高學位，高學歷者絕對是投入了大量的精力，財力，時間才能獲取的，任何一種較完善的社會競爭機制，是完全應該讓這種投入與產出成正比的。

有人總是不能正確理解文憑與能力的關係，能力來自哪裡？來自學習，實踐，而求學的經歷就是學習的過程。

文憑，學位，實際上就是一種證明，證明你的學習經歷，證明你在這種經歷中完成了國家教育機構規定的必須完成和達到了的各種學習任務和指標，所以從總體上說，文憑學位越高者，專業知識技能就擁有得越多。

而有人故意混淆整體與個別的關係，拿出本來就不多的個別文憑較低，而能力較強的成功者，與個別文憑較高，能力不足的失敗者相比，輕率地就得出讀書無用，高分低能這種完全不顧總體機率的荒唐判斷。

其實，自學成才者是受職業領域的限制的。自學成才者一般在低端產業和個別社科領域才能產生，在一些尖端科技領域的產業中，幾乎難覓自學成才者的身影，誰能舉出有諾貝爾獎金獲得者是自學成才者？大飛機的研製，尖端軍工產品的發明，航天事業領域的探討，是由自學成才者擔綱，終得以趕超世界先進水平？

這本是一個毋庸置疑的問題，多讀書，多學習，多多掌握知識技能，知識就是財富，科技可以興國，而擁有知識，科技的人高學歷者是國家，民族的希望，定會推動和牽引著社會不斷前進。

可以肯定，這種人的人生無疑應該是更有意義，更有價值的。

社會的認同感。

我們一參加工作應聘的時候第一條几乎都是對學歷的要求，各企業，事業單位，政府部門都會把學歷當成重要的考量人才標準。現在很多企業都會要求人力資源做人才培養計劃，都會把學歷當成重要的考量機制，有責培養無責放棄，培養之後能帶來什麼？無疑就是升職和加薪。這就在晉升方面佔據了很大的優勢，為你在職場開了一路的綠燈。

自己的成就感。

我們不論做那一件事情，最重要的其實不是這件事能給我們帶來多少名或者利，其實是源於內心深處做這件事給我們帶來了巨大的成就感，對，沒錯，成就感。有高學位就代表了教育教研方面對自身學習的認可，同時也增強了信心，使我們投入工作中的激情更加飽滿，工作效率大大提升。

我是一個來自農村的，讀倒了兩所學校的高學歷者。我先來談談高學歷給我帶來什麼好處，再簡單談談個人讀書經歷。

（1）讓我走出大山包圍的農村

如果我不獲得高學歷，只是個普通打工仔，沒法在城裡買房，還得回到資訊、教育落後的農村生活。子女大機率不能受良好教育。子女可能只能繼續呆在農村。農村教育現在真的到了不可忍視的地步。

當然有極少數沒有高學歷的經商在城裡買了房和車。但是畢竟是小機率的。

（2）擁有更高眼見和一些科學素養

高學歷讓我具備更好眼見，同時具備一些科學素養，能夠從事一些基礎研究工作。雖然和優秀科技工作者相比我很渺小。但是，我盡力而為，問心無愧，足矣！

（3）跨越社會階層

高學歷，讓我從下層社會層爬到了中層社會。目前在一個地方院校工作，應該屬於中層社會。

（4）有一個穩定工作

獲得博士學位後，目前在一個二本學校工作。雖然學校一般，但對於我一個農村貧困家庭出去的人來說很不錯了。我會繼續努力。

（5）給予我後代更好的教育資源

至少我的子女可以在城裡接受較好的教育。

2.讀書經歷

小學初中我都是採用“分期付款”交學費，等家裡的黃豆、玉米、花生等農作物賣了再慢慢把拖欠的學費補起。

小學

小學是村小學，總共七間教室，一個年級一間教室。學校是紅磚蓋瓦的房子。下大雨和下大雪的時候就要放假，怕壓斷屋樑（時間久，有些腐朽）砸傷學生。現在小學已經沒有學生了，沒有好老師，學生都送到城裡去讀書了。小學倒閉了。小學被我讀倒了！！！

初中

最終初升高，我們班總共考上縣重點高中8人，我是其中一人。我考上重點高中，父母既開心又煩惱。煩惱是去哪裡弄那麼多學費。20多年前，一學期的學費1500多元，對於我家來說是一筆不小數目。我高中並沒有去縣重點高中讀書。

高中

一般每年我家都會種接近20畝水稻（丘陵梯田）。那年暑假農忙“雙搶”（注：雙搶是搶收早稻搶種晚稻），我一身泥巴從農田回來，看到兩位老師模樣的陌生人在我家門口等著。

原來他們是一所剛成立的私立高中的招生老師。他們查到我的成績，來說服我去那所私立學校讀書。承諾給我免三年的學費。我父母聽後，特別高興。正愁沒有錢讀書呢。

這首高中總共招了兩個班。每一個班招了20個左右的重點高中考生，我是其中一個。由於這個學校，請的老師都是一些鄉鎮上退休多年的高中老師和一些初中上來的高中老師，所以教學水平和實力也有限。

我記得有一次，我問向生物老師高中教材課後的習題，老師給我的回覆卻是，明天再告訴你。到了高三仍然沒有聘請有經驗的老師來。

最後高考完，結果可想而知。全校沒有一個上本科線的人。高考失利，這個學校招生肯定就會困難。最終我高中畢業兩年後，高中倒閉！

高中教材簡單，但是高考考試難度大，高中老師太重要。有經驗的老師會讓你輕鬆高效太多。

復讀

多少次我從水稻田爬上田埂就倒在田埂上睡著了。實在是太累了！我一定要離開這可怕的農村！我不甘心，不想一輩子在農村務農。

我選擇去復讀了一年。復讀後，臨近高考前幾個月的月考成績在560左右（湖南）。但是我壓力大，心態不好，太想考好，太想離開農村了。最終，高考成績不太理想，只超過本科線十來分。

我最終被一個二本院校錄取。由於分數線不高，所以被調劑到化學專業。本科期間，自己掙學費。幹過各種推銷員如IC卡，檳榔，英語報紙等，做過尼爾森資訊公司的調研員，暑假辦過培訓班，開過飯店…

研究生

本科畢業後，不斷努力考取了碩士研究生和博士研究生。雖然碩士研究生學校是雙非，博士是憑藉自己努力考取了一個研究所。

每天比曾經的自己優秀一點點。

總結

讀書可以改變一個寒門學子的命運。只要堅持努力，一定能成功！

你行的，加油！

請問高學位是指什麼？是碩士研究生學歷？還是博士研究生學歷？還是海歸博士？還是什麼……現實社會不同的學歷和學位，為受到良好教育的人提供升遷的機會和優厚的工作待遇。

這是一個仁者見仁智者見智的問題，需區別看待！

很多死讀書讀死書的人，往往不得志，與時代不交融，憤世嫉俗，看不慣一切，俗不知自己的問題所在！

還有一種利用所學創造財富，改善生活，並帶動周邊人一起過上好日子。

第三種就是極聰明卻成了危害一方的人，就不多說了。

我認為有條件、有能力的話，還是要透過學習，提高自己的學歷學位。主要好處，一是為國家的進步貢獻自己的一份力量。中國已從人口大國向人才大國和強國演進，華人的綜合素質尤其是文化素質大幅提升，咱也要進步，起碼不拉後腿。二是高學歷學位是普通人蛻變的主要途徑，除了經商能力超強的人，普通人要實現人生的蛻變，唯有讀書學習一條路。如果你是寒門子弟，透過努力取得博士學位，你及家人的生活將發生鉅變。三是高學歷學位將產生可觀的經濟效益。以購房來說，在三線城市，博士的話，免費送。對於普通農家子弟來說，一個初中生除了特殊機遇外，現在自己外三線城市買房是很難想象的。其他的經濟效益就不用說了。