貪玩是孩子的天性，應予以理解和正確看待，吃飯、做事拖拉也必須糾正，避免成為陋習，閱讀也該抓，讓閱讀成為孩子的習慣。

這些問題，對孩子說教，他不一定懂，懂了也不一定有動力改正，我對孩子實行積分管理，我分享給你，看能否在你孩子身上有用。

積分管理就是對其表現好的地方進行積分獎勵，犯錯地方進行積分扣罰。孩子想要買玩具、買蛋糕，全憑積分換，積分不夠什麼也別想買。

我的積分管理分兩類：學習積分和生活積分。

學習積分：每天完成了閱讀、數學遊戲、讀英語等給予一定的積分獎勵，如果學習中開小差將被扣積分。

生活積分：做家務、生活自理、待人禮貌等得積分，生活犯錯，做事拖延等被扣積分。

我家的積分規則我拍了個照片附在後面，你可以參考一下。

但積分管理也要注意一些的問題：

一、積分管理的目的，是作為糾正壞習慣、養成好習慣的一種手段，如果孩子出現不給積分不學習、不給積分不分擔家務情況，要立即終止。

孩子稍長後也應該終止積分管理。

二、嚴格執行積分管理制度。當孩子違反規定需要扣分的時候必須扣分，不管他如何哭鬧，他受不到懲罰將不會接受教訓，積分管理制度也會淪為一張白紙，毫無意義。

吃飯拖拉問題，我家孩子也存在，我給他買了個計時器，每頓飯30分鐘，吃不完就收碗，第一次收碗還會哭鬧，第二次就非常愉快地把碗給我，執行失敗。後來我又改，吃不完先罰站十分鐘，然後再重新計時，吃不完又繼續先前的懲罰，這樣操作後，吃飯拖拉問題才稍有好轉。

最後，請你根據你孩子情況考慮是否實行積分管理和吃飯計時。

孩子沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念，經常有懶散、懈怠或者拖拉的現象發生，這就需要父母能夠觀察孩子，瞭解孩子，想出切實可行的辦法幫助孩子樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣，以便積極應對學習和生活上的挑戰。

　　方法一：培養孩子的時間觀念

　　要培養孩子的時間觀念。對於4歲的寶Bora說，時間是一個懵懂的概念，他並不知道時間的重要性，也不知道要怎麼去珍惜。爸爸媽媽可以透過講故事、或者給孩子的臥室貼上名言警句、與他玩一些有趣的計時性活動的方式，來讓孩子意識到時間的彌足珍貴。

　　方法二、：故事引導法

　　小孩子往往對故事書很著迷，不如找一些有關名人守時的兒童讀物，讓他自己看，或者親自給他講一講；有時也可以講一些因為不遵守時間而造成重大損失的故事。生動的故事能讓孩子從中受到教育。

　　方法三：配合“生物鐘”法

　　每個人都有各自不同的生活規律，也就是“生物鐘”。不妨和孩子商量著一起制定適合他“生物鐘”的作息時間。比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時間；晚上6點到10點，不利於記憶，可安排完成複雜計算的作業。一旦定下來就嚴格執行。

　　方法四：簽訂“合同”法

　　籤合同也是一種好辦法，合同由自我訓練專案和每日意志力訓練表兩個部分組成。父母的職責是監督，如果自我訓練專案做得比較好，就打一個鉤，如果做得不好，就按合同懲罰。

首先，要給孩子立規矩，且訊號要明確。

三四歲的孩子開始明白事理，也正是淘氣和經歷無限的時候。給孩子立規矩時，需要明確地告訴孩子，這樣做的後果，我想最好這個後果跟孩子的切身利益有關的。例如:孩子吃飯磨時間，媽媽一起床就要告訴她：30分鐘吃完，否則端走。吃飯中途，可以提醒她一次，告訴還有多長時間。還可以新增一些額外的條件，比如按時吃完，給點獎勵；不按時吃完，取消某個活動等。

給孩子樹立規矩，一定要簡單易懂，讓孩子容易遵守。小孩子的理解能力沒有那麼深刻，自我控制能力也不強，樹立十分複雜艱難的規矩，非但不能夠讓他遵守，反而會讓他糊塗。要把道理講清楚，而不是簡單粗暴地命令孩子，更不要擺出強權嘴臉——“你聽我的！我說了算！”應該和藹地告訴孩子：“這是這裡的規定”或者“這是咱們家規矩”，“所有的人都要遵守”。

第二，立下的規矩，所有人都要遵守。

比如在家不許隨地吐痰，在外邊也不許。而不是今天這個樣子，明天那個樣子，在家一套，外邊一套。這樣只會讓孩子糊塗，無所適從。所有的規矩都不僅僅是立給孩子的，而是父母也要嚴格遵守，以身作則。例如:要讓孩子規律進食，父母自己就要在飯桌上舉止規範，不挑食，不浪費；要讓孩子懂禮貌，父母自己就要對所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用語。

第三，要就事論事，別輕易給孩子貼標籤。

如果我們說“你從生下來就給我找麻煩”這樣的話會使孩子喪失信心。“既然我生下來就這樣，那我也就只能這樣了，那還要改嗎？”所以和孩子說話時不要把一件事擴大化。

第四，懲罰要及時，對孩子的懲罰要切實可行。孩子的長期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到晚上，他很可能早就忘了。家長實際上也沒必要再說。如果父母的話對孩子是個不切實際的“威脅”，這個威脅對孩子不起什麼警告作用。

第五，和孩子溝通用平和的語氣和尊重的態度。用平和、尊重的心態融入孩子的世界，讓他信任你的判斷，順從你的要求。有些事情，規勸不管用，就換一種辦法，不一定正面要求。例如:寶寶愛吃肉，不愛吃青菜。我們告訴他吃青菜的好處，他就是咽不下去，我們也不要求他一定吃。經常做一些帶青菜餡兒的食品，比如包子、餃子等，以此種方式讓寶寶進食青菜。每頓飯的青菜，我們自己吃得津津有味，讓他看著眼饞。有時他會主動要求吃一些，還對我們講道理：“吃了這個菜，我就身體就健康了，沒病了，還長高了”。

第六，不要以成年人的行為準則來規範約束孩子，不要把孩子的一些淘氣行為統統斥責為“犯錯誤”。要多從孩子的角度出發，體會到在他看來，向你身上潑水或是什麼的，是非常好玩兒的事情。這樣你就不會惱火，而是和緩地告訴他，“我知道這樣挺好玩兒的，但是我不喜歡你這樣做，衣服溼了會讓我不舒服，請你不要再向我身上潑水了。”

我想，天下沒有十全十美的孩子，也沒有十全十美的父母，不要時時處處緊繃著階級鬥爭的弦，盯著孩子的一舉一動，生怕有什麼差池。大的規矩有了，小處不妨寬鬆一些。苛求完美只會把你變成碎嘴婆子，嘮嘮叨叨，沒完沒了，讓孩子心煩意亂，你說什麼他們都聽不進去。你對他的規範越精簡，起的作用越大。