第一，現在家裡基本上一個孩子，家長期望孩子成才的願望很高，都想讓自家孩子考好大學，找好工作，掙大錢，甚至期望孩子當高官。在這種心態下，有好多家長會花大錢補課，正好迎合了各類補過班。補習確實也能提高成績，於是更多家長跟風為孩子補習，不補孩子成績就比補過的差，這是事實。很多家庭困難的家長處於無奈，花錢補習，造成補習成風，主要和家長有關，沒有人強行你補課，但不補還不行！這是現實。當別人補的時侯你也得補，不然對不起孩子！

第二，老師為了考核，不反對學生補課，甚至投入假期補課大軍，掙外快！

第三，我還沒發現老師不好好上課的現象！老師都希望孩子考高分。但水平有高有低，有的老師代課水平不行，孩子學習成績就差。還有些孩子自己不好好學，成績當然上不去。

補課浪費很多錢！但該補還得補！

哈爾濱補課成風，每個家庭都怕孩子輸在起跑線，其實，就是現在的教師心態變了，過去的老師，怎麼那麼質樸，時代變了

已經不是嚴重與否的問題了，而是現實生活中激烈的競爭讓幾乎每個城市家庭的家長和孩子都參與進來，一眼望過去，幾乎沒有哪個小孩不報班，沒有哪個小孩不上課：

1，幼兒園，主要以唱歌跳舞彈鋼琴繪畫，象棋擊劍跆拳道交誼舞為主，培養孩子的愛好和特長；

2，小學，變成以奧數英語作文古詩詞，主要是為了讓孩子從小就走在別人前面，打下好的基礎；

3，初中，課外投入更多，尤其是數理化，小學家長還能裝裝逼，到了初中家長直接懵逼，只能加倍的參加校外輔導，培訓費用比小學直接翻番。

以上就是現在孩子們課外補習的一個現狀，即使這樣，教育等發展趨勢是：未來好多城市的孩子，有一半是上不了高中的，會被分流到各種職業中專學校。

大家現在這麼激烈的競爭，就是為了避免自己的孩子以後進入職業教育......，做父母的真的太不容易了。

當今社會：老師想發財補課賣材料。醫生想發財收紅包開貴藥。狂犬疫苗廠家想發財號召大眾養狗。喪心病狂的人想發財造假。發家致富，各想出路。靠山吃山，靠啥吃啥。所以：老師補課不能能停止。

不是很嚴重，是相當嚴重，就中小學來說補課現象愈演愈烈，每位家長都不希望自己的孩子比別人差，誰也不想輸在起跑線上，還有理由就是學習好的孩子都在補，學習差的就更沒有理由不補課了，所以這也就形成了一種風氣，補習機構也是越來越多，中國式教育，沒法根治。

可以這樣說吧，現在的補課現象很嚴重，而且未來還要越來越嚴重。

現在的補課包括學生所學的課程的補課。比如說語文，數學，英語，理化，政治歷史，生物，地理等等。

除此之外還有更多的補課的課程。其中包括美術，跆拳道，音樂，鋼琴等等樂器，唱歌，演講，繪畫，書法，電腦基礎應用，程式設計，各種球類，游泳，舞蹈，國學，禮儀，等等，只要能夠想得到的都會有人補課，都會有人去學。

學校所開的課程的補課費用一般來說是每個小時100到不封頂。課外的補課，價格要貴得多。比如說鋼琴課。有些地方一個小時是300，有些地方每個半小時是4000。

所以我們不要認為補課的僅僅就是一些老師或者培訓班補那些校內的課程而已。

現在的補課有兩個目的。一個是要讓小孩把他們所學的課程學得更好，在考試的時候獲得更高的分數。另一個就是要讓小孩獲得其他的特別的技能。

我們有很多人把補課都看成是一種罪惡。

但是又有很多人把補課看成是一種機遇。

這是一種圈內的人和圈外的人的不同的想法。

補課永遠是一種需求，因為不管是誰都想讓自己或者說自己的人變得更好。

但是我們依然提倡，自己給自己補課吧。這樣我們會節省很多的金錢，但是也會讓我們花費更多的時間。我們一定要好好的權衡利弊。如果我們要採取的是自己給自己補課這種方式，我們一定要先學會讓自己有一個良好的學習習慣。能夠時時刻刻的管束自己，莫讓年華付水流。如果在進行自我補課一段時間之後，我們感到我們不能夠好好的管理自己，那還是掏錢吧，讓別人來管我們。

能夠抽到自己給自己補課。我們要學會利用這些資源。

第一，在電腦上提出自己的問題，讓電腦來給我們回答。比如說我給自己補英語的時候，我不明白什麼叫作賓語從句。我在電腦上打上什麼叫做比你從句就會有很多很多的回答。

第二，遇到有那些免費的教學群，你一定要參加。在申請加入的時候你一定要誠懇。你要告訴別人的是你的學習情況，你所在的學校，而不是你的星座。否則別人是不會讓你進去的。

第四，要進入良好的同學圈。也就是說要跟那些學習成績好或者是願意學習的同學在一起。有什麼問題，他們一定會幫你的。

可以非常肯定的告訴你不是一般是非常多非常嚴重。現在的老師上課不講，讓學生補課，有錢你就來，沒錢就別學習。全憑自己腦瓜。

一直都挺納悶，補課到底踩著誰的尾巴啦！惹的大家群情激憤的，又是無法可依的下命令又是胡說八道的聲討。補課是個社會現象，即不能怨老師和學校，它也絕不可能短期內消失。學校要成績，週考 ，月考，期中考，期末考；高考要升學率，學校有排名；家長望子成龍，都想考好大學。這些現狀，觀念短期內能改變嗎？

江蘇省五條禁令依然有效。結果如何？學生還不是依然披星戴月的上學。學校課程表排的滿滿當當，連個自習課和課外活動都沒有了。體育課也大多被擠佔。我兒子的作業晚上11點前就從沒有做完過！學生沒能減負，為什麼？是老師補課造成的？

有人說，老師課上不講課後講，逼著學生去補課！有這種想法的人，不是腦殘弱智就是別有用心。學校幾乎週週考試排名，你如果考不好，週週挨批，那滋味挺好受嗎？退一步，從功利的角度出發，每次考試排名都納入評優評先和年終績效的。有老師敢不盡心盡力嗎？

“補課”背後有它深層次的原因，如果不從根本上著力，所有的做法和議論都是隔靴撓癢，隔岸觀火，徒增笑料而已！

上次看了印度一個電影，印度大多數不富裕的人家中小孩90%以上放學後在外上輔導課。相信這電影很多人看過。——描寫一個愛彈琴唱歌的小女孩成為神秘歌星的電影。