好不好 是相對的 從個人來說 不斷進步是積極向上的 振奮人心的感覺 反之 退步是沮喪的 當然與專業的慢慢靠近才能發現美與不同的格調

謝邀！回答：我們常說：“字如其人”，這話很有道理。從一個人的簽名到寫點東西時，“字裡行間”裡就能看見這個人的方方面面啊！一個人能寫一手《好字》，也是很讓人敬佩的；字：有飄逸的、漂亮的、龍風飛舞的、大方的、小氣的、好看的、醜的、等等吧；基本上各人各樣啊！

能寫一手好《字》的人，在做人、做事上有板有眼、認認真真的、利利索索，挺追求完美的人；《字》體不太好看的人，也是很有自己的特色的，有的人專注力就很強，有的人雖然《字》寫得不是很好看，但是他們在自己的領域裡，照樣發揮的不錯呀！同學之間最瞭解彼此之間的《字型》，寫得好看不好看，不影響前途的；關鍵是自己的《字》，能發揮出去、讓人欣賞就夠了！

見字如見人（包括：軟、硬筆）

這裡字寫得好指的是：工整、符合大眾審美要求，不一定非得是書法

如果字寫得好，在任何場合應聘、會議簽到等等有簽名的地方，讓人一看，就會肅然起敬，同時也可以提高一個人的自信心。雖然現在社會很多情況下電腦打字的多，但展示手寫字的機會也是很多的

學生時代字寫得好，作文卷面分絕對對寫字差的同學高。就算是平時記筆記，寫日記也是寫字好的有成就感。平時參加活動的機會也多，如出牆報。

步入社會後，入職或應聘如果寫得一手好字，在填寫相關表格、簡歷時會更有機會得到HR和BOSS的青睞，從而更容易得到工作的機會。

在社會中，字寫得好更容易交結書法愛好者，進入文化圈，豐富自己的業餘生活。

進入老年，也有自己的書法愛好，才會有信心多寫字，多與人交流，過著自信的晚年。

反之：

字寫得不好，在公眾場合是沒有自信心的，特別是看到其他的字龍飛鳳舞，而自己的字卻像雞爪扒出來的一樣，記個筆記過一段時間，自己都看不懂，也就無法讓自己再繼續下去。容易產生自卑感

顯而易見，字寫得差，對看你的字的人簡直是一種折磨無論是老師、還是老闆、HR，一定會降低你的印象分！會失去一部分機會。

首先我不認為自己寫字好，但我曾經卻這麼認為，因此我以自己的感受出發試著回答您的問題。

應該是初一的時候，逐漸有了主動練習寫字的意識和希望寫好字的願望。這要感謝我前桌的一位男同學，因為他寫字比較好，經常受到老師的稱讚。也正是在這種羨慕的心理影響之下，我開始主動向他請教學習，他也樂得研究此事。我還學他用小刀在橡皮上刻字做印章，這又啟蒙了我後來的篆刻愛好。

那時，學校也開設了每週一節的書法課。不，應該叫寫字課。記得那個老師是專門負責學校黑板報、宣傳欄及活動標語書寫工作的。第一節課，他在黑板上十分整齊地寫了課程標題，全班同學第一次在正式課堂上為一個老師寫的字響起雷鳴般的掌聲。寫的是哪幾個字我完全沒印象了，但為什麼我會用“整齊”來形容他的字呢?因為那的確是我與全班同學的共同印象。後來才知道為什麼會如此了，因為他寫的，以及後邊每節課教給我們的，不過就是“仿宋字”!

所以，正是從我前桌的那位同學，和這位教寫仿宋字的老師那裡，我知道了漢字點畫還有“筆鋒”一說，知道了橫、豎、撇、捺、點每一筆也都不只是單純的描圖畫形，還有起行收轉、疾遲快慢等那麼多講究。

於是那一年暑假，我除去完成一般作業以外，還特意準備了稿紙墨水練字。沒錯，當時用的就是稿紙，還有藍黑墨水，加蘸水鋼筆，蘸水筆就是從前老師們批改作業用的那種。當時有種說法：用蘸水筆練字比一般的鋼筆見效快。

後來還買了不少字帖，對著臨寫學習，興趣越來越濃。那個年代流行龐中華，我也學過。後來也真的取得了明顯的效果，寫字基本上有點樣子了，逐漸得到老師和同學們以及身邊人的肯定與讚許，自己也變得沾沾自喜起來。

然而，學無止境。在我從一般練字向書法學習過渡時期，我感覺自己彷彿墜入萬丈深淵，又彷彿一葉孤舟漂泊在無盡的海上。我才知道，要想深入學習，必須摒棄現代人的那些東西，摒棄自己因此而沾染上的習氣，真正的深入傳統，以古為師，向古代先賢們學習。

起初不知天高地厚，在身邊人的讚許聲中迷失自我。這時候若安於現狀，滿足於此，結果只能停步不前，長於工巧而流於俗弊。眼界並因此侷限，境界也不會提高。

只有在學習探索的過程中發現不足，才有進一步提升的可能。也只有真正看出不足，才有進步的空間！此時的“眼高手低”是學習過程中的必經之路，也將長期伴隨。這時候無論別人說什麼，怎樣被稱羨都不至影響對自我認識。我記得那時候反而變得很痛苦，越看自己寫的越不好，想短期改變卻很難做到。現在想來那時候才可以說算入門了。

後來當然要經歷一個漫長甚至反覆的過程。這過程同樣是苦樂參半的，期間有時候進步較快，忽然又覺得自己好了，甚至達到理想高度了，感覺別人眼中更是了不起了。而這種認識如果成為常態，那麼境界也再沒有提升的可能了。只有不斷地否定自己，不停地總結經驗教訓，遇到瓶頸的時候，冷靜分析原因，跨越過去又將是一番新天地。這是一個長期的過程，是一個破浪式前行螺旋式上升的過程。並且，深不見底，廣闊無邊。

越深入學習越能發現更多的不足！讀書求知都一樣，讀的、學的越多越能體驗到知識海洋的廣闊和自己的渺小。所以莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣!”同樣的例子，蘇格拉底說：“我唯一知道的就是我什麼都不知道。”

只有無知的人才以為自己知道很多。或者說，無知的人對自己的無知同樣一無所知；沒有思想的人從來意識不到自己沒有思想。

總之，題主的這個問題，寫字好是一種什麼體驗?我用曾經以為自己寫字好時候的感受回答了。字寫的不好是什麼感受?我同樣使用認識到自己不足時的那種痛苦感受回答了。

因而，現在有人稱讚你寫字好，以至於身邊大多數人都說你好，你自己千萬要保持清醒。同理，在大眾們集體稱讚某個人寫字好的時候，你能用更專業的眼光看出不足，這便是你的進步和高於常人的地方了。