首先什麼是成功？我想每個人對成功的認識會有一些不同。也許現在這個物慾橫流的社會會讓人覺得有錢、有房、有車，就是成功。當然，財富是評價一個人成功的基礎。經濟基礎決定上層建築嘛！之於國家、之於小家，都是這樣的。

但僅僅擁有豐厚的物質絕不是成功的，“人”之所以為“人”，就是因為他有精神上的更高的追求，這種追求涵蓋內心充沛的安全感、幸福感、和不斷超越自己、挑戰自己的成就感，往小了說就是你做了一件你想做的事並且做好了它。

成功往往是一個過程，而不是一個結果，更沒有一個終點。它指達到或實現某種價值尺度的事情或事件，從而獲得預期結果叫做成功。每個人的成功都需要經歷許多次人生的考驗，只有通過了不同的考驗人才能證明你的實力，成功包括精神與物質兩方面，它需要天時、地利、人和相互配合，其實只要每個人根據自己的目標，不斷的去奮鬥，體現出自我的價值，無論結局如何你都是成功的人。而成功後你會覺得成功路上的考驗都是值得的，你會笑著向它們致敬！

您的問題可以分兩部分與孩子談：

一、成功不是偶然的，是需要智慧的。智慧來源於讀萬卷書、行萬里路、閱人無數。讓孩子檢審一下自身的努力和實踐自己是否滿意，激發他自己內心渴望成功的動力。每個人都是渴望成功的，在親子關係健康的前提下，在他的先天反應未被傷害打壓的前提下，請相信你的孩子，他會有這種動力的。這種動力是他自己很重要的知覺和認識，提醒大人不要過度干擾，要講究與孩子交流的方式方法。孩子會發覺，讀書可以增長智慧，這才是讀書正確的開啟方式。

二、即使您本人讀書並不成功，也請您不斷與孩子一起發現求知的樂趣和成就感。身教勝於言傳。我曾經寫過這樣一段話，送給您：與其說給孩子養成什麼樣的習慣 不如說向孩子展示什麼樣的習慣 讓孩子感受什麼樣的習慣。

我們可以展示整潔乾淨的家庭環境 讓孩子體會勞動的樂趣；我們可以展示充滿書香的氛圍 靜靜地平和的從窗簾透進柔和的Sunny 照在媽媽身上 媽媽捧著書 念給寶寶聽 而不是電視裡眼花繚亂的圖案；我們可以展示從哪裡拿東西還放回哪裡的好習慣；展示製作美食時 對生活的享受。

但 最重要的展示 應該是充滿安全感 充滿關愛 充滿互動的家庭環境。媽媽是面帶微笑換尿布的 爸爸對媽媽是理解支援的 爸爸媽媽對爺爺奶奶是禮貌體貼的 家人對別人是善意友好的。閒來無事哦大家跟寶寶在一起是談天說地的.......多麼美好

好的習慣可以讓人受用一生 那是什麼支撐著好習慣發揮作用呢？不是咬牙切齒 而是從心生髮出來的對生活的熱愛 自我肯定 自我超越的成就感 這樣我們塑造的才是一個健康的人 獨立的人 自尊的人！

讀書 工作 追求亦是如此！對於您提到的成功也是一樣的道理！我們家長需要展示真實且努力的姿態，用我們鮮活的生活告訴孩子—這本身就是一種成功了！

你覺得什麼才算是一個成功人士？我覺得一個人對自己的一生的所想所做，表示滿意，表示問心無愧，就是一個成功的人。成功並不是以資產和名利來作為單子的評判。現在寒門崛起，寒門狀元，寒門出才子的比比皆是。最典型的人物，眾所周知的我們的“東哥”，他的爸爸媽媽都是實實在在的農民。想讓孩子好好讀書，需要讓孩子產生一種學習動力。讀書過程中，有一種成功體驗。就是在學習中取得的成就感，比如說我能夠很容易地，很輕鬆地去得到我需要得到的一些知識，這個叫做成功體驗，如果他一直沒有辦法做到這個事情的時候，他往往就受挫了。就像我們成人一樣，比如說我不擅長跳舞，但是我要學跳舞，別的人可能一個舞步一下就學會了，但是我是音樂都聽不懂，老師說聽音樂動一動，按節拍按鼓點我都聽不懂，舞步也學不會，怎麼樣都不行的時候，這個時候我就會受挫。如果說是孩子長久缺乏成功體驗的時候，他往往就慢慢的失去了這種學習的動力。

孩子的學習與進步，學習的成就感，必須從根本教育抓起。

（1）分享父輩在小時候是如何過來的。當初是怎樣學習，當初的環境是怎樣的。

（2）分享父輩在年幼時候對學習的看法，祖輩是怎麼教育父輩的。

（3）告訴孩子什麼是成才，為什麼要有夢想，要有志向。如何去堅持這個夢想的。

（4）告訴孩子自己沒有能堅持自己的夢想，受到什麼樣的環境影響。

（5）告訴孩子，做一個自信的，家庭幸福的普通人也是不錯的。

（6）告訴孩子，

讀書不是為了父母，是為了孩子自己。

為了孩子將來有選擇權，可以去選擇自己喜歡，自己願意的事去做。

讀書不是為了賺更多的錢，為了看到更大的世界。

讀書不一定會賺大錢，但會有更好的機會。

讀書不一定有很多朋友，但會更充實和豐富自己。

讀書不一定能提升智商，但生活會更好。

讀書不能改變你的容顏，但能讓你更有氣質。

讀書不能延遲生命的長度，但能拓寬你生命的寬度。

（7）告訴孩子，你走過的錯誤道路是什麼，避免重蹈覆轍。

（8）給孩子指明前進的方向。

不管是不是成功人士，給孩子講明白讀書的重要性都不易。這是一個非常古老的話題，不論你怎麼講，孩子都不可能聽明白，因為孩子還沒發育到講道理的年齡階段。

孔子的說書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，是用美色和金錢來誘導。其實這個辦法對小孩子也不行。孩子根本不懂得娶妻生子，金錢財富是怎麼回事？孔子將周易作為六經之首，還為周易做了傳。不知孔子是如何解讀周易的。

周易第四卦，“蒙卦”就是講如何教育孩子的。蒙卦說用娶妻和金錢教育孩子是不行的，只能用“邢人”來警示孩子。不好好學習，就會犯罪，帶枷坐牢。用恐嚇的辦法，孩子可能聽懂，會有點作用。還說用擊蒙的辦法，不好好鍛鍊身體，碰到了土匪強盜就打不過，所以要好好鍛鍊身體。

蒙卦確實給了我們一些有益的企示，可以用一些具體事例，來引導孩子，而不是說教。最重要的在於要“困蒙”，而不是被“蒙困”。本質上是說，小孩子以養成教育為主，不是以說教為主。從小要叫孩子養成好的生活和學習習慣。辦法就是要立規矩，不斷的督促檢查。用孩子能夠理解和接受的事例引導，用可以理解和接受的辦法獎懲，媽媽一句，不愛你了孩子就會嚇得不得了。長大一點兒了，董事了，才能夠講道理。其實民間有很多教育孩子的方法可以借鑑，並不都是落後的。

讓孩子有成功人士的意識。要知道許多孩子其實並不瞭解讀書學習與生活處境的聯絡，而我們要做的就是要讓孩子意識到這一點。