孩子一般情況下都會粘著媽媽，只要媽媽在家，就會像狗皮膏藥一樣，走到哪裡，跟到哪裡。孩子5歲，到了上幼兒園的年齡，還是粘著媽媽，不肯上學。下面分享一下自己的經驗。

一、培養孩子動手能力

現在獨生子女比較多，家裡大人都圍著轉，尤其是媽媽，除了上班，其他精力都放在孩子身上。只要孩子需要，家長都會盡力滿足，孩子在家都是衣來伸手，飯來張口。孩子一旦離開家長，什麼也不會，所以就會粘著家長。到了學校，孩子沒有自理能力，什麼也不會，孩子就不願意上學。所以要培養孩子的動手能力，簡單的事情，讓他自己做。

二、為孩子創設鍛鍊機會，幫助孩子樹立信心

平時讓孩子，多運動，多到戶外活動，讓孩子在運動中體驗生活。並且自己的事情自己做，比如，冷了熱了，自己能添減衣服。渴了，知道自己喝水。餓了，自己吃東西。家長及時給於表揚，幫助孩子樹立自信心。孩子就不會粘著家長，願意去表現自己，而樂意上學。

三、根據實際情況，創設分離的機會

家長可有意的讓孩子，跟爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺出去，離開爸爸、媽媽，讓孩子適應跟著誰也行，很快適應跟著別人的生活。

總之，孩子粘人要多鍛鍊孩子的自理能力，有了自理能力，孩子上學就有了自信，就能慢慢適應學校生活了。

我兒子五歲半，上了兩年多幼兒園了。他在家時就特別粘人，我走到哪就跟到哪，哪怕上個廁所都會跟著，有時候真是煩不勝煩。

但是上幼兒園除了一開始那一個月經常哭鬧不去，後來不讓去都不行了，即使生病時候。

面對這麼粘人的孩子，我是態度堅定但不強送

孩子分離時哭鬧，威脅打罵著強送去幼兒園，只會讓孩子害怕，帶給他們心理陰影，更加逆反，嚴重影響到孩子的性格。

但要堅定的告訴他，他到去幼兒園的年齡了，必須要接受適應。給他們些適應的時間，多用幼兒園的美好引導孩子，多借助老師和小朋友的力量，儘快的幫助孩子適應。

不想寶寶入園後厭學哭鬧，焦慮期加長，父母們的正確引導很重要哦。

首先要找到寶寶不想去學校的原因，才能解問題。

如果是外部原因造成的，要跟老師多溝通，需要老師多鼓勵，小朋友之間友愛相處，不欺生，不打架。

如果不是學校的問題，那就是寶寶自身的原因。是否性格比較內向，不喜歡和別人溝通。需要父母多帶出去玩，或者找附近的小朋友玩，最好同一個幼兒園的小朋友，經常在一起玩。

然後跟那個小朋友約定，下個星期一去幼兒園，還要一起玩噢。在不經意間，解決上學障礙，在遊戲中跟寶寶說，寶寶也會很願意的。

還有可能就是寶寶沒有安全感，不願意離開媽媽。要有意識的培養他的獨立能力。經常帶出去玩玩，跟別人多溝通。在安全的環境下，父母也要學會放手，讓孩子自己玩，不要事事都參與。

　　 生活中孩子總是有大大小小許多“問題”，總是會受到大人們的“指點”。其中有不少的“問題”其實並不是問題，而是你我一樣曾經歷過的事情。下面這些事情你都誤解過麼？

　　一、追求完美不是笨

　　 媽媽叫喬喬把小凳子搬來，喬喬走向凳子準備搬，這時姥姥拿起凳子，遞給喬喬，喬喬大叫著："不是這樣的。"他把凳子放回原來的地方，再搬起來。姥姥笑到：“這孩子可真笨。”

　　專家分析：

　　 喬喬不是笨，而是每個孩子都會經歷的“完美敏感期”，即做事情講究完整性。在他們的設想中，事情應該是這樣辦，一旦他們設想好的東西被打斷，便不願接受。這是他們從初步建立計劃做事的意識，到掌握較強的思維能力的一個過渡。這時家長在給予必要的指導時，不妨對孩子的這種行為寬容一些。這也有利於培養孩子做事有始有終的好習慣。

　　二、實施破壞不是錯

　　 洲洲常常損壞家裡的物品，撕毀過爸爸的稿紙，拆散過媽媽的化妝盒，自己的玩具也往往被拆得七零八落。於是，父母對洲洲大聲地指責，試圖阻止他這樣的行為。

　　專家分析：

　　 其實，孩子在玩弄物品的時候，實際上也是一種學習。孩子的智力發育，需要不斷地資訊刺激，他們四處探尋各種事物來滿足他們的這一需求。從成人的角度看，他是毀壞了一件物品，而實際上孩子從中調動了自己的手、眼、耳等感官，得到了自己需要的資訊。所以，父母不可輕易阻止孩子的探索過程。對的確不能讓孩子嘗試的事情，也要儘量向孩子說明道理，並找出替代的事情給孩子做。如果父母經常粗暴地阻止孩子做事，孩子就會漸漸地失去好奇心，失去了探索的動力。

　　三、重複不僅是為記憶

　　 藝可媽覺得很奇怪：給藝可講的《灰姑娘》故事，孩子聽了多少次也沒聽煩，每晚，藝可總是纏著媽媽講《灰姑娘》的故事，從不間斷。

　　媽媽表示：媽媽知道你記住了，不用讀了。但藝可還是不罷休。

　　專家分析：

　　 重複是孩子學習的一個特點。孩子的智力發展，不是知識在頭腦中的堆積，記住知識本身，而是透過刺激、記憶來促進腦部的發育。孩子的智力在發展的過程中，需要大量的重複作為力量，當重複到達了一定程度時，新的狀態就會爆發出來。另外，孩子在聽熟悉的事物時，對事物的預見會給他們帶來信心與安全感。

　　四、依戀與自理並不矛盾

　　 甜甜爸媽十分重視培養她的自理能力，從不讓甜甜粘著自己。在甜甜很小的時候，就讓她自己吃飯、穿衣，甚至為了培養女兒的獨立性，把她送到全託的幼兒園鍛鍊。

　　專家分析：

　　粘父母是孩子成長過程中的一個必經的階段，他們從對父母的依戀中感受親情，認識世界。經過了這一階段，孩子才能逐漸建立起健全人格。從心理發育上說，孩子很需要被重視，這與他們的自理能力並不矛盾。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。

家、園分離從一開始就沒做好吧，建議你在校或幼兒園裡給他找個小夥伴，這樣孩子會減少在校的恐懼感，陪他下課後看看班裡有沒有能一起玩的小朋友或者週末一起去和他的同學約出去玩玩，建立起友誼的良好關係，這樣，孩子覺得學校有新的好朋友在就不會那麼牴觸上學了！

分析一下，寶寶不去上學的原因。常見的有兩種：一種是平常跟外面小朋友接觸少，不適應集體生活；第二種是家裡人太溺愛，照顧得太過周到，不能適應集體生活。當然也要注意是不是學校發生過什麼讓孩子不願上學的事情。

第一種情況多帶孩子出去玩，慢慢就適應。第二種情況，在家裡別慣孩子，暫時冷落他。

鼓勵孩子去上學跟小朋友一塊玩兒，回家後讓孩子談學校裡發生的事情。在家也給孩子搞一個光榮榜，每上一天學帖朵花，一週五朵集齊 給予獎勵，比如週末帶孩子去見喜歡的人、到喜歡的地方玩兒……

找到原因，祝孩子健康快樂成長！

首先了解孩子是什麼原因不願意上學。

和幼兒園老師溝通或是看監控。還是家裡有什麼吸引他的，媽媽是不可能，媽媽通常都在家。是不是沉迷遊戲或動畫片，總之先找出原因。再去解決。

一般孩子都5歲了應該適應幼兒園的生活，小朋友也喜歡集體生活和同齡人玩。有特別不想離開媽媽的，可以多帶他看看幼兒園的好