“天才，是選擇了適合自己的道路，進行深造的成果！”

關於鋼琴，是父母的夢，也是孩子的痛。四歲學鋼琴，如果走到這一步要考慮走鋼琴專業路線還是放棄，那就意味著，其實孩子已經出現了牴觸的情緒。

該不該繼續？是個說不好的事兒，也許父母一念堅持，說不定能夠成就孩子；也許父母無論怎麼堅持，孩子最終還是一無所得。

說到這裡，也許會有朋友抨擊：那不就是廢話麼？當然，每一個孩子都是獨特的，每一個家庭都是不一樣的，自己的孩子到底是不是合適，別人的意見只能是建議，最終下決心的是父母自己。

作為父母我們平常心吧，這樣的問題，連教育專家孫雲曉自己也困惑過。在父母的角色上，教育專家也是從同一起跑線一起出發，不同的是，當他們遇到困難與矛盾時，他們的處事思維和處理方法值得我們學習和借鑑。分享一下他的經歷，給大夥開一條思路。

孫雲曉的女兒頭一次接觸到能夠發出清脆“叮咚”之音的鋼琴後，興奮不已，於是欣喜著開啟了學習鋼琴的生涯。但是短暫的歡喜之後，面對枯燥的練習，孩子卻再也不想練了。

堅持還是放棄？孫雲曉左右為難後，最終順應了孩子的意願：“不想學就不學了，以後你想彈得時候再彈吧！”

毫無疑問，昂貴的鋼琴成為家裡的擺設，女兒開開心心地結束了短暫的學琴生涯，選擇了她喜歡的興趣，那就是做小記者，當學校廣播站的記者。並且自發的興趣一直讓女兒堅持寫作，大學臨畢業，到《中國新聞週刊》做實習記者，一個月發九篇稿件，結果大學還沒畢業就被雜誌社簽了聘用合同。多年以後，女兒回憶說：放棄鋼琴，她一點兒都不覺得後悔，因為在學習中找不到任何快樂！

孫雲曉之所以決定放棄，也是在慎重考慮之後，因為他發現：女兒學鋼琴一開始很開心，但是越學越怕，越學越緊張 ，老師要求的進度快，孩子跟不上，媽媽又逼著練習，形成惡性迴圈，導致女兒一坐上琴凳，雙手就發抖。本來是培養孩子興趣的鋼琴結果成為孩子心頭的壓力。

不能讓孩子因為學習鋼琴的壓力成為一種自卑心理，產生一種恐懼心理，這對孩子未來發展沒有任何好處。基於這點考慮，孫雲曉選擇放棄。

在孩子學藝道路上，孩子到底是什麼原因有牴觸，家長還是要具體分析具體對待。當然，如果是奔著“專業”方向發展，那麼一定要考慮清楚，這是適合孩子的道路嗎？因為天才，除了勤奮還要那麼一點點天賦！

個人覺得，除非是音樂天才不然就是以文化課那邊為主吧。鋼琴不要放就好了。。。我有很多同學，都是後面學習不好。然後轉去鋼琴專業，做鋼琴老師。如果讀書好，也可以業餘做鋼琴老師，而且就算出國也可以業餘做鋼琴老師。這樣，多了一條路，不是很好嗎

家裡2個琴童~

說一下為什麼讓我家小孩學鋼琴~現在孩子樂器得學一樣是硬性指標了吧？為什麼學？學校放學早，作業少，自覺的孩子2：25分放學3：30已經完成包括課外閱讀的作業。剩下的時間怎麼消磨呢？看電視還是玩平板還是街上瘋跑？出去跑怕車怕拐賣，看電視玩平板怕毀孩子。

那就學一樣需要長期練並可以讓孩子感覺成就感的東西嘍~樂器無疑是一項好選擇！那麼學什麼樂器呢？古箏，二胡，小提琴？學習初期無音準的情況下很難聽到孩子彈出好聽的聲音，對大人小孩都是折磨~孩子也很難堅持下去。架子鼓聲音太大擔心對孩子耳膜有影響。選來選去就剩下鋼琴了，鋼琴音域廣，初學著基本在高音譜號上彈奏，學3，4節課孩子就可以彈一首簡單的兒歌，聲音出來悅耳動聽，於是家長放心孩子開心形成一個良性迴圈。

至於以後學業重了能不能堅持下去又有什麼關係呢？

目前兒子11歲琴齡4年，一直讓老師放慢腳步教孩子，599，鋼基，車尼爾，拜厄，一本本學過來，考級只是輔助，今年才考的中央四級，一次透過。孩子很享受彈鋼琴的時間，他自己說彈完琴心情很好，每個曲子攻克下來都很有成就感。

女兒7歲剛開始接觸鋼琴，每天在鋼琴上玩30分鐘，在陪著做一些運動和親子閱讀，一天的時間也就打發了，不然除了玩平板，孩子會一直問我，媽媽，我接下來幹什麼呢？

以上個人經歷，個人想法，不喜勿噴！

我覺得不要徹底說放棄就放棄吧，可以適當減少鋼琴佔用的時間，堅持下來，可能以後孩子長大了不會往鋼琴方面發展，但是他肯定會感激你的，因為他比同齡人多了一個特長，多讓人驕傲的事情啊！我自己本身就是如此，小時候很喜歡唱歌跳舞，也喜歡鋼琴，沒有學習過唱歌經常去比賽還得獎那種，老師說很有音樂天賦，後來到了五六年級，老師建議我專業學習音樂還有鋼琴，但那時候家裡窮，爸媽負擔不起，所以只有暑假班便宜點才跟同學去學，也算是入門，到了初中，因為學業還有父母不重視也就沒有繼續往音樂方面發展了。現在我也27歲了結婚當媽了，當時的同學都成為音樂老師，天天跟音樂打交道真的很羨慕。所以去年開始我也報了班去學了，買了臺電鋼琴，也很勤奮、把玩手機的時間都放在練琴上面，天天都感覺很開心，因為正在做我小時候夢想的事情，同時我女兒2週歲也會在旁邊玩玩琴，她還是挺喜歡的！說了這麼多，總結，不要放棄，我以後會培養我兒女去學習鋼琴，直到他們長大了自己決定學與不學，而不是我決定他們！

我也是屬於走入了鋼琴的誤區的家長。老師說孩子有天分，但是彈琴用去了所有時間才能次次贏獎。最後放棄了。為什麼呢？鋼琴帶給了孩子什麼？能成就什麼？

這麼說吧，大家有一個共同理想，就是鋼琴能幫孩子考到好學校（起碼是香港人的想法）但是原來8級是爛大街的。在美國Boarding School 和大學面試中鋼琴8級不算特長。所以那些希望考大學特長的就可以放棄了。除非是真正有天才，自己喜歡練琴，拿國際大獎除外。

再來說說帶給孩子什麼。無盡的練習，到了5級每天都要練一個小時算少的，8級2-5個小時，那麼意味著放棄了玩與溫習功課的時間，有的放棄的是睡覺時間。那麼學習恐怕會下降，考學校有難度。在鋼琴帶不了任何利益的今天，作為家長的我們，每天像洪水猛獸一樣的鞭策著可憐的孩子，最後弄到大家恨大家的程度到底是為了什麼？

這要看你那孩子學琴的目的純不純潔了,是不是想讓孩子玩的開心,順便培養一下他的特長,還是因為以後考試上可以加分才讓孩子學的？如果是前者,只要你孩子喜歡,而你經濟條件允許,就讓他繼續學,因為孩子喜歡,你這樣會讓他高興.如果是後者的話請你仔細思考下,你孩子是不是朗郎般的人才,你能不能夠如同他父母一樣可以賣房給孩子學彈鋼琴,如果兩者有一樣不是,那就請放棄吧,畢竟現實生活中需要優異的學習成績,很少需要孩子彈鋼琴.