1.培養孩子自主學習的能力，父母要積極引導孩子，讓孩子能夠養成自己學習的習慣，首先要讓孩子找到學習的樂趣，並樂此不疲的喜歡學習，熱愛學習，給孩子講講書中美妙的故事，給孩子營造一種書中有很多很多美麗動人的故事的氣象，勾起孩子的幻想，調動孩子的學習積極性！

2.掌握技巧，閱讀和寫作能力都是有很多的技巧的，掌握了其專業技巧，能夠事半功倍，輕鬆自在，還能夠調動學習的主動性，充滿自信，充滿活力！

3.記錄筆記，培養孩子有記筆記的習慣，把自己閱讀的書籍做個標記，寫下自己的所感所想或者摘錄書中認為是優美的詞句，並朗讀背誦，增強記憶！

4.講座，聆聽專業老師講課能夠獲取不一樣的認知，提高自己的閱讀方法和寫作水平，並按照老師提供的方式反覆操練實踐，就會快速提高自己的閱讀以及寫作能力！

記得我當年讀初中的時候，每次寫作文都頭痛。但是，在後來的工作期間，我在國家級以及省市級的報刊上發表過多篇散文、詩歌、雜文，並獲得過中國教育報第二屆全國教師美文大賽二等獎。

是兩本優秀作文選改變了我的閱讀和作文能力！對，僅僅兩本。

初二的時候，我買了一本中學生優秀作文選。但我讀這兩本書的方法與所有人都不同，我把裡面的每一篇作文都當成課文來學習，自己分析其中的每一個用得好的詞，每一個漂亮的句子，每一段精彩的記敘和論述。每每看到好的詞句，我就會問我自己下面這幾個問題:

1、假如我來這，我會怎樣用詞？

2、我會怎樣寫這個句子？

3、我的寫法和別人的差距在哪裡？

4、別人的好在哪裡？

然後我對這些好的詞句進行點評，我把我的觀點寫在這些詞句的旁邊，如果一個段落寫得好，我也做同樣的點評。我就這樣認認真真地通讀了兩遍，不是連續讀把一個作文讀兩遍，而是讀完、點評完一本書以後，又從頭學習一遍。每一篇作文的空白處，我都對照自己的寫作方式密密麻麻地做了很多分析和點評。

初三時，我又買了一本，又是這樣認認真真地讀了兩遍。

我一共就買了這樣兩本書，就讀了這樣兩本書，我的作文水平可以說是直線提高。以前怕寫作文，那以後卻喜歡寫作文；以前語文老師分析課文總覺得枯燥，那以後卻感覺到比自己分析強多了，收穫也大多了。

很少有人想我這樣去讀作文選，但卻很少有人進步得比我快。