嵌入式系統發展前景　　近幾年，嵌入式系統產品日臻完善，並在全世界各行業得到廣泛應用。嵌入式系統產品的研製和應用已經成為中國資訊化帶動工業化、工業化促進資訊化發展的新的國民經濟增長點。　　隨著消費家電的智慧化，嵌入式更顯重要。像我們平常見到的手機、PDA、電子字典、可視電話、VCD/DVD/MP3Player、數字相機（DC）、數字攝像機（DV）、U-Disk 、機頂盒（Set Top Box）、高畫質電視（HDTV ）、遊戲機、智慧玩具、交換機、路由器、數控裝置或儀表、汽車電子、家電控制系統、醫療儀器、航天航空裝置等等，都是典型的嵌入式系統。據預測，隨著Internet的迅速發展和廉價微處理器的出現，嵌入式系統將在日常生活裡形成更大的應用領域。　　在中國，嵌入式軟體發展過程中，政府已充分認識到它的重要作用，並在政策、資金等方面給予了大力支援。 2004 年國家發改委、科技部、商務部聯合頒佈的《當前優先發展的高技術產業化重點領域指南》，把嵌入式軟體產業作為國家發展的一個重要領域。　　最近幾年來，中國的嵌入式軟體發展速度一直高於中國軟體產業的發展速度和全球嵌入式軟體的發展速度，在中國軟體產業和全球嵌入式軟體產業中所佔的比重越來越大。目前，中國嵌入式軟體產業在整個軟體產業中的比重已經超過了三分之一強。　　從2006年至2010年，中國嵌入式軟體產業規模仍將保持快速增長態勢，年均複合增長率為25.8%，到2010年將達到3339.6億元的規模。　　中國嵌入式軟體產業的發展面臨著良好的發展環境與機遇，這包括政府的重視與扶植、資訊產業與傳統產業的融合機遇、壟斷局面尚未形成、中國製造的良好基礎、自由軟體運動的興起等等。　　同時，不可否認的是長期以來，由於人才、宣傳、資金等諸多問題以及嵌入式本身所特有的軟硬結合特性，使嵌入式軟體人才一直處於供不應求的狀態。　　高校嵌入式教學狀況　　中國嵌入式人才的匱乏，主要根源在於目前國內高校教育存在的種種問題。　　目前中國高校的軟體教育普遍以應用軟體為主，學生更多的是接觸.net、java等應用層面的技術，開設嵌入式軟體專業的學校不多，而且學校不能向學生提供足夠的實踐機會，部分學校的教學流於形式，只有理論講解，沒有實踐操作，這對於高校畢業學生進入嵌入式開發領域是極為不利的。　　雖然有些學校陸續開始設立嵌入式方向的教學，但苦於沒有能夠承擔教學任務的師資。有些大學的相關專業的老師普遍理論基礎比較強，但是實際動手能力和專案經驗較少，這樣培養出來的學生能力和專案經驗自然不能滿足嵌入式研發企業對於人才的要求。