣的因"孩子成績好"而導致的"厭學不開心",問題的癥結是別人的"氣候變化",矛盾的焦點是"斤斤計較",最好的解決方案是給孩子"一片純淨"的心靈，給孩子一顆沒有"瑕疵"的愛心。

壓力是自我調節 厭學表達一種態度

不知道孩子成績好，是不是家長自以為。其實，不是每一個孩子都適合學習，但是在家長眼裡，自己孩子都很聰明，他們原因就是剛上小學時，成績還不錯。之所以後來學生差，都是一種厭學表現。其實，這些都是胡扯，因為剛上學，就是識字，不代表孩子各種素質一種反應。真正看出一個孩子，是經歷初二分化以後，有些孩子在各種方面表現出一種信心不足，這樣開始對自己失望，於是就開始厭學，結果被家長認為自己孩子其實不錯，而是外界環境作用。其實，這是一種錯誤觀點，不是每一個孩子適合讀書，他們才能表現在其他方面，可能是一種很強動手能力，這樣家長根據自己孩子實力，不能讓孩子從厭學變成討厭人生，走向一種灰色人生觀。反而對孩子不離。

如果孩子學習成績能達到一個班級中等以上，說明孩子雖然成不了科學家，但是至少能夠接受高中教育，這樣孩子厭學就表現在某一個，可能是某一個知識環節出來問題。這樣孩子，家長就要仔細瞭解問題出在哪兒，即使幫助孩子解決學習上問題，第一幫助孩子樹立信心，因為一切事物都有一個過程，出現暫時困難也在所難免，這就是所謂高壓現象。第二幫助孩子分析那些知識沒有弄懂原因，幫助他找到問題所在，然後尋找解決問題方法。然後幫助學生解決暫時困難，從而減輕壓力，只有能在學習中獲得快感，這樣就不會厭學。

因此，一個孩子學習中發現自己合適興趣才是關鍵，不是每一個人都會成才都成為科學家的。家長期望一定要適合自己孩子實際，不能都自以為是，因為學習好也是要天賦。但是既然上帝創造自己孩子，他們也有自己優勢，不能讓孩子由於學習失敗，然後經過家長過分在意，還有教師批評，這樣讓孩子產生厭學，然後不斷強化這種觀點，使他們從而產生一種灰色人生，從此萎靡不振，那才是真正悲劇。

作為家長，要從孩子實際出發，學習不好不要緊，關鍵是要會做人。也就是要能夠從一些習慣和常規入手，尊敬師長，既是在某些學科中學不會，依然要遵守持續，多少能夠學一點。這樣，既是學習成績不好，也會得到老師一種愛。不能學不進去，上課就專門跟老師唱反調，破壞正常教學秩序。這樣孩子才真正會成為社會垃圾。成績差與厭學，與做人聯絡起來，不是學不會，是根本不學，晚上到學校就是去惹騷，表達自己一種逆反個性，甚至鬧堂，這種意義上厭學就是家長一種失職。

因為現在學校，無法對違紀學生進行懲戒。因為很多孩子利用這些天然教育缺陷，然後破壞一種教育秩序，往往就是家長缺乏管教原因。其實，小時候不進行懲罰，真正到了一定年齡，害還是自己。上次那個上海跳橋孩子就是這種溺愛教育一種必然。

因此，在孩子年幼時候，一定要有一個懲罰教育尺度，讓孩子有些敬畏。然後，既是學不好，只是可以幫助孩子成為一個遵守社會秩序的勞動者。

厭學不可怕，做人才是最重要的，有積極人生觀，能遵守各種秩序，既是學習成績不好，也會成為一個對社會有用的人!

放縱和溺愛，自以為認為自己孩子是最完美，放縱他們一切行為，最終成為一個危害社會垃圾!

厷一2019年5月22日於夷陵吾同齋

學校給孩子的壓力是非常大的，雖然現在提倡快樂學習，減壓減負，但是實力來說，每次考試不管是大考還是小考，都會排出一個一二三，因此在給一些孩子的心理上便造成了嚴重的焦慮情緒，很擔心自己的不小心就會成為墊底生，因此雖然拼命的學，但是從內心上是排斥和抵制的。

家庭，我們都說家長是孩子的啟蒙老師，是孩子的標杆，優秀的父母會給孩子壓力，因為他怕跟不上父母的腳步。懶惰的父母會給孩子壓力，因為他不知道他做的努力有什麼用處～～家庭環境和教育影響著孩子的行為習慣和學習態度，因此積極樂觀向上的態度是父母必須要傳遞給孩子的。

自信的人生會處處充滿Sunny也會打破一切的不開心，讓孩子多參加社會活動，培養自己的自信心。

現在生活節奏越來越快，壓力，對於每個人來說，承受壓力的能力是不同的，都會有一定的限度，如果超出這個限度，在一定程度上會產生一些消極情緒，可能就會出現思想情緒的不穩定，甚至逃避壓力。

學生厭學，大多是對學習失去興趣或其他因素所影響，產生厭倦情緒和冷漠態度，消極對待學習，逃避學習，對他們來說，學習就是一種折磨。

有的學生厭學是因為對學習沒興趣，說白了就是怎麼學也學不會。

孩子學習成績很好，但總覺壓力大，厭學

孩子學習成績還不錯，怎麼會厭學呢？也許主要原因是家長和孩子對自身學習的定位，不適合孩子本身的實際情況。

孩子的學習成績好與壞，取決於自身智力素質和用功程度，學習是一個漫長的過程，在接觸學習的初級階段，如果接受許多方面的開發教育，或者是孩子自身的努力，這個階段是很容易得到很好的學習成績，那麼，在家長的眼裡，就會認為孩子的學習是很好的，對於孩子本身來說，也認為自己是一個學習成績好的孩子，這種成績可以一直保持下去，可是到了另一個階段學習的時候，可能會出現不像所想象那樣的成績，不管怎麼用功和各方面的教育開發，但學習的成績始終達不到理想的成績，孩子怎麼努力也達不到所期望的目標，這個時候孩子就會產生厭學了。

要理性看待考試和成績，考試關鍵是查漏補缺，查詢漏洞，分析學習的優勢和劣勢，定出合理的學習計劃，不要在意別人的成績，只要孩子盡到努力，能取得一定的進步，作為家長應及時鼓勵。

要讓孩子勞逸結合，在週末可帶孩子出去走一走，玩一玩，讓他們多接觸外面的世界，放鬆一下身心，排解一週學習的壓力，與孩子多交流、多溝通，要培養孩子有個積極的心態，讓孩子明白學習目標，同孩子一起走出困境。