上課時，以聽和理解為主，以記筆記為輔。切忌一字不落地記下老師所有的話。要用自己的語言記筆記，老師在上課時可能會用到很多專業術語，真正會記筆記的孩子，會把老師的專業術語轉化為自己的語言，記住筆記是給自己看的。

有效的學習方法，核心就是時間的管理和分配，具體如下：

首先，早自習時間：假如早自習是一個小時，可以把早自習時間劃分為2段，前40分鐘時間，主要用於背誦、記憶各課程學習過的內容，制定早自習學習計劃，一週內把所有課程已學習完且需要記憶的內容過一遍；剩餘的20分鐘時間，把當天即將學習的新內容熟悉一遍，這就是溫故知新。

其次，課間休息時間：每節課後的課間休息10分鐘要充分利用起來，下課後不要急於離開座位，而是坐一會，用4分鐘時間回顧一下剛講完的內容，沒弄清楚的部分，就是晚上學習的重點；4分鐘出去活動一下，上洗手間等：剩餘的2分鐘，把接下來課程的內容快速熟悉一下，對之前預習時的難點做到心中有數，也是接下來聽課時需要關注的重點。

最後，晚自習時間也要分三段：第一段時間，優先完成當天的作業；第二段時間把當天學習過的內容再熟悉一下，沒有搞懂的知識點就要記錄在筆記本上，要想辦法請教老師搞懂、學會，適度的做一下補充題目；第三段時間就是預習第二天的課程。

另外，一定要為每門課程準備兩個筆記本，一本做筆記用，另一本就是錯題記錄本。

有效的學習方法能增強記憶，提高學習效率。如何選擇有效的學習方法呢？這是大多家長頭疼的事情。

具體問題具體分析，適合自己的才是最好的。有效的學習方法有很多，你不可能全部都吧，所以哪種方法對小孩有利就用那種方案

學習時集中精力，養成良好學習習慣，是節省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。

1.預習的習慣。預習能夠使你聯絡以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。

2.記筆記並事後整理的習慣。隨著課程內容的增多和複雜化，記筆記有助於抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那麼課後還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛鍊自己分析、歸納的能力，所以應養成整理筆記的習慣。

3.課後複習的。要鞏固所學知識，必須及時複習，加以強化，並養成習慣。

4.獨立解決問題的習慣。學習上有困難應儘量自己先“試一試”。靠自己的力量完成，嚐到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。

5.認真觀察、思索的習慣。每門學科都要求自己具備觀察力。還需要養成邊觀察邊思索的習慣，勤於觀察的同時還要勤于思考。自己發現問題，提出問題，解決問題。

6.積極閱讀、寫作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反覆閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和資訊，養成積極閱讀的習慣。讀和寫都是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練，是互相促進的。寫作過程還是運用語言文字技巧的訓練，所以要養成勤於寫作的習慣。

7.養成主動學習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。

總之，是個積累的過程，你瞭解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！

要制訂科學合理的學習計劃。科學合理的學習計劃是使學習緊張、有序、高效地進行，實現既定目標前提和保證。

1）全面分析，正確認識自己。要找自己的長處和短處，以明確自己學習的特點和發展方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

2）結合實際，確定目標。訂計劃，不能脫離自己的學習實際，目標不能定得過高或過低，要依據：（1 ）知識和能力的實際，（2）“欠缺”的實際，（3）時間的實際，（4）教學進度的實際，確定目標，以透過自己的努力能達到為宜。學習目標分為：a 學習知識目標，b 培養能力目標。c 掌握方法目標。d 達到成績（分數）目標。

3）長計劃，短安排。長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容，、專題大致歸劃投入的時間。短安排是指具體的行動計劃。即每週每天的具體安排和行動落實。

4）突出重點，不要平均使用力摩擦氣，所謂重點，一是指自己的弱科，或成績不理想的課程，或某些薄弱點。二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中精力、集中時間保證重點。

5）計劃要全面，要與班級計劃相配合。計劃裡除了學習時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間。有保障睡眠的時間。時間安排不能和班級、家庭的正常活動和生活相沖突。

6）安排好常規學習時和自由學習時間。常規學習時間（即基本學習時間），指的是用來完成老師當天佈置的任務，消化當天所學知識的時間，

7）腦體結合，學習和其他活動應相結合。安排計劃時，不要長時間的從事單一活動：a 學習和體育活動要交替安排，如學習了兩個學時，就要去鍛練一會，再回來學習。b 文科、理科要錯開來學習，相近的學習內容不要集中在一起學習。c 同一學科的材料用不同的方法學習。

8）提高學習時間利用率。a 一天的開始和結尾的時間，可安排著重記憶的內容，b 心情比較愉快，注意力比較集中，時間可安排比較枯燥的內容，或自己不大喜歡的內容。c 零星的，或注意力不易集中的時間，可安排最感興趣的內容，或作習題。

9）計劃要留有餘地。

10）注意效果，定期檢查，及時調整。檢查的內容：a 計劃中的學習任務是否完成？b 是否基本按計劃去做？c 學習效果如何？d 總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵，自我調整。

學習方法

學習方法，因人而異。

總的說是:理解，記憶，應用，探索等

理解，就事物發生發展的規律理解透徹。

記憶，就是將學習過的，先輩經歷總結的知識記住，少走彎路。

應用，就是把所學知識用於解決問題。

探索，人類還有很多未知的，比如:人為什麼會發夢，而且夢境的是你未去過的場景，等等。都需要人類去探索研究。

什麼是有效的學習方法，必須是效率和質量都高，那麼怎麼選擇有效的學習方法呢？

1.不要苦學，要發現其中的樂趣，選擇能激發自己動力的方法、

2.思維導圖，把知識形象化、系統化的有效的系統學習值得推薦，還能提高記憶力

3、選擇適合自己的