做不妨礙他人的人
古人云：“做好事難，一生都做好事更難。”要做個不妨礙他人的人更是難上加難。
第一次認為，妨礙就是搗亂。
後來慢慢長大，很看重友誼，很怕孤獨寂寞，上課總喜歡跟同學傳傳紙條，低聲說些悄悄話，孰不知，成績慢慢下降，以至於沒考上自己理想的高中。今天遇到中學同學，大家都在責怪當時班風太差，某某同學經常上課搗亂，影響自己的學習。後來再細想，自己當時何嘗不是這樣？
第二次發覺，妨礙他人就是不顧場合，毫無約束地胡作非為。
前幾天，天氣突變，下了好大的雨，道路上積滿了水，由於逆風，拼命踏著腳踏車，手中還撐著一把傘，忽然，一輛很酷的黑色汽車從我身邊疾馳而過，水花四濺，毫不客氣地飛向我這邊，結果衣服鞋子“壯烈犧牲”了……心裡憤憤不平，明明都已經慘不忍睹了，竟還來個“雪上加霜”。心裡冒出一句：“這傢伙，到底有沒有公德心啊！”
現在恍然大悟，妨礙他人就是沒有公德心的表現。
妨礙他人的定義不知不覺地在我心中發生了變化，或許妨礙他人在每個人心目中都有不同的定義，孔子所說的小人“不成人之美，成人之惡”這不就是妨礙他人的人嗎？
所以，我們做事應處處為別人著想，考慮到自己的所作所為是否會妨礙到他人。在學習中，我們也要具有不妨礙他人之心，上課認真聽講，不開小差，就不用老師停下來批評提醒自己；上課不講話，就不會影響周圍同學的認真聽講，這也是有公德心的體現。雖然這只是微不足道的小事，甚至是應自覺遵守的課堂紀律，但卻考慮到別人，為他人著想，這正是具有公德心的表現。
從身邊的小事做起，多為他人著想。要做好事，就要先做一個不妨礙他人的人
做不妨礙他人的人
古人云：“做好事難，一生都做好事更難。”要做個不妨礙他人的人更是難上加難。
第一次認為，妨礙就是搗亂。
後來慢慢長大，很看重友誼，很怕孤獨寂寞，上課總喜歡跟同學傳傳紙條，低聲說些悄悄話，孰不知，成績慢慢下降，以至於沒考上自己理想的高中。今天遇到中學同學，大家都在責怪當時班風太差，某某同學經常上課搗亂，影響自己的學習。後來再細想，自己當時何嘗不是這樣？
第二次發覺，妨礙他人就是不顧場合，毫無約束地胡作非為。
前幾天，天氣突變，下了好大的雨，道路上積滿了水，由於逆風，拼命踏著腳踏車，手中還撐著一把傘，忽然，一輛很酷的黑色汽車從我身邊疾馳而過，水花四濺，毫不客氣地飛向我這邊，結果衣服鞋子“壯烈犧牲”了……心裡憤憤不平，明明都已經慘不忍睹了，竟還來個“雪上加霜”。心裡冒出一句：“這傢伙，到底有沒有公德心啊！”
現在恍然大悟，妨礙他人就是沒有公德心的表現。
妨礙他人的定義不知不覺地在我心中發生了變化，或許妨礙他人在每個人心目中都有不同的定義，孔子所說的小人“不成人之美，成人之惡”這不就是妨礙他人的人嗎？
所以，我們做事應處處為別人著想，考慮到自己的所作所為是否會妨礙到他人。在學習中，我們也要具有不妨礙他人之心，上課認真聽講，不開小差，就不用老師停下來批評提醒自己；上課不講話，就不會影響周圍同學的認真聽講，這也是有公德心的體現。雖然這只是微不足道的小事，甚至是應自覺遵守的課堂紀律，但卻考慮到別人，為他人著想，這正是具有公德心的表現。
從身邊的小事做起，多為他人著想。要做好事，就要先做一個不妨礙他人的人