如何引導孩子閱讀經典童書？

該問題我們拆分為兩個問題:

一、如何引導孩子喜歡上閱讀？

閱讀是一個良好的習慣，能豐富孩子的知識，提升孩子的素質，擴充孩子的眼界，那要如何引導孩子喜歡上閱讀呢？

幫助孩子養成閱讀習慣。習慣的養成一般會經歷第1～21天的強迫期，22～60天的適應期，61～90天的鞏固期，因此家長需要幫助孩子至少堅持90天的固定閱讀，才能讓孩子擁有閱讀的良好習慣。營造良好的閱讀環境。對於孩子的閱讀需要提供良好的閱讀環境，否則孩子受到外界影響容易分心。可以佈置一間專門的閱讀時，擺滿書籍；適當擺放綠植，讓環境更舒適；同樣關閉電視機等會有聲響的電視，保證環境的安靜。父母樹立良好的榜樣。孩子會受到父母潛移默化的影響，因此父母要利用好自己的榜樣作用。每天固定一個時間段和孩子一起坐下來安靜看書，適當的問題可以一起討論，並且引導孩子進行總結。這些均有利於培養孩子的閱讀習慣。二、如何讓孩子喜歡經典童書？

不知道題主所說的經典童書是哪一類，我認為是類似於弟子規、三字經、百家姓等經典童書，對於這類童書，我們可以這樣來做:

幫助孩子積累字詞。這類經典童書，很多字詞是孩子不認識，不理解的，這樣會打擊孩子的積極性，因此我們要積極幫助孩子積累字詞，讓孩子認識和理解字詞，這樣孩子閱讀該類書籍還沒有障礙，看得懂他才會繼續看，才會感興趣。提供相應書籍的故事版本。這類書籍大多比較枯燥，以講道理為主。而孩子不是看不懂，只是對這類書籍不感興趣，因此將該類書籍故事化，技能孩子感興趣，也能讓孩子產生更深刻的印象。家長積極鼓勵。家長應主動引導孩子，適當對孩子進行提問和交流，讓孩子透過自己的答案得到家長的肯定。有了家長的估計，孩子才會對閱讀更感興趣，才會對經典童書更感興趣。

以上，如有不適，盡請指正，謝謝！

這個問題，我們可以分為兩個部分來看，一個是要讓孩子喜歡閱讀，另一個是閱讀經典童書。現在我們就可以有的放矢地去做了，不僅僅要讓孩子喜歡閱讀，還要去閱讀經典童書。

首先我們要創設孩子閱讀環境

1. 爸爸媽媽要帶頭找時間去閱讀，孩子看到爸爸媽媽沒事就讀書，自然是有樣學樣。如果爸爸媽媽不是刷手機，就是打麻將，不是看電視，就是呼朋喚友喝酒聚會，孩子怎麼可能有去讀書的慾望呢？

2.每天要有固定閱讀的時間，比方說，晚上寫完作業後的1小時，入睡前半小時，都是家人團聚，一起讀書的大好時光。在我家，晚飯後的時間就是鍛鍊身體時間和閱讀時間。經常是每人捧著一本書在讀書。堅持下去，閱讀就慢慢變成了一種愛好，一個習慣了。

其次我們要培養孩子閱讀興趣

1.帶孩子去書店，讓孩子購買自己喜歡的書（但是絕不能是漫畫書），孩子不喜歡讀的書，買了也不愛看，家長不要過分干涉。我們的目的是讓孩子讀書，至於讀什麼書，可以慢慢培養。

2.家長要想給孩子推薦書，不要命令，不要強迫，而是推薦，語言儘可能吸引孩子的興趣，例如，我給我的孩子推薦一本書時候，我當作聊天若無其事地說，我的學生正在流行一本書叫《吸血俠傳奇》，他們說特別好看，我翻了翻，是講一個小孩兒從普通人，不小心變成吸血鬼的故事，但是不是血腥恐怖暴力，是講勇敢正義親情友情的，對了，好像哈利波特的作者還特別推薦了。說完我就不再提了，果不其然，沒過幾天，他就要我給他買這套書看。

3.爸爸媽媽要毫不吝嗇地表揚孩子的讀書行為，尤其是在親朋好友面前，開始的時候要說，我們家孩子最近開始讀書了，真好。時間久一點，就說我們家孩子經常讀書，我真是太開心了；讀書日子要再久一點，就說我們家孩子就愛讀書，特別有文化，經常跟我們講，是我們家最有文化的人了。類似這樣的語言鼓勵誇獎，孩子心裡是美滋滋的，再加上眾人的附和，對閱讀這件事的肯定，更加讓孩子對閱讀有濃厚的興趣了。

最後我們要學會引還要學會導

1.所謂引，就是讓孩子在沒有感到強迫，命令的情況下，主動去閱讀家長希望孩子讀的書。例如題目所說的經典童書。

家長在引之前，要先做好功課，要了解讓孩子讀的書的故事內容，吸引人的地方在哪裡，要在聊天的時候不經意間講給孩子聽，以勾起孩子的閱讀慾望。

我有時候就提前閱讀想讓孩子讀的書，然後故意一邊讀書，一邊笑或者唉聲嘆氣，孩子會好奇問我怎麼了，我就給他講書裡的內容，他就特別想一探究竟，我就故意不打算讓他看，他就偏偏想看，最後讓他獲勝先看。這樣的小把戲我經常上演，時間久了，我家經常出現新書到家，都搶著看。

2.所謂導，就是幫助孩子在讀書的時候去其糟粕取其精華，正三觀扶正氣。

這個導可以提前做，也可以讀書後做。

提前做，就是告訴孩子書裡有比較偏激的地方，不正確，讓孩子有防範心理。您可能問，童書也有不合適的地方嗎？有，當然有，小說，故事一定要或者正反面，或者行為好和不好的人物，當然最後結果絕大多數是正義戰勝邪惡，世界充滿Sunny，但是每個孩子在理解書裡內容的角度是不一樣的，提前做好功課還是很有必要的。

讀後做，就是幫助孩子分析書裡的人物和故事，辨清正邪善惡。我們一般是在聊天時候對最近看的書進行討論，要給孩子充分說話的機會，不要隨便批評孩子的觀點，讀書本來就是每個人的思考不一樣的事情，不要非要苛求必須和大人一致，我們討論的目的，就是看看孩子是否三觀正就好了。

不知道各位朋友您有什麼好的建議呢？

經典圖書，都是歷經時間考驗的精品，孩子越早接觸越好。無論對孩子的修養還是應對考試，都很有必要。特別是現在強調加大語文閱讀量的前提下，更顯得迫切和必要。

引導孩子閱讀經典，還是要對不同年齡段的孩子採取不同的策略。在國外，針對不同年齡段的孩子，會有不同的經典圖書版本提供給孩子。比如繪本、章節書、縮寫本、原著等。現在國內的出版社，也在這方面探索創新，推出了很多適合不同年齡段孩子看的經典圖書版本。

6歲以前的孩子，可以提供給孩子根據經典改編的繪本來閱讀。當然，還有獲得凱迪克大獎和凱特·格林納威獎的有廣泛口碑的獲獎繪本，也可以納入經典之列。精美的圖片配上簡短的文字，容易引起孩子的興趣。

6歲-8歲的孩子，可以讓孩子讀讀帶拼音的經典圖書的縮寫本。

9歲-12歲的孩子，可以讓孩子讀內容更復雜一些的根據經典圖書改編的章節書。

經典圖書，越早讀越好，但不要拔苗助長，遵循從簡單到複雜的過程，孩子會越來越能領會到經典圖書的魅力。