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  • 1 # 荒野流浪的風

    美國是一個以歐洲遊俠、冒險者、窮苦百姓、身處下層卻野心勃勃的野心家組成的。這些人來到北美大陸成立了國家最想的事是什麼?有立足之地!如何擁有?需要錢和武器!當美國在統一戰爭裡,用先進的武器獲得勝利時,那種扭曲的心態獲得釋放:原來,擁有先進的技術才能獲得想要的利益!而想要獲得技術,一個是靠搶,一個是看知識庫儲備。

    所以,美國的教育方式的傾向性選擇上,是如何讓一個人最快速的獲得知識的同時,無限放大一個人異想天開的想法變成現實的可能。

    說白了,美國是一個沒有歷史過往的,同時又經歷過戰爭的苦難、又在戰爭中獲得利益的國家,而這恰恰是美國在教育上、在思維上的最大的優勢。然而這種教育模式的一個重要的弊端,就是思維裡以利益為先的模式無法讓大眾形成一個以凝聚的整體!

    反觀中國,幾千年的歷史沉澱,造就了中國特色的為人處事方式與思維法則,弊的一面是給華人的思維和教育方式設立了條條框框,某種程度上禁錮了創新性的思維發展;而利的一面,是透過家國天下的思維方式,讓大眾自主的形成以國為念的凝聚力。中國之所以亙古不變的傳承,與這種思維模式有更大的關聯,只是這種思維模式為基礎的教育,在強者為尊的現今社會里,註定不是一路順暢!

    話說回來,中國目前的教育方式,也不能說沒有害怕美國式教育帶來的凝聚力的喪失的顧慮。畢竟,目前這種為了快速的經濟啟動帶來的以利為主、唯利是圖的方式,這後果比貪腐帶來的社會動盪更加的嚴重!最典型的,就是碰瓷的風生水起,讓尊老愛幼的傳統美德思維方式在慢慢地流失!

    任何一個國家,在對教育的選擇上,都會結合國情和當下的情況做出選擇,美國的教育是能讓創新得到最大的釋放,但這是建立以自我利益為核心的基礎之上!卻不太適合中國,本身中國的歷史文化傳承,是以家國天下為主導,在思維上雖然禁錮著大眾的創新性,卻能最大化的凝聚萬民之力!只能說,如何讓春秋百家爭鳴重現的同時,又不破壞儒法為核心的思維邏輯性,才是中國教育尋求突破的本意。

  • 2 # Tad680316

    出不出色各人的認知不同,我只想擺事實對比一下,以本科為例,從大學錄取、在校選課和專業、學習成績計算三大方面比較,相信各位自有判斷。辛苦碼字不喜勿噴!

    一是大學錄取方面。

    中國採用高考制,一考定終身,雖然有上海、浙江兩地作出相應的調整,對部分課程可以選考兩次,大學基本還是以分數為唯一評判標準,按各自的分數線錄取學生。學生可以填寫多個志願,但是一旦有一所大學錄取你了,其他志願自動作廢。所以有“相差一分幹掉一個籃球場的人”這樣壯觀的景象發生。

    美國也高考即SAT,可以多次考,還可以拿不同場次考試成績湊出自己最好的成績,每個大學有自己的錄取權利,學生可以向多個大學提交申請,在申請時必須提交高中時的成績單、文書和推薦信,不是以分數為唯一標準。一個學生同時收到多個大學錄取通知書是稀鬆平常的事,此時再由學生自己覺得去哪個學校。

    二是在校選課和專業方向

    中國大學錄取時,專業方向已經在填寫高考志願時確定好了,進入大學以後想調整專業是很困難的事情。課程的安排有必修課程和選修課程,但是自我調整的餘地不大。

    美國大學錄取時一般不定專業,先讀通識課程,到大二你可以根據自己的成績和喜好再確定專業。如果想轉專業,你只要達到某專業公佈的要求就可以轉。但是大學一般規定每學期必須修滿12學分,而且規定了課程的階段性,只有修完前階段的課程,才能選下一階段的課程,同一學期不能修兩個階段的課程。學分高的學生先選課,所以有時會出現學生選不到課程的情況。

    三是學習成績計算及畢業方面

    中國大學以期中和期末考試成績計算,要求達到60分,加上畢業論文就可以畢業了,一般不會其他什麼規定,所以學生平時不上課只要考試能及格就可以,往往零時抱佛腳情況很普遍,如果真不及格還可以補考,四年大學畢業是妥妥的,以至於老師家長為鼓勵孩子努力高考,會說“再堅持一下,到大學就輕鬆了”這樣的話。

    美國大學以GPA來為學生記錄成績,這是一個動態的資料,滿分為4分,如果低於2分會被退學。以百分制來換算GPA,93分以上為A得4分,90-93為A-得3.7分,87-90為B+得3.3分,以此類推到70-73為c-得2分,所以及格分是70分。每位老師在開課前就將本門課程的記分規則告訴學生,具體到幾堂課、幾次考試、幾次作業、幾篇論文、幾次演講、課題以及上課出勤都記入成績,隨時換算成分數,每個學生隨時能查到自己的分數,是可以得A還是B,所以不存在零時抱佛腳的情況,課程掛掉了不能補考只能重修。如果學生能力好可以提前畢業,如果學習不理想可以延遲畢業,都是很正常的事情。

    以上是學習制度方面的差異,不涉及學習的具體內容,是本人真實感受,可能有不當之處,望見諒!!

  • 3 # 江右老王

    非常遺憾沒去過美國留學。也不知道美國的教育到底有多麼的出色。比較幸運的是對美國的歷史有個稍微的瞭解。

    有一點要強調,我們不能說美國的教育很出色,而是在美國搞教育的人很出色。為什麼這樣說呢?

    第一,美國是一個移民大國。所以美國的文化它不是原生的。而是由那些一個個抱著美國夢的人帶過去的,並且透過他們的雙手努力拼湊而成的。

    第二,移民的人,一般具有這樣一個特點。勇敢,敢於冒險。當然得排除那些被迫移民的人。一個人敢於出於闖蕩,那說明此人有著自己獨立的思想。那麼可以肯定的是這類人的基因裡帶著冒險因子。有著自己的獨立思想去指導自己今後的人生。

    第三,美國這個國家是還比較年輕的國家。可以這麼說現在還屬於吃老本的階段。等到那批繼承先輩思想的人逐漸減少的時候。他們也將走向普通與我們一樣。

    綜上三大點,我們可以瞭解。美國的氛圍目前是創新,冒險,各種思想碰撞產生的新思想。以及吸收世界各地優秀分子而推動的。根據事物的發展規律,只要美國拒絕吸收新移民,以美國目前的體量,走向衰敗是種必然。

    那種去美國可以成就夢想的環境正在逐漸消失。有興必有衰。還沒有哪個地區可以不靠吸收新鮮血液而保持興盛的。我們看到他的出色只是過去,我們應該望著未來,抓住當下。

  • 4 # 手機使用者3589380494

    一句話,他們的理念是,教育、衛生等公益事業,政府開始就制定嚴格的法紀法規。怎麼把事情辦好怎麼去做!我們剛改革開放,都向錢看,看效益,做官的撈政績,只求眼下不管長遠,怎麼能好?

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 你覺得齊秦唱歌好聽嗎?